李伟笔下人物的生活
第一，忠于职守，热爱本职工作。
李伟同志从教以来，始终坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立社会主义荣辱观。平时注意学习党的方针政策，在实践中贯彻党的政策法规。热爱教育事业，遵循教育规律；教书育人，以身作则，为人师表，具有良好的职业道德和操守。李伟同志在工作中默默奉献了二十年。这源于他对教师职业的无限热爱和对崇高理想的勇敢追求。二十年来，他一直关注着班里每一个学生的发展进步，不计时间，不计报酬。他的休息时间经常花在给学生补习、谈心、家访上。他不仅担任过班主任，还担任过年级组长、教学主任、副校长、校长。面对繁重的工作，他没有降低对教学效果的追求。每天晚上，不管多晚，他都会把第二天上课的内容复习一遍，站在讲台上的时候，他会以最好的状态面对同学们。没有付出，就没有收获。在学校的教学评估中，李伟同志多次被评为优秀，多次获得省、国家级荣誉。他每时每刻都在践行自己的话:“事业是你自己选择的，所以你要为此付出一切。我常常想，选择了教师这个职业，就意味着选择了一生的教育事业，我要用我的良心去完成教师的神圣使命——奉献学生，教书育人，为人师表。我们的老师是学生面前的一把尺子，一把言行一致的尺子；它也是一面镜子，一个外表和外表一致的镜头。作为一名教师，一切为了学生是我们的原则。“第二，专心教学，精益求精。从李伟同志登上讲台的那一天起，他就深深扎根于这片土壤，把对教育的热爱化为对工作一丝不苟、不懈追求。在课堂教学中，李伟同志充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，注重“示范、讨论、评价、实践”四个结合，以学生为主体，以教师为主导，通过探索方式创设教学情境，开发学生的学习思路，注重培养学生的思维能力，形成了深受学生欢迎的有效教学风格。对于数学学习有困难的学生，要给予细心的指导和面授作业，找出自己知识的薄弱环节，及时为学生补缺。在课堂上，要采取多导、多查、及时纠错的形式，努力巩固后进生的知识基础。同时，在班里建立互助学习小组，开展一对一、多对多的学习活动，使学生端正思想，努力学习，取长补短，充分调动学生的学习积极性，形成浓厚的学习氛围。他所教的成绩多次在市级统考中名列前茅，尤其在学困生转化方面，取得了良好的效果。学生时代，徐旭从一个学习困难的贫困生，经过三年的精心培养，考入南大。在培养尖子生方面，许多学生如刘晓伟被清华大学、北京大学等名校录取。李伟同志给自己的定义是不为人师，做一个好老师，做一个学者专家型的老师。多年来，他致力于教育改革的研究，注重总结和积累实践经验，撰写了20多篇教育教学论文。其中《数学教育中培养学生数学问题转化为实际问题能力的研究》一文在省骨干教师培训会上交流，获得好评；如何在课堂教学中调动学生的思维主动性获商丘市优秀论文一等奖。近年来还主持了“示范性高中示范作用研究”、“提高课堂有效性的教学策略研究”两个国家级课题，参与编写了《毛泽东诗词鉴赏》、《孔子与孔子文化》、《学会做人》、《学会学习》、《学会阅读与学习》四部校本教材。三、爱育人，润物细无声。在学生管理方面，李伟同志紧紧抓住了“情感教育”这条主线，以情育人，以人为本。用爱培养资优生，用爱唤回差生，用爱温暖差生，用爱鼓励后进生，用爱激励每一个学生进步，像春雨滋润万物一样把关怀洒在每一个学生身上，勇敢承担自己的责任和义务。李伟同志以学生为本，尊重每一个学生，实现他们平等的受教育权。差生转化是教育教学中长期存在的问题，也是衡量教师的试金石。就像有人说的，没有照顾不了的学生，只有照顾不了的老师。在2001-2002学年的最后一个学期，高一三班有一个学生，张坤，他是一个有名的贫困生。刚开始上课睡觉，晚上出入网吧和游戏厅，很抗拒家长和老师的批评教育。后来发展成不进教室，不进校门，整天在外面闹。