如何细致地做好教务主任的工作？0?三

如何做好教务主任大榆树中学教务主任尹桂成是学校工作的桥梁，教务主任工作是学校工作的中心。如何配合校长，带动全校教师把教育教学工作开展得有声有色，是每个教务主任需要时不时思考的问题。在此，我结合自己几年担任教务主任的教学管理实践，谈谈如何做好本职工作。一、做好常规教学管理。教务管理是一个整体，包括从开学前的准备到放假后的收尾工作的所有阶段。为了有条不紊地做好各阶段的工作，首先要做好切实可行的工作计划。1，做好开学时的教研工作计划。每学期开学时，我们学校召开领导会议，研究本学期各部门的重点工作，然后我再仔细思考教务处的重点工作，制定切实可行的本学期教研工作计划。然后召开全体教师会议。会上不仅要肯定老师们上学期工作取得的成绩，还要提出新学期教学工作的要求。具体体现在教师备课、上课、批改作业、辅导、课题研究、参加培训等方面。这些要求为教师在常规教学中提供了依据，起到了一定的指导作用。这些要求是针对老师上学期的表现，以及各种检查中存在的问题。要求每位教师结合教务处的教研工作计划制定出自己可操作的教学工作计划，教学工作计划的制定纳入教师量化考核。2.做好新一年的招生和排课工作。每年新生入学前都要进行一次小测验，初步了解他们的智力、知识和行为习惯。根据测试，既要考虑男女生的均衡分布，又要注意好、中、差的均衡情况，还要考虑家庭住址的不同搭配，做出合理公平的班级。为了不影响正常开学，几年来我一直在放弃休息时间，开学前就把这项工作做好了。凭借我们的智慧和努力，我成功地完成了这项任务。这时候心里的舒服，无法用语言表达。看到孩子们一个个找到了自己的老师，家长们都很满意，称赞学校的工作稳定有序。3.做好课程安排。课程汇总表是一所学校日常工作和其他活动的“指挥调度图”，对学校各项工作的有序开展起着重要作用。因此，注重课程安排的合理性和科学性是非常重要的。几年来，我在安排课表时严格执行节省课时计划，既遵循安排原则，又根据学校实际情况认真听取老师意见，尽可能安排最好的课表。作息时间很难做到科学合理，不能撞车。很难把老师的课表都抄下来发给每个老师。但是当我看到我一开学就能正常教学的时候，我暗暗庆幸我的工作没有影响正常的教学秩序。这几年来，我从来没有因为自己的拖延而影响到学校的正常教学秩序。4.做好教师考勤。我们学校的老师实行早签到晚签制度。不允许他们代表自己签字。教务处每天定期和不定期检查岗位两次。考勤考勤每周公示，每月总结，及时奖惩。要想做好考勤，让老师信服，就要自己以身作则，坚持公平公正，把领导和老师都当人看，每个月一视同仁。这几年从来没有老师因为考勤有问题被要求指指点点。5.做好档案管理工作。教务处的档案是学校档案工作的很大一部分，归档的材料详细完整。特别是活动的开展不仅要有记录，更要有纪实材料，这就要求我们在平时的工作中要踏实，不欠债，不拖沓，开展活动不仅要有计划，有计划，有总结，而且要把纪实材料整理好，及时归档。检查的时候不会着急，也无从下手。我太注重文件的整理了。我牺牲了很多休息时间，把工作带回家完成。不知道有多少个不眠之夜。然而，当我们每次检查都得到表扬和掌声时，我们感到无比的快乐，忘记了疲劳。6.做好教学常规检查。按照常规，一个月检查一次老师的教案，做一次作业。每次检查的目的都不一样。开学第一次检查重点是整体备课、单元备课、教学进度填写、备课量。针对第一次检查存在的问题和值得肯定的地方，及时记录下来，与老师沟通或以批语的形式建议或召开教师会议，大家共同讨论解决。第二次和第三次检查时，可以把重点放在上课备课上，具体看各栏的填写、教学过程的设计、教学反思、教学进度等。，以及备课是否是对课堂教学的补充。同时要对比上一次检查的记录，看看有没有部分老师改了问题，改到什么程度。针对存在的问题，组织校本教研活动或开展有针对性的校本培训。解决教学中的实际问题，要表扬优秀的教案和典型的教学反思，通过总结经验树立典型，号召全体教师学习。对于最后一次教案检查，要检查备课总课时数是否与学期初制定的课表中的课时数一致，以便对整个学期的教案检查进行全面的总结和分析。做到每一次检查都不流于形式，应该有检查、指导、记录、反馈、落实和跟踪。作业检查也是每月一次，重点检查作业数量是否充足，工作量是否适中，作业面是否整洁，作业内容设计是否有层次，作业批改是否及时规范，作业格式是否整洁美观。每次作业检查后认真总结，有问题的班级作业与老师面对面交流。或者委婉的用小纸条的形式讲出来，要讲究艺术，语言不要太好，容易接受。另外，你也可以每月查看一次自己的业务学习笔记，看看自学的内容是否与教学紧密相关。每次检查不仅要看数量，还要看质量，书写是否认真。你的学习笔记最终检查结果要和老师的月考和期末考核挂钩，并打分。这一评估有据可查，令人信服。为了给老师们提供交流学习的机会，我们在期末组织教案、作业、学习笔记的展览，选出优秀的给予奖励，通过这项活动的开展促进老师们更好的工作。7、完善学科竞赛制度，组织竞赛和月考工作。对于教学成果的考核，继续实行阶段性验收和评估。实行月考制度。