彭州中学环保主题班会
1 20xx年xx区教育系统生活垃圾分类减量工作总结在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，按照区统一部署，在全区中小学、幼儿园全面开展生活垃圾分类减量宣传教育和实施工作，取得了一定成效。相关工作总结如下:
一是做好宣传动员工作。
垃圾分类是绿色可持续发展的基础环保工作，其普及程度体现了社会文明程度。为做好幼儿垃圾分类常识教育，教育局要求各学校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教育内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量启蒙教育，在中小学实施垃圾分类常识教育。利用教师会和学生班会的时间宣传垃圾分类的意义，介绍垃圾分类的定义。结合地球日、环境宣传日等具体的环保日，邀请专家举办教育讲座，让学生了解更多的环保知识。
第二，抓好责任落实
教育局要求各学校落实垃圾分类主体责任，明确领导、管理部门和内部管理岗位的责任，做好垃圾源头分类减量的培训、监督、检查和整改工作。与具有相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时收运垃圾。在分类收集运输的基础上，及时推广生活垃圾分类的经验和做法，定期分析垃圾分类存在的问题，确保垃圾源头减量和全过程分类的有效实施。
第三，立足课堂教学，扎实开展环境教育
课堂是实施素质教育的主渠道，也是环保教育的好场所。教师将环保教育有机地渗透在各科教学中，特别是在文学、语文、自然、探究的教学中。中高年级举行环境教育主题会议，开展多种形式的教育，形成了良好的环保氛围；班里成立了环保小组，认真收集资料，整理信息，对环保知识进行研究探索。
如长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，通过朗朗上口的对话和问答形式，要求学生讲述生活垃圾分类的重要性和分类要求。同时，帮助学生树立垃圾分类的最终目的是减少垃圾的思想。指导他们把到处丢弃的树叶、果皮和剩菜变成心爱的环境酶。有的可以喷施肥；有些可以喝，可以帮助消化，降低血脂。
第四，积极开展主题实践活动
学校组织实施特殊系列活动。积极参加各种市级环保杯，培养青少年垃圾分类和源头减量的意识和责任，展示学校垃圾分类和减量实践活动的成果。
通过亲子活动，影响学生家庭参与垃圾分类。同时，通过社区活动，让学生积极参与社区垃圾分类的宣传和实践，与社区共同生活，共同行动，提高社区整体文明水平。
例如，上海外国语大学商鞅外国语学校通过观察发现，餐厨垃圾和绿色植物产生的垃圾在学校每天丢弃的垃圾中占很大比例。如果这些废物能被有效利用，它们可以被制成有机肥料用于植物生长。既减少了学校丢弃的垃圾总量，又减少了对环境的污染；同时减少了化肥的使用，减缓了对土壤的污染，让植物长得更“绿”。
因此，学校开展了“利用餐厨垃圾和绿色植物制作营养有机肥”项目，学生们从中学习了利用餐厨垃圾和绿色植物制作有机肥的方法。通过这次活动，培养了孩子们的环保意识，一次次的绿色实践传递了孩子们对环境的热爱和对环保的关注，也引起了家人的关注。这种方法在家庭中推广使用，产生了更广泛的社会效应。
生活垃圾分类减量是一项长期的工作。我们将积极探索垃圾分类的长效运行机制，在现有工作的基础上进一步扩大宣传教育的覆盖面，让更多的学校师生加入到生活垃圾分类减量的队伍中来，为珍惜资源，建设环保、绿色、文明的新xx做出贡献！
生活垃圾分类和减量综述2。地球是我们人类生存的家园。然而，近十年来，我们的生存环境不断遭到破坏，全球气温上升，白色垃圾和水资源受到污染...这些问题的始作俑者还是人类。我们每个人每天都扔很多垃圾。你知道这些垃圾去哪里了吗？它们通常被送到垃圾场，然后被送到垃圾填埋场。填埋成本高，处理一吨垃圾的成本约为人民币200元至300元。仅北京每天的垃圾产量就是1.20 xx吨。目前，北京五环内面积超过36平方米的垃圾场有700多个，面积超过500万平方米，每年以3-5%的速度递增。人们消耗大量资源，大规模生产，大量消费，产生大量浪费。废弃的填埋场已经不是耕地了，生活区也不能建了。因此，垃圾分类势在必行。
我校于20XX 165438+10月20XX 65438+2月开展垃圾分类系列活动。