李伟同志尽管困难也是班主任，数学课有两个班，工作量可想而知。但他知道，像张坤这样的学生，伸手一拉就能得救，给社会带来学生负担，后果不堪设想。半个学期，李伟同志去他家几十次以上，与家长交流信息，互相配合，对症下药；我和张坤谈了无数次，从打球到学习，从思想道德到生活方式，从人生目标到祖国的未来。真心石开，浪子终于又坐在了教室里。他逐渐克服了自己的负面因素，发扬了闪点，逐渐跟上了集体进步的步伐。高中毕业时，我以优异的成绩考上了武汉大学艺术系。入学时，张坤眼含热泪，拉着李伟同志的手激动地说:“李老师，如果没有你，我会有今天吗？”张坤的父母甚至对大家说:“是李老师救了我的孩子！”像张坤这样的例子还有很多。作为年级组长，李伟同志深入到年级工作的各个方面。无论什么时候值班，都坚持吃住在学校。2009年寒冷的冬天，住校生冉冰突发急性阑尾炎。李伟同志得知情况后，立即将他护送到县公立治疗医院急诊科，当场支付了医药费，并照顾了冉冰一夜。直到冉冰的父母赶到，主治医生才知道，李伟同志并不是学生家长，而是学校的一名值班领导。总之，李伟同志在担任学生管理工作期间，坚持思想上关心学生，情感上贴近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习动力，极大地激发了学生的学习热情。他们带的班级在各种比赛中成绩优异，学习考试也名列前茅。第四，勇挑重担，真心为公。2004年以来，李伟同志一直担任副校长，全面负责年级工作。他调查研究全年级学生和教师的基本情况，深入广大教师，深入了解他们的思想状况，倾听他们的愿望和要求，团结年级师生开动脑筋，集思广益，虚心听取各方面意见，确定了“依靠教师量化管理，以德服人，勤抓善导”的管理方针，找到了一条“服务教育、管理教育、教学教育”相结合的新路子。积极协调各方面工作，凝聚年级老师的心。求真务实，真抓实干。不喊苦，不累，不怕难，不计较个人名利，以实际行动为年级工作的顺利开展，为教学质量的全面提高而努力，取得可喜的成绩。年级教师热爱教学，善于指导，爱岗敬业；学生纪律性强，学习热情高，动力大，德智体美劳全面发展。从2004年开始，年级高考成绩一直在全市前列，先后有5人考上清华、北大。李伟同志说:“没有我，工作可以无私无畏。“是的，心中没有自我，一切从大众出发。这是一个勇敢的探索者应该具备的第一个思想素质。李伟担任总裁以来，从未以权谋私。反而因为这个权利，他失去的更多。比如他老婆也在夏邑高中，本该被评为“国学资深”，但他没有利用手中的权力这么做，而是年复一年地把指标给了别人。每次评选模特，他总是得票数第一，但最后总是把自己划掉。他的手机号对所有学生家长开放，方便经常和家长保持联系。电话费很贵，但他一分钱都没报销过。不仅如此，他外出开会、学习或出差，学校会计很少给他报销差旅费。在过去的三年里，他至少捐赠了2000元来帮助残疾人和贫困家庭。他把自己的钱看得很轻，而学校的钱在他眼里很重要。李伟同志因工作成绩突出，2000年被授予商丘市“十大文明市民”称号，2004年被夏邑县委授予“优秀党员”称号，2005年3月、2009年3月被夏邑县委授予“优秀党员”称号。2006年8月获市教育局精品课程评选一等奖；2006年9月被夏邑县人民政府荣立三等功；2007年2月被授予“社会治安综合治理和平安建设先进工作者”称号；同年4月，被授予“全县法制宣传教育和依法治理先进个人”称号；并于2007年7月第三次被评为省级“优秀辅导员”。2008年被县人民政府授予“高考先进工作者”称号，2008年4月被授予“夏邑县五一劳动奖章”，2008年6月被授予“河南省教育厅学术技术带头人”，2009年6月被中国中小学幼儿园教师奖励基金会授予“先进实验工作者”，2009年9月被人力资源和社会保障部和教育部授予“全国模范教师”。2010年4月获“商丘市五一劳动奖章”，2010年7月获中国教师发展基金会“教育科研先进工作者”。