美术报告怎么做？

实习时间:2007年5月28日-2007年6月1。

指导老师:邢珊珊、廖冠宏

实践生:潘建斌

实习班；初中一年级二班

实践目的:了解中学美术教育和美术课程，牢固树立素质教育的指导思想，贯彻德智体美全面发展的教育方针，切实提高教育教学质量，为更好地胜任中学美术教学工作打下必要的基础。

实习内容:

我实习的学校是杭州天航实验学校，是杭州东部第一所九年义务教育学校。她的前身是三里亭中学和天航小学。短短七年，发展如朝日，办学水平逐年提升，社会口碑良好。近年来，优质高中升学率在江干区一直位居前列。

一墙之隔的原天航小学，创建于1960，是部队子弟学校。自1965起，更名为天航小学，属属地管理。65438-0998，新校址迁至三里亭，工农小学合并。至今已有40多年的历史，办学经验丰富，“吟诵古诗词”是办学亮点。有“浙江省现代教育技术实验学校”的称号。随着“钱塘江时代”的到来，杭州东扩，江干区逐渐成为大都市中心城市。位于江干北部的三里亭地区也将由现在的郊区发展成为大都市中心城区的居住区。为了适应城市发展的步伐，适应新课程的实施和教育教学的改革，优化教育资源的组合，满足社区群众对优质教育资源的需求，江干区教育局进行了多方面的调查研究。2003年，决定将三里亭中学和天航小学合并为一所九年制实验学校。两校合并后，占地25267平方米，建筑面积1.6万平方米，绿化面积6000平方米。学校有2000多名学生。传统文明与现代理念相结合，造就了一支勤于研究、敢于创新的高素质教师队伍。教职工127人，其中浙江省特级教师3人，浙江省教学新秀3人，杭州市教学新秀21人，江干区名师3人，区级以上先进、教学新秀、优秀教师82人，占全校78%。名师指导学习，桃李满天下。

三年来，我一直以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断提升自己，不断超越自己。

经过一周的实习，我真正体会到了作为一名教师的责任。同时将自己的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真正的面对面教学。我永远不会忘记我短暂的一周实习。

实习期间，我感触良多。我实习的班级是初一702班。有30个学生，一群十三四岁的孩子，懂事听话。

2007年5月28日星期一，早上7点，我们刚到杭州天航实验学校，就受到了老师们的欢迎。在导师的指导下，我们第一次召开了一个简单而又特别的实践教育座谈会。很简单，因为只有短短的二十分钟；说特别，是因为这是我们第一次以实习老师的身份参加会议。我们先了解了一些学校的情况，然后参观了整个校园。下午正式开始实习老师的第一堂课。当我看到老师在讲台上谈笑风生，放得恰到好处的时候，我被深深的感染和感动，为我以后的教学实践树立了一个好的榜样。上课认真听讲，记笔记，总结老师的教学经验。课后我们开了一个简单的学习会，讨论如何写教案，如何上课，如何处理课间突发事件等等。

晚上，一回到家，我就坐在电脑桌前，开始准备自己的教案。因为是第一次写教案，不知道怎么写。我翻遍了初一的美术课本和老师的教案本，总是撕了再写。最后，我写了第一份教案，素描基础。此时已经是半夜1点了，心里有些高兴。

第二天一早，我高高兴兴地拿着昨晚精心准备的教案，来到了教导员办公室。看完教案，老师先是肯定了我写的题目，然后提出了很多不足。比如“讲课重点不突出，讲课顺序不明确等等。”经过反复修改，我的教案完成了。由于平时教学经验不足，第一次试讲有些不尽如人意。指导老师马上组织了一个小型会议，提出了一些关键意见，比如授课的方式，如何调动课堂气氛等。，并小心翼翼地指导我们一步一步怎么做。导师对自己的经验或者自己的知识都不吝啬，毫无保留的传授给我们，让大家都有了很大的提高。在会议室里，我一遍又一遍的排练，从讲课的重点、顺序、时间到我在课堂上的言行举止，导师和同学都提出了一些有价值的意见和建议。

