学生社会实践调查报告怎么写？
学生社会实践调查报告怎么写？实践报告是实践后的报告，是对已完成的社会实践活动的总结报告。那么如何写学生社会实践的调查报告呢？这是我准备的三篇范文。下面我们一起来看看，希望对大家有所帮助。
学生社会实践调查报告1怎么写？
国庆节是我们最期待的一天，因为我们可以在这段时间释放和发泄学习压力，放松心情，调整心理。但是这期间我们发现家长似乎更忙了，因为很多同学回家不做家务，甚至让家长自己写衣服。这时候我就奇怪他们为什么不做家务了。我们中学生对家务是一种什么样的态度？.....为此，我对中学生家务劳动的调查，
二、调查的目的:
1.了解中学生日常生活中的家务，让我们通过父母和老师更好的了解自己。
2.走进家长的内心世界，了解他们对中学生家务的看法。
3.鼓励学生和家长正确对待家务，根据事实做出正确选择。
4、提高自己的社会实践能力，学以致用的能力，同时增强自己的社会责任感。
5.练习我们的勇气
三。调查结果和分析
1，农村中学生做家务。
通过调查发现，20%的学生经常帮父母做家务，465，438+0%的学生偶尔帮父母做家务，39%的学生不帮父母做家务。这说明农村少数中学生还是不错的，体谅父母，能够正确认识家务。在这部分不主动帮父母做家务的同学中，有的同学甚至从来不帮父母做家务，可以说是非常懒。在家务劳动的内容方面，通过调查，我们发现男女生都会主动帮父母洗碗、洗衣服、拖地、整理房间等等，这是一个非常好的现象。此外，我们还发现有23.8%的学生主动整理自己的房间，他们有做自己的事情的想法，但遗憾的是，大多数学生仍然不整理自己的房间。
2.中学生对家务的看法。
通过调查发现，农村中学生对家务劳动主要有两种看法，一种是肯定，一种是否定。25.7%的学生认为尽自己所能做家务是自己的义务，43.8%的学生认为做家务对学业没有影响，相反可以帮助自己养成勤劳的习惯，丰富课余生活，增进亲子之间的感情，因为做家务可以让孩子感受到做父母的艰辛等等。但仍有部分同学认为家务自然是父母做的，11.9%的同学认为家务对学习有影响，因为年龄太小不知道怎么做。而且他们的主要任务是学习，做家务会减少学习时间，做不好还会被骂。有些男同学甚至会因为家庭生活，认为做家务是女生的责任，男生不能碰。
3.父母对家务的看法。
通过调查，我们发现22%的父母会主动要求孩子做家务。这些父母中的许多人意识到做家务有利于孩子的成长，可以帮助孩子养成良好的学习习惯，培养他们吃苦耐劳的品质。29%的家长偶尔会主动要求孩子做家务，49%的家长一般不会让学生做家务。至于不让孩子做家务的原因，32%的家长怕家务影响学生学习，32%的家长认为孩子太小不会做家务，23%的家长怕孩子太辛苦会惯坏孩子，14%的家长认为孩子太调皮不会打电话。在对让孩子做家务的父母的调查中，我们发现，32%的父母偶尔会给适当的零花钱作为奖励，3%的父母经常给，大多数父母(65%)仍然不给零花钱作为奖励。
4.学校老师对家务的看法。
我们选了一个班主任和一个英语老师做采访。通过采访我们发现，老师小时候因为家庭条件，帮父母做了很多家务，他们也不认为这会影响学习成绩。相反，他们以为自己因为体会到父母的艰辛，所以在学习上更加努力。他们都认为中学生做适当的家务，对他们的成长有重要意义，家务可以使中学生在沉重的精神压力下释放心情，达到劳逸结合；能让中学生开阔视野，学习生活中的相关知识；适当的家务劳动可以增强中学生的体质，减少一些不必要的疾病。适当的家务可以让中学生更加细心，让他们的成长过程更加有趣和精彩。
第三，我们的建议
