德育的主要方法有哪些？

1，说服教育法

说服是通过摆事实、讲道理，提高学生认识，形成正确观点的方法。要求学生遵守道德规范，养成道德行为。首先要提高认识，启发意识，调动他们的积极性。只有当学生的认识提高了，认识到道德的必要性，他们才能自觉地履行道德。包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等方法。

2.模型律

是用他人高尚的思想、模范的行为、优秀的成就来影响学生品德的一种方式。包括:模型、演示、评价等方法。

3、实际锻炼方法

它是组织学生有目的地进行一定的实践活动，培养学生良好品德的一种方法。包括:实践、制度、委托任务、组织活动。

4、道德修养指导法

在教师的指导下，学生通过自觉学习、自我反思、自我行为调整，是提高自身道德品质的重要方法。包括:学习、座右铭、决心、自我批评、谨慎独立等方法。

学生品德的提高是一个动态的发展过程，其有效性与学生能否自觉、积极地进行道德修养密切相关。学生年龄越大，其个人道德修养在自身道德发展中的作用就越大，所以德育必须重视学生的道德修养，提高学生的修养能力。没有道德修养，个人的进步是不可能的。

5.塑造教育方法

它是通过创造一种良好的、潜移默化的方式来培养学生的道德品质。修养包括人格熏陶、环境修养、艺术修养。

6.道德评价法？

每种德育方法都有自己的特点和功能。每种方法都是德育不可或缺的，但也不是万能的。它们相辅相成，相互配合，形成一个完整的德育方法体系。

培养青年学生的道德品质不可能通过个别的方法，而必须是所有德育方法科学综合运用的结果。因此，教师应该熟悉各种德育方法，并善于创造性地运用它们。

扩展数据

德育目标的具体要求:

1，怀着民族自豪感、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立、统一和各民族的大团结，以民族利益为最高利益，为建设祖国、振兴中华而奋斗。

2、拥护中国* * *产党的领导，正确理解和坚持党的基本路线，坚持中国特色社会主义道路。

3.努力学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识国家的前途和命运，增强全面建设小康社会的责任感和使命感，加快推进社会主义现代化事业。

4.树立正确的职业理想，正确的职业观、择业观和创业观，形成符合社会和个人实际的职业观，提高自主创业能力，做好适应社会、融入社会的准备。

5、树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。

6.具备社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。

7.有健全的人格和良好的心理素质。

百度百科-道德教育

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