八年级地理上册教学总结
一，认真提高课堂教学效率
1，能认真把握教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改可以认真处理。针对学生的实际情况，这学期我加强了对作业的评价。
2.这学期，我注意使用地理教具和图片，特别是充分利用现代教学手段组织教学。
3.加强组内教师之间的相互交流，相互倾听，顺利完成本学期听课任务，通过相互学习，取长补短，促进自身教学水平的提高。
第二，教育教学科研以日常教学活动为基础，贯穿于日常教学科研工作。
1，我可以利用教研活动学习相关学科资料，争取与校外、区外交流学习的机会。
2.在课堂中贯彻科学研究的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我们课题组的课题“地理课堂常规教学与研究性学习融合的探索”取得了较大进展，并作了中期报告。
3.积极撰写教学经验方面的文章、论文及相关案例，获得较高奖项。
第三，搞好社团活动、拓展课程和校本课程建设
1.认真组织学校的天文知识社团活动，丰富了学生的视野，提高了他们探索宇宙奥秘的兴趣。
2.可以结合研究课题建设校本课程，但相关领域的理论和经验相对不足，需要今后认真研究。
3.根据学校要求，精心组织本学期地理拓展课程的开发。
我也会坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以全新的姿态迎接新学年的到来。
人教版八年级地理上册教学总结2时间过得真快，转眼间学期就要结束了。回顾这一学期的工作，有得有失。这学期，我在八年级7个班担任地理老师。我根据学生实际，认真学习课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成本学期的教学任务。具体总结如下:
一、认真学习研究地理课程标准，构建合理的知识框架。
课程目标是我们确定教学内容和策略、选择教学类型和组织形式、组织教学实施和评价的基本依据。对目标的深刻理解不仅有助于我们实现地理教育课程的基本功能，也有助于我们通过具体的教学设计操作来落实培养目标。在具体教学中，教材要与现实生活相结合，做到化难为易，化繁为简。归纳框架知识，构建链式教学等。，让教学更贴近生活，让知识要点更容易掌握，更有利于记忆。这样，大部分学生都愿意学习，勤于学习，收到意想不到的效果。
第二，注重地理知识的应用
在教学中，要注意联系学生的实际生活，通过熟悉的现象帮助学生理解自己的地理知识。比如中国冬夏气温的分布，降水的分布等等。让学生了解地理知识在生活、生产和科学实验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
第三，在教学中注意教学方法。
地理概念和规律是地理知识的核心内容。要培养学生关注地理现象，引导他们从对现象的观察和分析中形成地理概念，学习地理规律，进而在发现规律的过程中产生兴趣，避免单纯靠机械记忆来学习地理。在教学中，要注意培养学生的分析和概括能力，使他们学会关键概念和规律。充分发挥它们在开发智力、培养能力方面的作用。但是对知识的理解和能力的培养都需要一个过程，不能要求太高太草率。
第四，课堂教学以学生为中心。
在地理教学中，要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。学生只有处于积极主动的状态，经过认真的分析和思考，才能理解课本所包含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，并获得相应的能力。在本学期的教学中，我注重培养学生的学习兴趣和欲望，鼓励他们发现问题、提出问题，指导他们学习合适的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时，尽量使用多种教学手段和方法，激发学生的兴趣。同时，注重对学生心理特点的研究，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育。注意因材施教，对不同的学生提出不同的要求，根据学习困难学生的具体情况给予耐心的帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动发现结论，如地名、概念、事实、原理等。，使其基本达到教学要求。对于有余力学习的学生，我们应该采取多种方式，如研究性学习，来培养他们的创造力和探索能力。
第五，培养学生应用知识的能力
高二地理教学总结:通过看图、学生练习、课堂讨论，培养学生运用地理知识解决简单问题的能力。比如做习题时，要求学生找出地理事实，独立思考，提出自己解决问题的方法，分析判断结果。
六、适当的作业有助于巩固知识。
大部分学生都能及时完成老师布置的作业，但也存在个别学生的作业没有及时完成、质量不高甚至拖延的情况。今后要注意思想教育，加强辅导，纠正部分学生的学习态度。
当然，在教学中，也存在一些不足，比如学困生的转化。一节课下来，总觉得自己知道的还能知道，不能知道的就不能知道了。另外，并不是所有的地理知识都是创造性的教授，有时内容呆板，缺乏吸引力，导致学生厌烦。在今后的教学中，努力做到:
1，以学生为主体，注重基础知识的教学，激发学生的学习兴趣。
2.重视地理概念和规律的教学方法。
3.注重地理知识的应用。
4、在教学活动过程中，注重对学生的心理教育。
总之，我会不断改进我的工作方法，更好地完成我的地理教学。总结经验，找出不足，争取在新的一年取得好成绩。
人教版八年级地理上册教学总结3经过一年的努力，本学期的地理教学工作就要结束了。我已经承担了八年级五个班的地理教学任务。回顾这一学期的教学工作，有经验，有教训，有成功，有喜悦。为了更好地做好今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下:
一、指导思想和教学目标