我们觉得做家务是我们作为孩子的责任。它有很多优点，可以减轻中学生的学习压力，放松大脑神经，促进身体的正常发育。适当地做家务可以丰富我们的业余生活，使成长过程更加有趣和精彩，提高他们的意志，让更多的人真正理解父母的艰辛，从而培养中学生的责任感。但是由于种种原因，现在很多学生不会做家务，也不会做家务。所以，我们想给家长、同学、学校老师一些建议:
1.作为父母，他们需要主动要求孩子做适当的家务。不要盲目的认为自己的孩子做不好家务。父母在让孩子做家务的时候尽量不要用零花钱来奖励孩子，因为这样会让孩子觉得做什么都应该有金钱的回报，会让孩子少一些“义务”之类的意识。
2.家长要注重对孩子的全方位培养，从小重视孩子的劳动教育，让孩子更自由地去做，而不是只关注文化课、艺术课，从小锻炼孩子的独立生活能力。但在安排中学生做家务时，要注意不要太重，不要让孩子太累，否则会产生负面影响。希望家长能制定一个更合理的做家务的时间表。
3.中学生要提高对家务的认识，多向优秀的伴侣学习，多欣赏父母的辛苦，多主动帮助父母，多设定规划目标，比如这周我有多少时间做家务，要做多少类型的家务。
4.学校要加强对学生这方面知识的教育，鼓励学生回家，帮助父母做一些力所能及的家务，同时可以设计一些家校活动记录，鼓励学生，督促学生做家务。他们还可以定期邀请那些会主动帮父母做家务的学生家长来学校交流，为其他学生和家长提供一个榜样。
第四，我们的反思
一个星期后，我们做了一个简单的实际调查，经历了调查过程中的艰辛和不易，收获了很多经验。对此我们有一些感受，但也有很多不足之处需要改进:问卷没有针对性，只问一些表面问题；准备不充分，比如我实地调查准备不充分，导致反应尴尬，没准备相机。我应该拍一些家庭孩子在家做家务的场景。调查面太窄，主要局限于县城的学生和家长，问卷数量有限，所以回答的局限性不够全面。
所以我以后做社会实践调查的时候，首先会认真分析调查内容，写好调查提纲，做好更充分的准备，花更多的时间设计调查问卷，扩大调查活动范围，调查更多的社会群体，这样会让我们的调查更有说服力，更多的利用数据或者各种形式来说明反映的问题；要求别人多学习，互相学习，平时多关注身边的事和现象。并在笔记中写下关于检查和感觉搜索的相关信息；要提高自己的勇气，和谐地与社会群体合作交流，学会真正融入社会群体。
如何写学生社会实践调查报告2
“实践”听起来很容易，但实际上却充满了深意，甚至是深刻的意义。练习可以为你已经成为“惯性”的、被特定环境“保护”的生活增添一些色彩。确切的说，这是一个“过程”，夹杂着忙碌和快乐。
真的是“万事开头难”。虽然我参与实践的时间不长，但求职路上的艰辛和求职后的失落，让我感叹市场竞争的激烈，体会到人生的艰辛。
南通是刺绣城，我的地方是刺绣城的一个刺绣。许多人以此为生。电脑刺绣用编程，我不会。另外，夏天也不需要打零工。收拾东西，在疲惫中度过每一天。学不到一点知识。我学到最多的可能是一种淡定的人生态度，一定不能因为我而放弃这份工作。我每天都在感叹生活的单调和乏味，但我不想依赖父母的帮助。哀叹，哀叹。
跑了好多天，找到了一个真正的暑期社会实践单位。通州江造塑料编织厂。厂长姓张，人很和气。瘦说明他充满活力。我告诉他我的专业是机电工程，但是我没有修任何专业课，我也提到了我的辅修>市场营销是一门课。他愣了一下，想了一下说，我这里机器上的针很多，各种型号，分类很严格。有时是大排，有时是小排，有时大小交错。好吧，我先把你放在搅拌室，了解一下物料的分配和物料的安全性。然后去营业部。我点头同意了。
第二天一早，我跟着张主任来到搅拌车间，里面全是聚乙烯颗粒。张主任把我领到一个姓赵的老师面前说，赵师傅，这是学校来参加暑期社会实践的。请好好保管它。
我站在那里，看着赵师傅熟练的忙碌，一袋袋原料按不同的比例放进搅拌机。我沉默了，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块呆滞的石头。我还是沉默。师傅忙的时候给我讲塑料行业的发展，塑料的降解功能。
