从教学中体会教师的诚信
来自教学经验的教师节诚信经验1教师节将至，教师最近成为公众关注的话题，教师诚信也是该话题争议的焦点。众所周知，教师这个职业有着强烈的社会期待和社会关注。当社会出于自身发展需要，把培养下一代社会接班人的任务托付给教师，当社会设立教师这个职业来培养好的接班人时，教师不仅被赋予了学校教书育人的职责，还被赋予了社会文明的示范和引导作用。
所以社会对老师的选择要比一般行业严格得多，不仅需要教学的知识，更需要模范生的良好品行和世态。当老师不便宜，还会造成无穷的伤害。不仅伤害无良者自身，更严重的是可能伤害学生，污染社会习俗，危害社会。“诚信教学”既是党和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和道德基础。
所谓的诚信教学？依笔者愚见，应该是指教师在整个教学生涯中坚持贯彻廉价运动规律的原则。不要贪图学生和家长的钱和物，不要贪图大众和他人的钱和物，不要改掉社会上出现的一些贪、贿、淫等恶习，永远用干净纯洁的道德产品为学生和世界树立榜样。
说实话，首先要从细节入手。作为教师，他们肩负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范，廉洁奉公，不仅对学生说教，而且以身作则。一方面，他们将教育青年学生了解腐败的丑恶和危害性，另一方面，他们将教育学生诚实和纯洁，为构建和谐社会奠定人才基础。同时，用教师清廉的形象来教育、影响、感化社会成员，有助于纠正社会不良风气。老师应该能够保持双手干净。就像古人说的“不要贪小便宜，不要贪小便宜。”讲的是不受贿，不收不属于你的东西，不贪财不贪货，不污不白。这是做人的根本。教师作为肩负着社会育人重任的劳动者，理应做到诚实、真实、善良、美好。诚信是教书育人的前提，是立教之本。诚信也是教师职业的本质要求，是教师形象的动人魅力。
诚信教学就是不计得失。奉献意味着要求我们的老师日复一日地工作，不期望任何回报。教师从事的是造福人类、贡献生命的职业。教师要做好教书育人工作。不分昼夜，没有节假日的闲暇。要教好一门或几门学科，教师必须投入全部的聪明才智和大量的时间、精力和心血。于是，人们把教师比作“蜡烛”，燃烧自己，照亮他人；比起梯子和铺路石，让一代又一代人从自己身上爬到科学的巅峰。这是人民教师的奉献。“带着一颗心来，不带半根草。”陶老师的教育格言是告诫我们所有的老师要敬业。最高的目标是为学生服务，最大的责任是培养年轻人成长为成年人，不计报酬，淡泊名利，乐于奉献，以教书为目的，以教书为荣，以教书为国的精神。我也要以国家和社会的大业为己任，珍惜自己的责任，热爱自己的工作，愿意为之奉献自己的青春。
教学要诚信，一定要坚持公平正义。伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱全世界”为座右铭。他说:“你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。”老师给学生满满的爱，是为了祖国未来的无数瓦特、牛顿、爱迪生。我们的工作决定了我们每天都和学生在一起，学生和我接触的时间可能比和家长接触的时间还多。孩子们在学校快乐吗？你在课堂上表现好吗？我在乎他们吗？当他们发生意外时，我能帮助他们吗？.....这些都是父母的想法。所以很多家长会想办法亲近老师，甚至送老师礼物。如果我们的老师把所有的爱都给了学生，公平公正地对待每一个孩子，当他们在生活或学习中遇到困难时，我们需要老师公平地帮助他们，解决他们的问题。没有徇私和势利。那么家长就不会想尽办法去接近老师，给老师送礼物。如果出于公共利益对待学生，也可以从另一个层面避免与家长的礼遇，为诚信教学铺就一条绿色通道。
笔者认为，做一个让家长满意，让学生热爱的老师，才是真正的人类灵魂工程师！所以要用自己的行动坚守诚信教书的立场。三尺讲台虽然平凡，但我们的脊梁足以支撑起祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手仍将有力地托起明天的太阳。
