衡水模范国家为什么不禁止？

从教育改革的角度来看，衡水中学只是时代赋予我们的极端案例之一。在没有从根本上改变体制的情况下，仅仅评价一个学校，支持或者反对都是没有用的。

法律依据:《中华人民共和国教育法》第十一条适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展和衔接，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。

国家采取措施促进教育公平，促进教育均衡发展。

国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量的提高。

数据扩展:

衡水模式，又称衡水现象，是衡水中学为适应现行高考制度而形成的应试教育模式。在这种模式下，学校就像一个高考加工厂，学生就像工厂里的机器，在备考氛围和题海战术中失去创造力，在社会上饱受争议。

虽然它的升学率在当地相当高，但大部分考生还是少数高考状元的陪衬，是这种模式的受害者。

什么是衡水模式？衡水模式与衡水一中衡水模式的优缺点衡水二中衡水二中衡水二中衡水二中衡水一中衡水。

衡水中学作为“衡水模式”的标杆，2014年向北大、清华输送了70名学生，占河北省高考前200名的一半。几年来，衡中一直保持着优异的高考成绩。在它的带领下，衡水中学的高考成绩在河北其他市也是一枝独秀。在此之前，2008年至2011，衡水中学以278人被清华、北大录取。

2015，“衡水现象”备受关注。衡水中学不仅在本地招生，还吸引了大量周边城市的“尖子生”。

一个石家庄的学生说，他们班大概有20个外国留学生；一些学生说他们班还有其他北京人。作为高考制度下的鸡蛋，平衡的秘诀是什么？高强度的训练是否适应考试，是否扼杀学生的创造力，是否践踏教育本身——“衡水模式”。