塑料是新兴产业，发展时间不长。然而，随着塑料制品越来越多，“白色污染”越来越严重。21世纪是又一个环保世纪。为了保护我们的家园，全世界都向塑料行业提出了一个严峻的问题，那就是生产的塑料产品尽可能的环保和可降解。甚至我们的工厂也应该这样做。目前国内普通人还在追求低价和坚固，而国外已经向环保靠拢。你看，那个塑料厂从国外退了很多产品，因为产品不合格，没有环保性能，不可降解。
可降解塑料具有与同类普通塑料相同或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，在自然环境条件下可迅速降解。变成容易吸收的粉末。并且随着时间的推移进一步降解成CO2和水。但总的来说，塑料的降解还处于技术阶段，需要进一步研究，工艺进一步完善。并致力于提高性能，降低成本，拓宽应用，逐步推进市场化进程。
暑假的实际生活虽然不长，只有两个星期，却为我的人生刻下了难忘的经历。我不知道别人是怎么看待这种现实生活的，但对我来说意义重大。我享受生活，品尝生活的艰辛。经营企业不容易，不是靠蛮力和热血就能解决的。谁能保证这些有效期有多长？
我感谢我的实践生活，它考验了我，激励了我，让我变得好学、懒惰、勤奋、茫然、自信、成熟。
如何写学生社会实践调查报告3
一.调查的目的
了解小学生什么时候说话不文明，说不文明语言的原因。
二、调查时间
20xx年x月至9月。
三。调查范围
xx小学五年级学生50人。
四、调查方法
1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及其内容。
2)谈心法:通过谈心了解为什么有些同学说话不文明，并分析原因。
动词 （verb的缩写）调查结果
1)为什么小学生说话不文明？
(1)因为和别人的矛盾，人生气了，说话就会想说什么就说什么，这种情况一般发生在男生身上。
(2)因他人的行为、举止或衣着而取笑他人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不文明语言是出于一种逆反情绪，在对某件事不满甚至伤心的时候。
(4)大部分人也表示，不文明的语言是从长辈和身边的人那里听来的，有的是从看电视电影中学来的，但都是不自觉说出来的，时间长了就养成了坏习惯。
2)小学生说出不文明语言后的心理表现或想法。
(1)心里有一种莫名的安慰感。
(2)有时谈笑风生，作为一种发泄方式。
(3)听说身边的人都说文明用语，我觉得没什么不对。
3)小学生什么时候会说话不文明？
(1)玩游戏时，有些人会作弊，然后用言语攻击对方。
(2)公共场合:一个同学在很多人面前出丑，被嘲笑的一方开始语言攻击。
3)暗地里:和某人关系不好，当面不敢说，背后却说对他有害的话。
不及物动词分析
1)小学生模仿能力强。有些不文明的语言是从家里和社会上听来的，有些是从同学那里学来的。在不文明的环境中，小学生的语言和举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一就是用一些不太优雅的语言来表达自己的不满，以此作为发泄的方式。有时候没有恶意，但是影响很坏。
3)高年级学生还有一个特点就是爱嘲笑同学，这也是说不文明语言的原因之一。
4)原因之一是独生子女脾气和度量不算太大，吃过亏，嘴巴一点都不饶人。
七、思考
中国向来以“礼仪之邦”著称。作为现代中国人，我们应该发扬古老文明的传统美德。作为小学生，我们肩负着建设文明、繁荣祖国的重任，我们必须在各方面都有所发展。我认为要提高自己的修养，首先要做一个文明的小学生。我建议我们的长辈，所有的父母，叔叔阿姨们，请为我们树立一个榜样，让我们一起创造一个文明的氛围。