教师节廉洁奉公。2不知道从什么时候开始，教师这个曾经最神圣最光荣的职业也蒙上了世俗谣言的尘埃。一时间，老师在人们心中的地位从天上掉到了地上，从德智并重的化身掉到了平庸的存在，甚至是邪恶的恶魔。是什么把教师的形象弄得天翻地覆？我们可以追溯历史寻找答案，也可以说是受不利的社会环境影响，但解决教师自身思想退化问题更为重要和迫切。莲花，出淤泥而不染，是因为它有一颗纯净的心。教师要想重塑在大众心目中的形象，无疑要净化自己的心灵，从诚信和教书做起。教师只有诚信教学，才能成为德智并重的典范，成为社会良知的基石。可以说，教师诚信是其存在的根本，也是一名合格教师最基本的职业道德。
所谓廉洁从教，依据的是《中小学教师职业道德规范》第七条规范，即要求教师具有高尚的情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响，避免社会上的一些贪腐受贿等不良习气，不利用职权为学生和家长谋取私利，始终以干净纯洁的道德产品为学生和世界做出表率。那么具体来说，如何做到诚信施教呢？下面笔者从以下两个方面谈谈我的拙见。
第一，现在是法制教育的时代。对于教师这个职业来说，一个合格的教师的教学管理行为应该是在法律允许的范围内。传统私塾留下的“棍棒之下出状元，不打不骂不成器”的粗暴教育观念，已经明显与当前尊重学生人格和个性的要求相矛盾。当然，就实际情况而言，很多时候教师并不是不知道相关的教育法律法规，而是在具体的教学管理实践中没有遵循相关的教育法律法规。有些老师总是想当然地认为学生还小，缺乏个人的约束和自制力。口头说教往往达不到好的效果，必要的体罚和谩骂还是要有的。在这些老师眼里，随着学生年龄的增长，他们会理解老师当初的良苦用心；难道不知道有时候一旦在人们心中留下了痛苦的记忆，就很难抹去了吗？因此，无论从国家教育法律的规定还是个人教学管理的实际效果来看，教师都必须学习国家颁布的新教育法、教师法和中小学教师职业道德规范，进一步明确教师应具备的法律法规，在实践中依法教学、依法管理。在日常教学管理中，要依法办事，这应该是首先要做到的清正廉洁。
第二，诚信要从净化心灵，提升人生境界做起。教师是文明的传承者，肩负着培养一个国家和民族下一代的光荣使命。可以说，一个国家、一个民族的未来，很大程度上取决于教师培养出了什么样的一代人。“青年的智慧就是民族的智慧，青年的富裕就是民族的富裕，青年的强大就是民族的独立，青年的自由就是民族的自由，青年的进步就是民族的进步。”一百年前，梁启超先生在《论少年中国》一文中明确提出了这一观点。但是，要培养这样充满朝气、思想进步的年轻人，需要老师在学习的过程中给予他们正确的引导和以身作则。从这个角度来说，教师的诚信关系到民族的兴衰，国家的兴衰。所以，教师自己只有成为高尚的人，纯洁的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，他培养的学生才能成为对国家、民族有益的人。为此，作为教师，要不断陶冶个人情操，提高人生境界，廉洁从教，以培养国家和民族栋梁之才为己任，淡泊名利，爱岗敬业，乐于奉献，为祖国的美好明天而奋斗。
放眼当下，社会上漂浮着一股不正之风，以权谋私，拜金主义，行贿受贿，损害他人利益，弄虚作假，舍利忘义等等。社会是一个大染缸，无疑就连校园“象牙塔”的净土也受到了这种不良风气的影响。有利用职权谋取私利的，有放学后给学生补课的，有收家长钱的。至于那些品德败坏的无耻之徒，将邪恶之手伸向学生，这是整个教育系统的耻辱。