八年地理下册主要涵盖了《中国地理》第一章到第四章的内容，包括“中国的疆域与人口”、“中国的自然环境”、“中国的自然环境”、“中国的主要产业”。希望同学们通过这一学期的学习，学习中国自然地理和人文地理的基础知识，认识四大地理区域的差异，进一步掌握学习地理的基本方法和技能，树立科学的人地观。
二，学生情况的分析
由于学生对地理不重视，知识面窄，对外界知之甚少，导致学生学习困难。但是中国的地理比世界的地理更容易理解和掌握。学生的学习热情依然高涨，这学期的学习效果还是不错的。
第三，具体措施
一、认真分析制定合理的学期教育教学计划。
本学期八年级使用的教材是义务教育地理教材。其内容主要是中国地理的第五至第八章。包括“中国的领土和人口”、“中国的自然环境”、“中国的自然环境”、“中国的主要产业”。希望通过一个学期的学习，使学生基本了解我国自然地理和人文地理的初步知识，认识我国的基本国情，进一步掌握学习地理的基本方法和技能，树立科学的人地观和可持续发展观。
当我第一次走进教室的时候，我通过提问发现学生的地理基础知识非常薄弱。于是，我与班主任和一些学生代表交流，了解学生的学习态度和方法。通过上学期的期末考试成绩，分析学生的学习效果。同时，从与同学的交流和交谈中，我们可以深入到他们的内心世界，了解他们真实的声音和感受，打开他们心灵的一扇窗。
在此基础上，根据我校明年将参加地理统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，提前安排教学课时和教学进度。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册教材的部分内容，为复习打下基础。
第四，自觉执行教学常规
1.因为我是一个“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，我必须付出比别人更多的时间和精力。为此，我认真研究教材和学生，认真查阅资料，学习新的教育教学思想和方法。有时候为了准备一节课，我会不厌其烦地向同学请教，学习他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，寻找和整合课程资源，为上好一节课做好有效准备。
2.在教学中，我力求精准，注重知识体系、结构、联系和思维方法，避免了面面俱到、拖后腿等一些问题。在课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上努力提高课堂学习的有效性。训练题力求让学生上课完整，对突出问题及时纠正和引导。这大大提高了学生的学习兴趣。
3.认真对待每个学生的作业，根据材料进行批改，为每个学生的发展指明了方向。每个班有60多个学生，每次批改作业都是一项繁重的工作。每次面对堆积如山的作业，我都觉得这不是负担，而是责任，是使命。我对成绩差的学生的作业更加用心，让他们真正感受到老师的关怀。因为作业是和他们最交流沟通的方式。“2”的同学唐，上学期期末地理考试不及格。这学期，他对地理产生了新的兴趣，认真做作业，成绩也提高了。他通过了每一项测试。这离不开我的鼓励和“作业交流”。学生作业本上的“×”我基本不划。我要么画一个圆，要么画一个“？”错误问题旁边。有时候会给一些提示性的评语，告诉学生如何避免错误。
4.除了课堂上对教学的评价，还要尽量及时进行单元形成性测试，了解学生的学习效果。虽然有时候成绩不尽如人意，但我没有放弃希望。因为很多学生不仅地理基础薄弱，而且在学习态度和兴趣上也存在问题，显然很难在短时间内从根本上解决。尽管如此，我还是坚持以积极的态度去培养优秀，帮助贫困。期待期末有个好成绩。
第五，积极参与校本研究
1.自觉学习、应用和实践新课程标准、新教材、新教学方法、新教育理念。积极参加学校组织的听课评课、优质课竞赛、教育技术能力竞赛等校本研修活动。虽然我的水平和能力不如很多优秀的老师，偶尔也会遇到一些困难，但我并不气馁。“走过的路像铁一样，但现在我是从头大步走。”在以后的学习和工作中，我会一如既往的“带着激情飞翔”。
2.学以致用，积极探索教育教学新模式。利用学校先进的教学设备，自己制作课件，合理整合地理教学和信息技术，探索教育教学方法。利用可利用的时间，将传统的课堂教学模式转变为有声有形、师生互动、快捷方便、反馈及时的教学模式，从而实现教学目标。
人教版八年级地理上册教学总结由星转星，一眨眼就结束了。回顾这学期，有欢乐也有失败的教训。为了以后更好的工作，如下。
一、初二地理科目要求
地理主要是掌握学科知识的基础、原理和规律，了解地理，教学生看地图，熟悉地图，为学生将来参与打下基础。地理第三册主要是从区域地理的角度，用事实，让学生了解不同地区的居民如何因地制宜发展生产，促进社会进步，以及不同地区不同程度、资源、人口的问题。
第二，学生
本学期二年级六个班307人。由于学生的信息量有限，知识面狭窄，对外界了解甚少，基础不在一个层次上。给学生的地理带来了很大的影响。
从泉州整体质检来看，平均分只有54，123人通过。教学成果还是不够，还需要更多的努力。
三，提高教学质量的具体途径
聪明人通过别人的错误来纠正自己的错误。针对学生的实际，我在教学中做了以下工作。
1，加紧学习大纲，落实大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展教材研究，解决问题，深化教学改革。
2，加紧提高自身素质，做到精心备课，因材施教，采用新的教学方法，传授知识技能。
3.加快教学方法的研究，在教学中认真吸收别人的教学方法，大胆尝试，有所改变，从理论上加以深化。
4.加快教学方法的创新，在教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，在教学中使用语音室教学方法。
四。成就
针对近几年地理统考的研究分析，及时组织复习，模拟测试三次，估计平均分在75左右。
动词 （verb的缩写）存在的问题
由于本学期进入复习，且在学生前期，耽误了最宝贵的复习阶段，没有组织系统的复习，必然给教学工作带来很大的影响。
不及物动词未来努力的目标
在今后的教学工作中，要以素质教育为切入点，培养学生的技能。力争在年度考试中取得高于其他中学平均水平的平均分，特别是尖子生。