2007年5月29日下午1: 30，第一节课，我拿着石膏几何和自己的教案走进702班，第一次走上讲台。刚开始，作为初学者我有点紧张。当我看到这个班的学生时，我立刻失去了紧张感。仿佛回到了初中，一切都是那么的熟悉和亲切。在这个小平台上，我尽情发挥，用心教学，这是我人生舞台的新起点。

从握笔到观察石膏几何，从线条到明暗五音，我都非常投入，很快一节课就过去了。同学们也听得津津有味，和同学们打成一片。我们合作得非常默契。学生们总是很乐意让我帮他们改画，总是给我看他们的画。在一幅幅画作和一张张可爱的笑脸面前，我更加深了自己作为一名教师的责任和义务。作为教育工作者，要努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系，教师要把自己当成活动中的一员，做学生的良师益友。课程结束后，当我走出教室时，几个学生拦住了我。“老师，以后可以来给我们上课吗？”我很感动，面对他们稚嫩的脸，我笑着对他们说:“老师，有机会我会的！””回到办公室，我的心久久不能平静。导师肯定了我上课的内容和方式。我很清楚这些还远远不够，我会在以后的教学过程中更加努力，不断创新。

接下来的几天，我们也参与到了学生的课外生活中。学生们喜欢和我们一起打球。我喜欢坐在校园的石板上和我们聊天。时间一天天过去，这次实习很快就要结束了。到了要离开的时候，我们和同学们合影留念，总有一种离别的伤感笼罩着我们——好像那天晚上，天特别黑，大家都在看着窗外，想着心事。就这样，我们结束了杭州天航实验学校的实习生活，离开了我们亲爱的学生——

现在想来，时间过得真快。近一周的短暂实习生活结束了。这近一周的实习让我的教学经历有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。“知识是无穷无尽的。”在取得好成绩的同时，也不忘提升自己。我对教育的热情会激励我不断前进。将来，当我再次走上讲台时，我相信我会是一名合格的人民教师。

毕生致力于教育是我的人生目标。

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西江写生实习报告

一、实习翡翠的目的要求:训练和提高艺术基础，提高审美情趣和专业悟性。

二、实习时间:7月21至31。

3.实习地点:贵州西江千户苗寨

四、实习内容:参观、写生。

动词 （verb的缩写）西江概况:

西江千户苗寨位于典型的河谷地带，清澈见底的白水河穿村而过。苗寨的主体位于河东北侧的山谷斜坡上。千百年来，勤劳勇敢的苗族同胞日出而作，日落而归，在苗寨上游开辟大片梯田，形成农耕文化和美丽的田园风光。由于耕地资源的限制，居住在这里的苗族居民充分利用这里的地形特征，在半山建造独特的吊脚楼。数以千计的吊脚楼随着地势的起伏而变化，数量众多，蔚为壮观。这里的苗族居民根据自己的信仰和习俗，在每个村寨的坡头都种植了成片的枫树作为村寨防护树，成为当地重要的自然景观之一。

六、西江建筑:

西江千户苗寨的苗族建筑以木质吊脚楼为主，是一种倚在山顶的斗式结构。分为平吊脚楼和斜吊脚楼两类，一般为三层四室、三室或五室结构。底层用于存放生产工具，饲养家禽家畜，存放肥料或用作厕所。二层用作客厅、大厅、卧室和厨房。大殿外侧有独特的“美歇”，苗语称之为“步歇”。主要用于纳凉、观赏和休息，是苗族建筑的一大特色。三层主要用来存放粮食、饲料等生产生活物资。西江吊脚楼不仅美观实用，而且在以下几个方面表现出很高的科学文化价值。

1，西江苗族吊脚楼源于古代居民的南方干栏建筑，是中国古代民居建筑的活化石。这种建筑已有上千年的历史，距今7000年的浙江余姚河姆渡遗址的干栏建筑已经达到很高的水平。苗族最早的文明发源于长江中下游，西江苗族继承了这种古老的建筑风格。2005年，西江千户苗寨吊脚楼被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

