我与文字之间的故事构成
我看了这么多年有字的故事作文1，认的汉字很多。但如果我讲一个关于文字的故事，那真的是一言难尽。现在，我给你简单介绍一下。
记得小时候——在幼儿园，有一天，父亲不知从哪里带来一盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”让我饭前听。每当爸爸在厨房做饭的时候，我就坐在客厅看或者听CD上的内容。电视一打开，上面就显示汉字，有的内密外松；有的方方正正，不放松；有些外表奇特，本质普通...电视上那些跳跃的画面和画面，让我明白了汉字并不是没有生命，没有意思的。
当我学到一定程度的时候，父亲就在墙上贴一张自己打印的纸，然后让我认。当时对汉字充满了好奇，自然也很努力。于是我很快就看完了CD，但是在认生词的早上，我开了很多玩笑。因为我认字的时候，爸爸总是让我再读一遍再认字，所以我总是尽量去记不认识的字。有一次，父亲让我认“学”。我不知道“学”字，只记得“学”字在前面。所以当父亲把“复习”二字拿出来让我认的时候，我并不认识“温度”二字，所以我理所当然地认为“学习”二字必须在它之前，所以我把它读作“学习”。为此，我爸妈总是嘲笑我妈给我编辫子。
后来通过我的努力，到幼儿园结束的时候，我终于认识了很多汉字，基本可以自己认字了。我尽力去阅读。每次出去散步，我总是在那里跳来跳去。别惊讶，那我盖在地上地下管道上的字呢？现在，我能看十几万字的小说。
虽然现在光盘没了，但是我学汉字的决心还在心里。
我的故事作文2有文字陪伴了我十几年，从懵懂到懵懂。但初次见面过程中的喜悦和热情依然回荡在我心中，永不消逝。
记得有一次和父亲一起去上班。在一辆公交车上，我看到一句话:马的力量从远处看就知道了。然后叫爸爸往那边看，说:“爸爸，‘路漫漫其修远兮知马力’的下一句话是不是看人心的时间长？”“嗯，这个回答不错，但是你知道它的意思吗？”听着，我不禁摇头。平日里学东西，什么时候背书不吞？虽然我对语言有热爱，但是没有足够的欲望去理解它。除了知道，我没有别的想法。想到这一点，我不禁感到有点遗憾。“我给你举个场景，看你能不能概括出它的意思。”爸爸见我久久没有反应，笑着说:“俗话说，人不可貌相，海不可斗量。但是俗话说，人靠衣装，金不换佛靠金装。你才貌双全，德才兼备。人虽观望，路遥知马力，日久见人心。”爸爸说话了，放慢了速度，看着我。我心想:好吧...前两句是对立的，两者的关系是转折...远看马力，久看人，就知道区别了。随着时间的过去...随着时间的过去...“哦，我明白了！”我激动地哭了，无视了雾里所有对我一无所知的陌生人。“是不是说时间长了就能看出人性的好坏了？”“对，我儿子真聪明。”爸爸欣喜地回答。我高兴得和父亲一起蹦蹦跳跳地走了。
虽然“马权远观，久观必知”的问题最终还是圆满解决了。但是我心里有个疑问。学习语言的目的是什么？是不是你比任何人都被记住？或者说，谁更会背诗歌和文学？现在看来这不是重点。重点是能够灵活、熟练地运用这些熟悉的知识，而不是简单地死记硬背。如果真是这样，那就和“死读书，死读书”没什么区别了
传统文化的传承，语言文字的运用，在于我们每个人的努力和付出。不仅仅是童年初次见面时的兴奋，更是现在需要做的事情。我们正处于学习的黄金时代。所以我们青少年要好好学习，弘扬中华文明！
我经常这样鼓励自己。
我的故事和写作作文3我们家的成员来自不同的地方，如广东，江苏和湖南省。而且每个地方都有不同的方言。所以在我们家，这些来自五湖四海的方言汇集在一起，闹出了很多有趣的笑话。