月考结束后，认真分析试卷，然后制定帮助对象。每个老师都应该像体育教练一样帮助和指导学困生，真正提高差生的成绩。每次竞赛和月考，我都要牺牲很多休息时间亲自出题，经常到深夜。有时候会影响到家里其他人，但是我从来没有抱怨过，因为我厌倦了工作。多年来我就是这样淡泊名利，默默工作，从不计较个人得失。第二，扎实有效地开展校本教研活动。1.听课评课教务处的工作是复杂琐碎的，但重点是教学。因此，在工作中，我致力于教学。每天工作再忙，也坚持深入教学听课一线。对教师和学生来说，只有深入课堂，才能真正发现问题，了解教师的备课情况、讲课特点和专业水平，了解学生参与课堂教学活动的情况，从而更有效地指导课堂教学。每学期听课80多节，有重点，有目的。(1)，听力理解检查课，即随堂课，旨在了解教师的教学情况；(2)、听指导帮助课，采取青年教师跟踪听课、共同研究教材、帮助讲课的方式，直到上路。近年来，我校青年教师进步很快，特别是、、梁、张敏娜等青年教师，从原来不成形的班级发展出自己的教学风格，经常承担市、县、校三级的公开课任务。去年，我校张敏娜综合实践班和梁理科班参加了农村小学课堂教学竞赛，都取得了优异的成绩。(3)听有教学经验的老师示范课，带路。上完课后，现场评课，打分，与授课老师交流，肯定优势，提出今后努力的方向。2.集体备课是一种很好的教研方式。我校从去年开始实施集体备课，还建立健全了由备课组长负责的集体备课制度。我们每两周进行一次集体备课，以教研组为单位，由备课组长和业务负责人组织进行总结。集体备课以个人备课为主。集体备课时，提出修改意见，讨论交流，进一步完善教案。然后，主备老师上课，教完之后再坐下来反思。通过集体备课——上课——听课——反思。沙龙中的一系列研讨会使更多的教师能够参与研讨会，并提高了教学和研究活动的有效性。提高教师课堂教学水平。3.培训信息技术和农村地区的教师。在当今信息时代，我校非常重视教师信息技术和农村远程工程的培训。利用周三下午业务学习时间组织老师学习，理论与实践相结合。每天下午放学都是自习时间，通过训练。目前，我校80%的教师掌握了信息技术的基本要领，25%的教师取得了二级信息水平证书，30%的教师能够制作简单的课件，在多媒体教室上课，教学效果良好。农村偏远资源非常丰富。我们充分借鉴农村远程资源优势，组织教师分批到电子备课室，作为课件光盘。根据自己教学设计的需要，结合学生实际，可以选择资源，直接上课，也可以重新组织，制作课件上课，用来自农村的资源上课，既开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，又激发了学生的积极性。4.搞好科研是提高教师专业水平的必由之路，积极带领全校教师通过“课题研究”引领教学。“十一五”期间，我校县级科研项目为“学校、家庭、社会结合教育研究”，校级科研项目为(1)“改变备课方式，提高教学效果。”(2)推广农远技术，辅助教师教学活动，研究进展良好。鼓励教师根据自己的教学任务和教学目标，不断思考、实践、创新，把握特色。我校广大教师积极撰写论文和教学经验材料，让教师有了锻炼的机会。学习和积累材料的机会。近两年，我校获得省级论文二等奖7项，三等奖7项。市级论文一等奖8篇，二等奖2篇，县级优秀教案13篇，县级优秀教学故事2篇。教育和科研初见成效。5.做好校本课程开发。根据农村学校的实际情况，因地制宜地进行校本课程开发。课程标准提出了“了解中华文化的丰富和博大，汲取民族文化的智慧和人类文化的营养”的要求，“阶段目标”更明确地要求背诵优秀的古今诗词。古诗文教学不仅可以提供文学滋养，而且在学习诗歌的同时，还可以学到很多历史、地理等方面的知识，让学生终身受益。学生们通过积累、阅读、鉴赏、理解古诗词，掀起了一股背诵诗歌的热潮。我们配备了校本课程的专职教师，要求教师认真准备每一门校本课程，有计划、有进度、有教案、有教学反思、有学生出勤记录。根据学校总体教学计划的要求，达到规定的课时和教学目标。每学期召开校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。今后，我们将继续发扬这种精神，扬长避短，更好地开展我校的校本课程。第三，加强学习，争取进步，不断充实自己。“学无止境”。昨天的知识水平和工作经验已经无法实现新时期的教育教学目标。我遵循“活到老学到老”的原则。工作再苦再累，也要腾出时间来学习，给自己充电，提高自己的修养，提高自己的管理能力，分析问题，解决问题，从而指导教师很好地开展各项工作。因为我踏实肯干的工作作风，赢得了领导的信任和老师的支持。几年来，他多次被评为县优秀教师、镇先进教育工作者。以上是我这几年工作中的一些实践，都是微乎其微的。和那些经验丰富的老教学主任比，差远了。在今后的工作中，我将以他们为榜样，虚心向他们学习。1，大事原则，小事情怀。2.专注工作，不计较个人得失。3、找准自己的位置到位不越位，尽职不越权，弥补一下。4、注意工作方法，增强合作精神，多做反思和自我批评。5.强化服务意识，坚持以人为本，信任教师，尊重教师，服务教师。