高中古代诗文鉴赏课教案

现行的高中语文课程标准规定，高中语文新课程由必修课五大模块和选修课五大系列组成。学生在前五期必修课结束后，要选修诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化理论选读五大系列中的四至五门课程。这五个系列，每个系列可以由不同的模块组成。教师和课程开发机构可以根据课程标准开发不同的课程作为其中一个模块。

《古诗文鉴赏》是由人民教育学会课程研究所、中学语文课程教材研究开发中心、北京大学中文系语文教育研究所共同开发的课程。本课程属于“诗歌与散文”系列。教材全称是《中国古代诗文鉴赏》，由人民教育出版社出版。我校计划在高二第一学期下半学期开设本课程。授课时间为7周***42学时(含周六补课)。

一、课程目标:

本课程的教学目标应符合课程标准关于“诗与散文”系列的规定，具体为:

1.培养对欣赏诗词散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，培养健康高尚的审美情趣，提高文学素养。

2.阅读古今中外的优秀诗文作品，理解作品的思想内涵，发掘作品的丰富意蕴，体会作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古诗词的思想内容，并给予恰当的评价。

3、借助工具书和相关资料，阅读不太难的中国古诗(相当于附录1建议的古诗词程度)，背诵一定数量的著名古诗词。学习古诗词古韵的基础知识，了解中国古代文化常识，丰富传统文化的积累。

4.学习诗歌和散文鉴赏的基本方法，初步掌握中外诗歌和散文各自的艺术特点，注意从不同角度和层次发现作品的意义，不断获得新的阅读体验。

5.尝试创作诗歌和散文，组织文学社团，展示成果，交流经验。

根据教材的编写，我认为我国古代诗文鉴赏的具体教学目标是:

(1)知识和能力:

1.积累中国古代文学文化常识，了解与文本相关的历史背景和思想背景知识；

2.积累文言文词汇和句型，学习课文中涉及的古文知识；

3.学习中国古代诗文的常用文体。

裁剪和常用技能；

4.欣赏古代诗词、散文的形象、语言和表达技巧；

5、能评价古诗文的思想内容和作者的观点。

(2)流程和方法:

1.欣赏古诗词，要学会逆势而行，知人论世，置身于诗的境界中，对景物有清醒的认识，因声而力求灵韵；

2.欣赏古文，要学会从形象入手，抓住我们记得的和写出来的，发掘作者的深意和感情；

(3)情感态度和价值观

1，培养对祖国汉语言文化的感情；

2.培养高雅的审美情趣；

3.培养独立人格和自由思想。

二、教学进度:

第一单元第二单元第三单元

做出赞赏的评论

向导

带示例

违背自己的意愿，认识人，讨论世界

长恨歌2课时

置身于诗意的境界，风景是清澈的。

春江花月夜3课时

以声求神，吟诗押韵

进酒1课时

自行其是

做出赞赏的评论

书香、晏殊、临安春雨1课时

1课时在it很难去，很难去。

香夫人1课时

梦里登天目山1课时

登岳阳楼国外一夜

菩萨侠1课时

李平报1课时。

于美人葛叶

苏沐哲，浪淘沙

1课时