当然，就外部客观原因而言，教师收入渠道有限，大部分人还是靠财政工资，收入明显偏低，尤其是在经济落后地区。一些学校甚至无法正常发放教师工资，教师生活陷入财务困境。在这种情况下，一些教师觉得自己的教学劳动与产生的社会价值不相称。相比那些在社会上抓住商机，一夜暴富的人，很多教师突然失去了职业神圣感，进而导致心理严重失衡。“别人都很有钱，我太穷了，每天都很辛苦。如果我能盈利也是合理的。”有了这种想法，一些老师就有了违背廉洁从教的行为。从这个角度来看，教师教学诚信当然是重在提高个人的思想觉悟。但是，如果社会风气不能扭转，社会收入分配制度不改革，教师的收入从整体上和长远来看都是偏低的，客观上不利于他们诚信教学，金钱和物质的诱惑也容易导致教师在教学中做出违背诚信的行为。
孔子云说:“他若是正直的人，没有命令也能做到。如果他不正直，他就不会服从命令。”作为老师，榜样的力量是无穷的，它的榜样一定比言行更重要。诚信教学是我们教师以身作则的最好体现。我个人将继续发扬“抱一颗心，不带半根草”的奉献精神，通过个人的实际行动，净化校园这片纯净的圣地，不断提升自己的人生境界，修成正果，恪尽职守，传道解惑，修成桃李。
教师节诚信的体会3。焦、等电影中的这些光辉的党员形象，无不折射出* * *制作者“春蚕到死，烛炬成灰，泪始干”的精神风貌和政治本色。
作为一名人民教师，在社会主义市场经济的伟大浪潮中，应该如何保持“廉洁奉公”的精神实质，忠于职守，教书育人？我认为应该从自身做起，诚信教学。
教书要诚信，首先要爱学生。
教师只有爱他的学生，才能依法教学，无微不至地关心他们的健康成长。这样才能热爱本职工作，甘于奉献，尽心尽力教育学生；会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，更好的为人师表，老实听话。努力陶冶身心，提高自己的知识水平，关心学生的可持续发展，真正从小热爱生活，投身教育事业，用爱心和诚信做好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
伟大的现代人民教育家陶行知先生一生以“爱全世界”为座右铭。他说:“你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。”老师给学生满满的爱，是为了祖国未来的无数瓦特、牛顿、爱迪生。论财产，老师什么都没有，但是老师有钱，我们有无数学生的爱作为回报。
教书要讲诚信，要“学为人师，为人师表。”
师德在德育中尤为重要。身体不直怎么当老师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师。作为“上课解惑”的人，更应该为人师表，用高尚的人格和模范的行为去感染、影响和规范学生。只有提高教师自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。教师率先垂范，廉洁奉公，不仅对学生说教，而且以身作则。他们一方面教育青年学生认识腐败的丑恶和危害性，另一方面教育学生诚实纯洁，为构建和谐社会奠定人才基础。同时，用教师的清廉形象来教育、感化、影响社会成员，让腐败、不诚信分子蒙羞，为反腐倡廉树立榜样，有助于匡正社会不正之风。得到他们的信任。
要老老实实教书，就要公正依法教书。
在教育教学活动中公平公正地对待每一个学生，不能因为学生的性别、智力、家庭地位、父母的差异而采取不同的态度和情感模式。教师教学的公平性充分体现了教师人格的崇高性。教师和未成年人一起工作，可塑性很大，他们的道德表现可以影响他们的一生。作为老师，榜样的力量是无穷的，它的榜样一定比言行更重要。我们应该在自己的职业道德上追求卓越和高标准，这是建立我们未来国民道德素质的基础。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。满腔热血，洒下三尺讲台，两袖清风，写下脚踏实地的人生。”作为一名教师，这样的个人信条一直指引着我在教师的道路上默默奉献。
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