1，提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、窗口校园网等形式，广泛开展垃圾分类的宣传教育和倡导，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的意义，呼吁学生积极参与。同时教给学生垃圾分类的知识，让学生垃圾分类逐渐成为一种自觉的习惯性行为。
2、各班加强宣传和培训，普及分类方法。
每个班级采取不同的形式:比如学生在网上查找资料和图片，或者通过调查、访谈等方式收集资料，然后利用校会、午餐时间等时间在班里互相交流、接受教育，让学生学会垃圾分类；养成室内整理的习惯；对分类做得好的班级进行表扬奖励，树立榜样，介绍经验，加强推广。
3.开展垃圾分类课主题活动。
我校各班配合少先队部开展垃圾分类的班队主题教育活动。全班同学分成不同的小组，用不同的话题给大家展示垃圾分类的常识。比如班队的题目新颖独特，比如“用小小的努力改变世界”“用小小的环保袋回报我的美好祝愿”。主题的班底内容非常丰富，有的同学还做了带音乐的幻灯片，非常精彩。通过活动，全校学生更多地了解了垃圾分类知识，更深层次地认识到垃圾分类的重要性和必要性。
4、建立师生垃圾分类宣传志愿者队伍。
学校成立了一支由25名教师和40名学生组成的志愿者队伍。师生志愿者团队加强师生团队中不同形式垃圾分类的常识，时刻督促师生在日常教学生活中养成垃圾分类的行为。学校对在垃圾分类和师生宣传中表现优异的志愿者进行了颁奖，并在学校大会上颁发了证书和奖品。通过这种方式，鼓励学生了解垃圾分类，积极参与垃圾分类，让有限的资源得到再利用，让我们的生活环境变得更加清洁。
5.制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾桶:垃圾桶上贴有“可回收”和“不可回收”的标志，并通过广播宣传，告知学生将垃圾分门别类扔进不同的桶里，学校保洁员在清理垃圾时会分别处理。并鼓励各班设立可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班可回收物品分门别类存放，比如我们学校学生每天喝过的牛奶盒，喝完压平，然后放入纸箱，定期卖给废品收费站。收入可以作为课时费，给学生买奖品。这样，既做到了环保，又让同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
6.开展垃圾分类活动的意义。
通过在我校开展垃圾分类活动，学生们了解到大部分垃圾处理方式仍然是传统的堆放、填埋方式，占用土地数万亩；而且虫子苍蝇乱飞，污水外溢，臭气熏天，严重污染环境。因此，垃圾分类收集可以减少垃圾处理的数量和设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会效益、经济效益和生态效益。
(1)减少占地:生活垃圾中的一些物质不易降解，使得土地被严重侵蚀。垃圾分类，去除可回收和不可降解物质，垃圾量减少50%以上。
(2)减少环境污染:废电池含有汞、镉等有毒物质，会对人体造成严重危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；废弃的废料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此，回收可能会减少危害。
(3)变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒30亿个，方便面碗5-6亿个，废塑料占生活垃圾的3-7%。1吨废塑料可回收600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸可以避免砍伐用于生产1200吨纸的树木。一吨易拉罐可以熔化形成一吨好铝，少开采20吨铝矿。30%-40%的生产废料是可以循环利用的，所以要珍惜这种小规模大规模的资源。
(4)持之以恒:垃圾分类是一项系统的工作，需要长期坚持。学生不仅要在学校分类垃圾，也要告诉家人和周围的人分类垃圾，让我们的生活空间真正变得干净明亮！
生活垃圾分类减量总结3 2020年，XX市教育系统按照市生活垃圾分类领导小组办公室的统一部署，建立健全生活垃圾分类制度，广泛宣传，营造氛围，通过多种形式扎实开展校园生活垃圾分类工作，取得明显成效。过去一年的具体工作总结如下:
一.经验和效果
1，高度重视，精心组织。
从教育局到各乡镇办事处中心学校和全市315中小学、幼儿园都成立了领导小组。各单位明确一名队员专门负责校园生化垃圾分类工作，有一名工作人员具体负责，做到到岗、到位、到人，不留死角。