平时在家，我和爸爸一般说长沙话，爷爷说粤语，奶奶说江苏话。先说长沙话！说到吃，我经常喊:“吃口饭吧！”爷爷会说，“sei fan，sei fan。”“一开始我听不懂爷爷说什么，后来我问了，原来这就是粤语里吃饭的意思。光是中国就有这么多不同的语言，想想就觉得很神奇。再来说说称谓！过年的时候，慧姐和她叔叔从广东回来了。听说慧姐叫她叔叔“爸爸”，觉得有点奇怪。这是什么？原来这就是爸爸在粤语里的意思。比较有意思的是奶奶的江苏话。有一次，奶奶的外甥女从江苏回来，一进门就喊娘。我还以为我在古代电视剧里呢！最后终于想通了，原来娘娘在江苏方言里是阿姨的意思。
看，这就是我和语言的故事。怎么，你不觉得有趣吗？
我用文字写的故事作文4从小父母就教育我，语言和文字体现一个人的素养。语言是人与人之间的纽带，是人与人之间的桥梁，是人与人之间* * *相似性的结晶。作为一名光荣的小学生少先队员，我们要说好普通话，写标准的中国字。
简单的笔画构成了千千神奇的汉字，赋予了神奇的语言独特的魅力。真的是“一言以蔽之，千金难买”，就像我之前看的一篇文章里说的“乌鲁木齐”写成“鸟语花香”，而这种差异让654.38+0.8万元的文章变成了一堆废品，浪费了654.38+0.8万元。古人说“一言以蔽之，价值千金”。现在看了这篇《一字千金》，觉得写词一定要认真，否则不仅会闹笑话，还会造成严重后果。有同学认为这根本不算什么，错别字很多。现在，我深深体会到了“一言以蔽之，千金难买”的重要性。如果我们小时候像这样不规律的写字；不重视错别字的重要性；如果你不努力学习，你将来会犯严重的错误。所以，请不要低估中国文字的水准。
“太姥山”是福鼎的名山。不过“太姥山”的“晒”可把游客打懵了。记得有一次去太姥山，想看看名山。路上听着络绎不绝的游客赞美太姥山。其中，一个小伙子的话让我哭笑不得:“这崂山真奇怪。”路人笑得前仰后合，小伙子百思不得其解。原来太姥山的“老”读的是木而不是老。这是一个多音字。那个年轻人因自己不标准的语言而羞愧地低下了头。标准的发音是多么重要啊！
我想大家都看过汉语桥吧！有些外国人的中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，更别说我们了。
文字是我们不可分割的一部分。什么是分不开的？为什么一定要念错，拼错文字？永远不要让错误误导人，不要被错误蒙蔽双眼，不要把错误发扬光大。语言和文字不是死板的符号，而是具有独特个性的精灵！所以，要写得好，说标准普通话！
我和写作的故事5古人说“书中有颜如玉，书中有金屋藏娇”。就像这句话里说的，书中的知识是无限的。只要我们努力探索和研究，就一定能找到书中的颜如玉和书中的金屋。
我从小学一年级开始学习。小哥白尼把我带入了无限神奇的大自然，让我感受到了大自然的无限神秘。《海底两万里》带领我走向无边无际的海洋，探索无限神奇的海底世界...读书是一个积累知识的过程，也是一个快乐享受的过程。
我记得有一次，我和我的姐妹们举行了一次智力竞赛。小兰姐是提问者，我和小红姐是被调查者。“第一个问题，”小兰姐姐报告，我们听得很用心。“清朝的王家叫什么？”"艾辛吉罗"我一报完问题就回答了。“正确！”小兰姐道:“接着说，人的五脏是什么？”“心？肝脏？脾脏？肺？肾。”又一次，我成功的先回答了。姐妹们都有点惊讶，尤其是小红团，都睁大了眼睛看着我。“最后一个问题，”小兰姐姐报告道，“八国联军进攻中国的是哪八个国家？”“英语？俄罗斯……”红姐结结巴巴，我找准时机说:“英、俄、日、法、德、美、意、澳。”“恭喜你，你夺冠了。”小兰姐为我加油，红姐的嘴却成了O型。我跑过去，拍拍她的肩膀说:“唉，我读书少！”红姐冲我哼了一声。“有什么大不了的？我明天就开始多看书，绝对超过你的见识。下次再比吧，我就不信我打不过你。”
阅读可以提高我们的写作能力，有助于提高我们的道德修养，并获得许多真理，所以我们应该珍惜和利用好时间，使阅读成为生活的一个'美丽的旋律'。多读名著，勤做笔记，观察多姿多彩的生活，丰富丰富的阅历，在语言和文字中获得无穷的乐趣。
