如何让课程更有趣
摆脱了“你教我听”的单一形式，新颖的课程减少了重复练习的枯燥，增加了延伸课和研究课中课本知识与现实生活接触的机会。学会生活，深入思考，是老师对同学的期望。
1快乐学翻花样
对于很多学生来说，读书最怕的不是题目有多难，而是对死记硬背失去了学习兴趣。如何让学生明白常识，却快乐地学习？这些学校有很棒的想法。
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《阅读苹果园》(蓬莱路二小)
新学期的课程表上，“语文发展”、“数学发展”、“英语发展”这些词都换成了有趣的名字。校长助理于震说，在语言方面，虽然学校利用延长的上课时间开展了阅读训练，但孩子们反思的形式有些单调。从这学期开始，语文拓展班根据不同年级的特点进行了改造。一年级“读翻乐”让孩子在游戏中体验拼读的乐趣。二年级《读苹果园》鼓励孩子大声朗读。五年级《读神秘岛》开始引导孩子阅读神秘岛等儿童文学名著。“我们也希望通过课程名称来提醒老师，创造一个快乐的学习氛围，”于震说。
“蝴蝶艺术”(上海实验学校东校)
学校将大自然“搬进”校园，首批30多种动植物最近搬进了一个50平方米左右的生态园。蝴蝶羽化区、蝴蝶花游览区、蝴蝶喂食区、甲虫生态区和水上草坪区...配有水循环、湿度调节等装置的模拟环境，成为“蝴蝶艺术”校本课程的课堂。在王玮航空总裁看来，让学生参与小昆虫的培育和观察，可以引导孩子们关注身边的生活，激发他们对自然的热爱。
《旅游地理》(市北中学)
风景照，时装秀，美食，非洲小调...走进教室，初二全新的“旅游地理”课程将带领学生环游世界。在蒋利民老师的课堂上，地理学习不再等同于对各地经纬度、山川、矿产、地质地貌的机械记忆。老师每节课都会带来从各地收集的照片和视频，学生课后的作业是一篇游记。姜老师认为，能让学生走得更远的是兴趣，而不是成绩。
2.生命教育的巧妙整合
从汶川地震，到中学生因成绩不好自杀，再到商学院女生葬身火海...一系列的死亡事件也在这个城市的中小学引起了不小的反响。学会生活，珍惜生命已经成为所有学校的课堂主题。
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《活出精彩》(上海交通大学附属中学)
本学期从原有的50多门拓展课程中，选择了11进行保留和深化，形成了“精品课程”。这门课就是其中之一。面对车祸、火灾、地震、骚扰、小偷小摸、流氓等危险，面对网络世界的诱惑，面对青春期的无知与迷茫，你知道如何最大程度的保护自己免受伤害吗？你知道家庭药箱怎么配置吗，会给老人量血压吗，能看懂验血报告吗？本课程将结合生理学和心理学知识，通过案例分析、心理量表和话题讨论，引导学生思考人生的真谛。
“药膳与水产品安全”(建清实验学校)
为弥补高一生命科学教学内容的不足，本课程将以日常水产品的安全为切入点，通过对“虾中氯霉素”、“多宝鱼”等案例的分析，向学生介绍水产品鉴别常识，教授学生科学饮食搭配常识。实验和物理观察将成为这门课的主要教学形式。健康生活已经成为整个教室的主题。
3身边的时事进课堂
股市大起大落，求职危机，世博机遇...八卦的热点话题，不应该被教室门窗挡住。经过巧妙的引导，他们来到了中学教室，唤起年轻人的思想。
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《家庭理财》(格致中学)
上学期期末，学校向全体师生发放了一份关于课程要求的调查问卷，发现财经类课程的“呼声”最高。为了满足学生的需求，学校政治教研组编写了校本教材，涵盖了各种理财知识，包括储蓄贷款、股票债券投资、收藏品投资等各个方面。用电脑软件模拟股票交易，父母对他们的个人财产进行评估...校长张志敏介绍，针对部分学生盲目追求名牌、挥金如土的习惯，教材中特别突出了“绿色消费”的理念，鼓励学生从身边做起，为循环经济做出自己的贡献。
“职业规划”(天山中学)
去年底，学校和市教科院通识所对本市1300名高中生进行了调查。结果显示，绝大多数高中生对当今社会的人才标准、职业类别和短缺类别非常陌生。为此，学校推出了职业规划辅导，每个大一新生都拿到了专门的学生成长记录手册，通过我的目标、现状自我分析、学业计划表、自我反思等几个板块来规划高中三年的学习和目标。高二学生会通过学习技能、性格、职业取向等心理测试来决定选科；每个高三学生都会在“模拟招聘会”中了解社会就业的需求。
“世博向我们走来”(向明初级中学)
在新编写的校本教材中，每章都涵盖了世博会、百年世博会、中国与世博会、2010上海世博会规划、世博会志愿者技能、网上世博会等内容的介绍。其中，百年世博会的成果体现了物理化学原理的奇妙；世博志愿者的招募要求会激发学生学习语言的热情，约束自己的行为。老师希望学生在关注身边时事的同时，发现课本知识是“活的”。