2.广泛宣传，营造氛围。
教育系统各单位通过召开动员会、推进会、下发专门文件等方式，扎实推进教育系统校园生活垃圾工作。通过广播、网络、微信工作群、家长群、钉钉工作群、标语、电子屏、党务、校务公开栏、黑板报等形式，广泛宣传生活垃圾分类知识；每学期都会举办生活垃圾分类知识演讲比赛和校园生活垃圾分类专项劳动教育活动，形式灵活多样，内容丰富，深受师生喜爱。普及和宣传生活垃圾分类知识，促进校园生活和垃圾分类的可持续发展。全市中小学、幼儿园将垃圾分类宣传教育与健康教育、科学教育、道德教育相结合，开展垃圾分类宣传教育活动。通过向全市各学校发放、张贴《郑州市生活垃圾分类指南》《郑州市生活垃圾分类指南》等资料，学校可以用更加生动、直观、图文并茂的形式和规范的内容对学生进行教育和引导。今年以来，各单位发放生活垃圾分类宣传页654.38+0.5万页、宣传册5685份，举办生活垃圾分类知识演讲比赛300余场，复印报刊8万余份，在全市校园内营造了浓厚的舆论氛围。
3.加大投入，注重实效。
加大投入，积极落实垃圾分类经费保障。截至目前，全市中小学、幼儿园分别投入51元、1.5万元，购置移动垃圾桶65438个、固定垃圾桶362个、垃圾港(舱)9个，设置垃圾分类宣传栏、文化页391个。所有学校都成立了生活垃圾分类组织，并下发了垃圾分类工作计划。全市315中小学、幼儿园全体教职工和90631名学生参与校园垃圾分类工作，校园生活垃圾分类已实现全覆盖。目前，全市校园生活垃圾分类工作已步入正轨，并初见成效。
4.建立制度，完善考核。
建立健全月检查、季报告、学期总结评估的校园生活垃圾分类制度，使校园生活垃圾分类管理常态化制度化。各学校幼儿园将按要求布置校园内所有垃圾收集容器的分类标识，设置垃圾集中收集点，建立健全校园生活垃圾分类台账制度。对于易腐垃圾和餐厨垃圾，积极与相关部门协调，做到“日产日清”。采取定期和不定期两种形式，对全市校园生活垃圾分类工作进行检查、督导、评估和表彰；下发文件，明确这项工作要纳入学校和教职工评先评优、职务晋升、职称评定、聘用等年度考核项目；进一步加强和规范学校生活垃圾分类管理制度，使这项工作常态化、制度化，确保事事有人管、事事有人落实。
二、存在的问题
一是校园生活垃圾成分比较单一，其中果皮、塑料、废纸等生活垃圾比重较大，而土渣、布等生活垃圾相对较少，大部分学生还缺乏垃圾分类知识。二是部分学生存在“你不关心我”“你在学校不关心我，但在家里不关心我”等错误观念，使得校园生活垃圾分类只是一句空话，无法有效实施。第三，目前学校无论是清洁工、学生还是教师，都存在生活垃圾分类不准确、不科学等问题，突出表现为垃圾分类知识缺乏、垃圾分类不彻底、垃圾收运不规范等。第四，校园生活垃圾分类的宣传是长期的。每年学校都会招收新生。如果不能及时做好宣传工作，新生对校园垃圾分类知识不了解，不仅会污染校园环境，还会对师生的学习生活造成一定影响。学校现有的宣传方式和手段略显滞后，也在一定程度上导致宣传效果未能充分发挥。
三、下一步工作及对策
一是扎实推进校园生活垃圾分类进学校、进班级、进教室。
首先要落实生活垃圾分类实施方案，积极开展适应学生实际情况的垃圾分类宣传工作，让师生共同参与生活垃圾分类。另外，要结合学校的实际情况，针对“垃圾分类”开设相应的选修课。垃圾分类知识可以通过校园公告栏、广播、黑板报等媒体，以及主题班会、小品等形式进行宣传普及，实现校园生活垃圾分类进学校、进班级、进教室，既能增强学生的生活垃圾分类意识，又能促进他们形成良好的生活垃圾分类习惯。
二是增加垃圾收集设施。学校要适当增加垃圾收集设施的数量，合理布局。每栋教学楼和宿舍楼都配有垃圾分类设备，从源头上保证垃圾分类工作。此外，公寓内应设立专门的电子垃圾收集点，将普通垃圾和有毒有害垃圾分开。此外，还应设置可回收垃圾投放点，为清洁工投放垃圾和分类提供一些便利。
三是建立和完善生活垃圾分类回收处理模式。
应尽可能建立一套实用、科学的校园垃圾分类回收模式，使学校和生活垃圾处理单位之间形成统一的整体。对于寄宿制学校，学校要给宿舍配备专业的管理人员，负责监督宿舍，将宿舍分类的干湿垃圾集中起来，再由垃圾处理单位负责定期清运。
为进一步推进X镇城乡环境综合治理，提高环境管理水平，实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”管理，从根本上解决农村生活垃圾“出口”问题，为经济社会发展创造良好的生态环境，根据彭州市《城乡生活垃圾分类实施意见》，X镇农村生活垃圾分类经过一年精心组织实施，工作总结如下:
一是提高认识，加强领导
镇党委、政府高度重视城乡环境综合整治，生活垃圾分类列入镇重点工作。镇里每个办事处的目标工作季度推进会向镇主要领导汇报工作。开展此项工作的村支部书记亲自负责分类工作，落实相关设施设备建设安装，营造宣传氛围，有偿回收分类。
第二，广泛宣传，营造氛围
一是召开镇、村(社区)、农户三级动员会、谈心会，宣传动员，讲解学习垃圾分类的内容、意义、目的，安排村(社区)、办事处(中心)相关工作。二是结合我镇实际，利用现有资源，如广播、宣传车、宣传栏、“快乐星期六”等形式和途径搭建宣传平台，生动形象地宣传和讲解垃圾分类的相关内容。三是由镇管理处牵头，各村(社区)配合，定期进行入户宣传，向全镇各村(社区)人员发放《实施垃圾分类创建绿色家园》等宣传单、宣传册X余份，认真做好解释、宣传、教育工作。
三是整改力度大，措施得当
今年8月，组织镇村干部、保洁公司、社区居委会、居民召开农业废弃物前端分类现场会。通过召开现场会采取相应措施，教育引导村民了解垃圾分类的基本要求，掌握垃圾分类的基本方法，养成垃圾分类的良好习惯。此外，通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施，让环卫人员知道如何收集、回收和处理不同的垃圾。特别是开展集中治理的地方，要进一步规范工作流程和操作程序，防止“分散污染”变成“集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾回收方面，坚决杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾混在一起处理的现象。
今年我们镇垃圾分类在X社区XX等X点进行，垃圾按照餐厨垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分类投放收集。20xx年，该镇建成X个垃圾分类室，新增分类箱X个，前端回收箱X个，宣传板X块，小展板X块，发放宣传资料X份，清理各类垃圾X吨。通过发动群众积极参与，农村环境卫生有了很大改善，集镇环境卫生有了很大改观，使集镇面貌焕然一新。
通过一年的农村生活垃圾分类整治，我镇农村人居环境得到改善。我们深信，在上级部门的指导和支持下，在镇党委、政府的坚强领导下，我镇农村生活垃圾工作一定会常抓不懈，建设成为一个美丽、安全、文明的X镇。
为促进生活垃圾源头减量，提高资源利用率和无害化处理水平，根据xX通知精神，xxX生活垃圾分类工作持续推进，工作总结如下。
第一，明确指导思想
以建设充分体现新发展理念的国家中心城市为总体规划，牢固树立创新、协调、绿色、开放、* * *的发展理念，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理体系，加快形成法治化、政府推动、全民参与、城乡协调、因地制宜的垃圾分类体系，提高生活垃圾分类质量，解决“先分类后混合”问题
第二，加强组织领导
成立生活垃圾分类领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长。并制定了“xx工作计划”和“xx工作方案”。根据工作方案，垃圾分类工作逐步开展，各部门、各社区的工作格局是重点。建立专项工作相应制度，强化责任，分工密切配合，有序推进行动，确保取得成效。
三。工作进度
1.为积极推进生活垃圾分类工作，组织社区工作人员在所辖各院落开展生活垃圾分类宣传指导，发放宣传资料xx份。
2.进一步完善辖区内垃圾收集房(桶)、中转房、面包屑箱等生活垃圾收集设施，完成xx个社区xx个生活垃圾分类池建设，覆盖xx户。
3.为全面推进垃圾分类全覆盖，组织辖区党政机关、企事业单位、大中型宾馆饭店召开生活垃圾分类工作会议，向各单位、商家宣传、讲解生活垃圾分类回收的科学知识。同时，要求各单位和商家做好各自区域的垃圾分类宣传和设施设备完善工作。
四、下一步工作安排
(1)按照分类办的工作要求，为全面推进辖区生活垃圾分类全覆盖，在具备条件的院落建设封闭式垃圾分类设施，实现定期分类投放和定期分类收运。
(2)采取张贴宣传标语、发放倡议书等形式进行全方位、高密度、多渠道的宣传，让群众了解垃圾分类收集处理的目的和意义，增强自觉维护和参与环境卫生的意识和行为，形成人人参与的良好社会氛围，确保生活垃圾分类的实施。