我用文字写的故事作文6从小时候的牙牙学语到在学校读书再到现在的读书写字看报，语言和文字处处与我相遇，在我的生活中无处不在。记得小时候，我把“夕”读成了“夕”，也把“国”读成了“鱼枷”，“回家”读成了“寇家”。我妈还把我当笑话笑，每次我都想找个地方钻进去，但这也让我知道了语言作为一种交流工具有多重要。
暑假期间，我和家人去了美国。在异国他乡，我真切地感受到了语言和文字的连接意义。我们和几个年长的家庭成员一起旅行。他们不懂国外的语言，不习惯吃当地的食物，我们只好在唐人街吃饭。当我来到唐人街时，我看到远处有一座城门楼。门上有两条龙，很厉害。商店上方挂着大红灯笼，红色的大柱子，还有繁体字的大招牌。看到这些建筑就像回到了中国。尤其是我们走进店里，服务员说着一口流利的中文，家里的老人到了这里也无忧无虑，聊得更多。我们曾经来过一家湘菜馆，老板四十出头，跟我们说他老家是湖南的，但是他一直没有回去。他告诉我，他虽然没回过湖南，但从小就跟着父母学湖南话。他听到我们湖南话，就觉得特别亲切，好像我们就是他的亲人。每当思念祖国的时候，他都会和来自中国的客人聊天，了解祖国的发展。他觉得这是他回国了。听了这句话，我很感动。语言和文字是我们中华儿女的纽带。无论走到哪里，我们都有相同的语言和文字，我们是一家人。
现在，我越来越觉得汉语是多么的博大精深。加了偏旁就变了一个读音，另一个读音，就变成了另一个意思。现在中国越来越强大，我希望把中国的语言文字推向世界。我希望我能和我们中国的语言文字携手并进，一起走向世界！
我7岁的时候，还没上学，妈妈就教我背一些古诗。即使我妈给我解释了这些诗的大意，我也只是一知半解。那时候我不知道为什么要背这些东西，我有资格把它们当成“任务”来完成。
高一暑假的一个晚上，全家人去露天游泳池游泳。天快黑了，水池边的路灯突然亮了。那一刻，望着池中的光影，我不禁吟诵道:“一轮斜阳在水中蔓延，半江簌簌，半江红。”旁边的父母被我惊呆了，都夸我引用的很贴切。橙色的光真的很像夕阳的余晖。池面一半是光线反射的“晚霞”，另一半是初升的月亮反射的阴霾。这应该就是父亲常说的:“熟读唐诗三百首，不会写也会背。”
三年级时，父亲送给我一套蔡志忠先生国学的漫画。我最喜欢论语，经常拿出来读。后来我去南京旅游参观孔庙时，感慨地对母亲说:“孔子说，‘我没见过勇者。’或者说‘沈’子曰:‘欲之，何以为正？’——现在我想对孔子说，我现在看到了正直的人。“我妈问我在哪里学的这种语言。我说是论语。我妈问我能不能写。我真的是一字不差的写的。我妈告诉我，这段话其实就是我们通常所说的“无欲则刚”。我妈说她看到的是“无欲”，我看到的是“刚”。我不太明白我妈说的话，但我觉得很有趣，就记在心里了。
这时候我发现，以前我把背诗当成任务，后来，我把背诗当成兴趣；以前，我觉得这些诗毫无用处，而现在，我读过、背过的诗，早已成为我言行和身体的一部分。
我从南京回来，我妈给了我一本杨伯钧先生注释的《论语》。我妈说每个人对《论语》的理解会不一样。我看过蔡志忠先生理解的《论语》，现在我可以看看杨伯钧先生理解的《论语》。总有一天，我会有自己的论语。我想，我已经有了自己的《论语》，而且随着年龄的增长，阅历的丰富，我的《论语》还会不断修订。
都说我满脑子都是诗和书，要多读诗和书。即使我不能才华横溢，口齿伶俐，但至少可以引经据典，以优美的语言收尾。
我的故事与人物构成8个汉字是独一无二的，从甲骨文到现在的简化字，有几千年的历史。每一个字都像一个个性独特的精灵。如果你看到一颗“星星”，你面前似乎有一片闪亮的星空。人看到“愁”字就觉得很难过；看到“眼泪”二字，就想到被打哭了一定会掉小水珠；看到“激动”二字，让人觉得很幸福；看到“飞”字，有一种飘的感觉...
