一年级优秀童谣获奖作品

1，《会徽》学校:靖远中学作者:夏

孩子们，快跑！来吧，来看看这幅画。会徽设计真是太棒了！红日高悬。弯曲的钱江潮。钱塘江小涟漪。粗弧互联网。细细的弧线就是跑道。孩子哈哈大笑。跟着会徽往前跑。努力成为亚运会的好榜样！

2、《浓妆迎亚运》学校:十三中教育集团(总校)作者:黄汉娇

浓妆淡抹迎亚运，诗情画意杭州最南。那是一抹红色，热情好客；那是淡淡的水蓝色，宁静祥和；那是一抹活力橙，创新天堂无处不在；是淡淡的生态绿色，健康低碳；是一抹美丽的紫色，雄伟壮丽的河山；多彩杭州美丽画卷，我们少年画不完！

扩展数据:

童谣，汉语词汇，读作tóng yáo o，是给儿童的短诗，强调格律和押韵，通常口头流传。很多童谣都是根据古代仪式中的成语逐渐加工流传，或者以后来的历史事件为题材加工而成。

古人云:“小子，小子。”只是唱歌和说话。“(赵薇注《国语·于今》。”男孩唱童谣，因为童谣来自胸，不是别人教的。”(杨慎《丹铅总录》卷二十五)。

一般来说，“童谣”是指孩子们唱的歌谣，没有乐谱，音节和谐而短促。它有许多名字。如朝人杜在《古谚·平常例》中将“童谣、女谣、童谣、婴谣”归为“童谣”。

除此之外，还有其他古书叫《孺子歌》《儿歌》《儿歌》《儒歌》《童语》《少女歌谣》。虽然名称不同，但内容是一样的。

世界上所有的国家和民族都有童谣，甚至没有文字的民族也有童谣。传统儿歌属于民间文学的一种，应该纳入民歌。童谣基本上没有明确的类别和界限，所有适合孩子听和唱的民谣都可以归为童谣。

当然，童谣的创作者不一定是孩子。无论是成人为儿童制作的，还是属于成人的，只要被儿童接受或模仿，活跃在儿童的口耳之间，都可以视为童谣。童谣通常具有浓郁的地方特色，幽默风趣，音节和谐，形式简短，朗朗上口。