2.西江吊脚楼结构严谨，建筑者巧妙运用力学原理，采用矩形、三角形、菱形等多重结构组合，柱子相连，构成立体网络体系。这种建筑看似虚，实则实，实用，建筑价值高。

3.有吊脚楼的建筑沿山坡排在第一位，数千个吊脚楼连成一个整体环，形成了单个吊脚楼不具备的视觉效果。吊脚楼群与周围的青山绿水、田园风光融为一体，和谐统一，相得益彰，使西江吊脚楼具有很高的审美价值。

4.西江苗族在坡地上修建吊脚楼，利用农业生产条件较好的平地进行农耕，体现了苗族居民爱惜和节约土地的民族心理，在中国人多地少的现状下具有积极的教育意义。

5.西江苗族在建房时，有一套关于法莫、中柱、梁铮的讲究和禁忌，尤其是上梁的祝辞和建房歌，具有浓厚的苗族宗教文化色彩。因此，苗族吊脚楼不仅具有良好的美学和建筑价值，而且是苗族传统文化的重要载体。

除了吊脚楼，于风桥也是西江千户苗寨的重要建筑之一。为了改善村落的风水条件，方便居民的生活，大多数苗寨都在村落附近修建了风雨桥，用以挡风储气，遮风挡雨。西江曾经有风雨木桥，主要有平寨通往欧嘎的平寨风雨桥和南桂村锁住整个西江大寨风水的南寿风雨桥。因为是木结构，所以维修过几次，都被洪水冲走了。目前西江唯一的风雨桥是连接大寨和西江中学的拱形水泥桥，是在之前风雨桥的基础上恢复重建的。由于水泥和木材的混合结构，风雨桥的稳定性和抗洪能力大大增加。

七、写生的日子:

我和同学一起，在两位老师的指导下，在西江千户苗寨实践基地进行了为期两周的色彩写生实践。西江写生的那天——真是美好的一天。在到达素描实习基地之前，我是非常期待的。这个期待和以前不一样，因为作为一名大学生，我已经很久没有在外面写生了。在生活中，我也充满了期待。

对于我这个来自北方省的学生来说，来这里的路上有很多让我兴奋的风景。当我经过8个小时的颠簸即将到达西江千户寨的驻地时，我可以从山上俯瞰整个寨子，我被它壮观的建筑群所激动。所以当我下了车，我迫不及待地四处走走。经过一天对环境的熟悉，我们应该步入正轨，开始我们的写生了！但是我不太喜欢画画，天气热更不愿意画画，所以玩了几天就开始画了。基本上寨子的每个角落我都去过。

老师要检查我的素描作业，我就开始画了。我以为因为我不是美术专业的，也没学过美术，所以在基础差的西江画画，不仅是对我绘画功底的考验，更是对我耐力和适应能力的考验。来了，应该会有收获。就算画的水平不高，总会有所收获！技术等等的掌握也会有所提升！我不在乎哪里人多，哪里人少。只要很酷，我就坐在那里，看到什么就画什么。

西江的房子都是木结构的，我对木质性能有很大的欠缺。再加上比例的角度，我自己的画都受不了，但还是坚持一幅一幅的画，对自己的画都麻木了。我管不了那么多。最好画单体建筑。整个寨子我都刷了好几遍了，快疯了。每栋楼都有自己的朝向，有的有自己的风格。这些画既混乱又凌乱。两周前，我对这里充满了兴趣。毕竟对我来说是一个很新鲜很美好的地方，但是时间长了就开始觉得没意思了。

我觉得素描的日子没必要写太多。怎么写是生活中每个人都会遇到的事情，而在那里对我来说重要的不是生活，而是身处那个环境和写生的感觉。素描，最重要的是感受当地的风土人情，然后在画纸上表现出来。换句话说，画纸只是一个载体，真正的感情只存在于内心。捕捉内心的感受是画出好画的前提，而感受是很难捕捉到的，所以要画出好画绝非易事。好在西江能带给人很多所谓的感受，所以你不用担心写生最直接的收获。

实习结束后，我回到了校园，我更加明确了自己未来学习的目的，也更加深刻地感受到了美。我对人和事有了许多新的理解。如果我从不同的角度去观察他们，从不同的立场去分析，会得到不同的结果。我应该从不同的角度看问题，更好地解决问题。