现在，我是一名五年级的小学生。自从我从家乡茶陵搬到长沙读书后，我发现语言和写作与生活和学习密切相关。少了一笔或几笔，整个字的意思就变了，甚至让人误解。严重时可能会带来巨大的经济损失。上次语文课学了一篇文章《一点点值万金》。在乌鲁木齐市场，我们花了10元从日本购买了1000卷重100吨的塑料包装袋。货一到，发货人发现“吴”字有点多，变成了“鸟鲁木奇”，结果是65433。从这个故事中，我明白了一个道理:了解和掌握中国的语言文字，对我们的生活、学习和工作都是非常重要的。
记得刚来长沙读书的那一年，语文老师布置了一个特别的作业:预习语文课1，用普通话念给家长听。我一直在我的家乡株洲茶陵长大。语文课上，虽然老师让我们用普通话回答问题，但我平时说的是家乡话，对普通话一点概念都没有。在长沙，大家都说普通话，我也改不了。所以，无论阿姨怎么要求，我都拒绝用普通话读课文。首先我姑姑和周老师沟通，和我进行了半个小时的口水战，我才勉强用“塑料普通话”完成了那次预习。现在回想起来，觉得自己太无知了:我也知道说一口标准的普通话是我良好素质的体现，是与人沟通的重要桥梁。以后，对于我看不懂的单词，我一定要先去字典里查，及时写出注音，纠正那些不正确的读音，让大家都能听懂我的话。
还有，我写作文的时候经常出错。每次做完都给阿姨检查，还闹笑话。比如我有时候写偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁偏旁我姑姑跟我说了很多次，我就是改不了。所以我会听阿姨的话，坚持每天认真练一版字帖，让自己写一手好字，争取以后作文或者日记不写错别字。
在以后的生活中，我不仅要努力把普通话说好，还要把汉字写好，给大家留下深刻印象。
我妈说我两三岁的时候，天天缠着爸妈给我讲故事。再大一点，我又开始缠着他们讲故事。现在想起来，有点好笑。那些故事充其量只是几个童话。可怜的父母被几个童话“骚扰”了这么久。那时候，这些都是一个孩子对语言单纯的渴望和热爱。
我爱读书，喜欢文章里的友情和故事。那些玄奥多变的文字，可以端庄工整，也可以洒脱随性；既温柔又傲慢。当这些黑暗精灵组合成句子和文章时，就更是五花八门，精彩纷呈。“最重要的是这本书能达到多远”。看着它。读鲁迅的时候，我感受到的是严肃中有一点幽默，幽默中有讽刺；这些文字在朱自清手里又能发生变化，又悲伤又平静地详细叙述。文字有灵魂。虽然人类是它们的创造者，但不是每个人都能理解它们最深处的美。
小学六年级的时候，我觉得世界上最美的词是“词”。其实我不懂欣赏和分析古诗词。我似乎对那些意象和修辞只有一知半解，但我喜欢诗歌的节奏，那种蕴含着美好、忧伤、优雅的感觉，让人感觉真的很激动。如果可能的话，我打算去苏杭看看，那是苏东坡最喜欢的地方。还想去黄州看月亮，说“明月几时有？”真的是“地球上是什么样子的？”…与文字的相遇是我生命中最美的部分。
传说很久以前，仓颉造出了文字，于是五谷从天而降，鬼魂开始哭泣。原因是文字被创造出来之后，人们就明白了事情，所以就不那么方便在世界上胡作非为了。如果这是真的，那么仓颉真的有责任。是啊，如果文字没有出现，人们的生活会多么无聊。回首千年前，船夫撑着船篙，唱着“山上有树，木上有枝”。当曹操登上碣石时，“日月之行，若出于其上；星汉的辉煌壮志，若出其不意；李太白喝得醉醺醺的，口若悬河，口若悬河，口若悬河，口若悬河，口若悬河，口若悬河...那是多么幸福和美妙。
一次次遇见语言，都是梦，都是诗，都是生命中最美好的东西。
我用文字的故事作文10语言和文字是人与人之间的纽带。
语言是人与人之间的桥梁。
语言和文字是人与人之间相似性的结晶。
语言文字是一种神奇而奇妙的东西，可以用来表达自己的思想，唤醒那些不该沉默的东西！在世界各地，有各种各样的语言，各有各的颜色。中国文化特别博大精深，豪迈深情。
幼儿园的时候，老师用甜美的语言教我唱歌，背诗，学普通话。“杆子宽，板凳长。杆子想绑板凳，板凳不想绑板凳。”“吃葡萄不吐葡萄皮，吐葡萄皮不吃葡萄。”"粉红色的墙上画着凤凰、红凤凰、粉凤凰、粉凤凰和花凤凰."“鹅鹅，向天歌，白毛浮绿水，红掌清浪。..... "啊！聪明的中国人和美丽的中国人，像一个紧紧缠绕的中国结，把56个民族紧紧团结在一起。
我上小学的时候，老师教我学汉字。每当我写一个字的时候，都会轻轻感叹汉字的神奇力量。简单的“横”“竖”“撇”“压”几笔，就组成了几千个字。一个“喜”字让我们微笑，一个“怒”字让我们灿烂，一个“悲”字让我们苍白悲伤，一个“乐”字让我们开怀大笑，快乐无比！生活中的话也很有用。比如家人分开了，难免会想念对方，所以我们会用文字来表达思念之情。用文字来表达自己的感受，和别人交流，让别人更了解你，和别人交朋友更了解对方。我们也能在文字中体会到抗日战争的艰辛，体会到万里长城的壮美，体会到波涛汹涌的大海，体会到文字中的山川。文字给我的人生涂上了缤纷的色彩，画出了我的精神轨迹，就像天上的星星，美丽而不可或缺。
语言和文字给我带来快乐，让我的感情得到表达，让我们的心灵如清泉般洁净。学习中国的语言和文字是每一个炎黄子孙的骄傲，也是我们中华民族伟大的象征。我愿意在语言和文字中游泳，越游越深！