在目前的情况下每种动物代表什么国家？。

老虎-英国-长江中的蛇-德国-山东的蛤蟆-法国-两广滇的孙-日本-福建的鹰-美国-时局地图是中国现代时事漫画的代表作。及时、深刻、生动地展示了19年底中国被帝国主义列强瓜分所面临的严重危机，起到了警钟长鸣的作用。图中，熊代表沙俄，虎代表英国，肠代表德国，蛙代表法国，鹰代表美国，太阳代表日本。人民教育出版社编写的中国历史教材采用了现状图，收到了良好的教育效果，深受师生欢迎。2000年《中学历史教学参考》第七期刊登了耿、朱惠康两位老师的文章，对人民教育出版社出版的中国历史教材《形势图》下面的解释性文字“肠代表德”提出了意见。耿老师说:“教材第73页的时局图，是根据回族协会会员谢赞泰于1898在香港报纸上发表的漫画，在附图的注释中...里面提到‘肠子代表德国’。我觉得这是广东方言造成的误解。谢赞泰是广东人，“肠”是广东方言中“长虫”的读音，而长虫是蛇的俗称，所以“肠代表德”应该理解为“蛇代表德。”‘蛇’变成了‘肠’，这是“由于对方言的无知而导致错误的例子”。朱惠康老师说，“在时局的地图上，代表德国的是旗，而不是肠”。他提出两个理由:第一，“为什么其他帝国主义国家用富有特色的动物来代表德国，而他们却用不伦不类的‘肠子’？“第二”，刘先生根据原图画得清楚，省略了原图中的中英文字母，印成现状对开图，才‘一目了然’。虽然图片下方的说明文字也写着‘肠子代表德国’，但我清楚地看到了原作者的真实意思。.....在现状地图中的山东半岛和胶州湾上，明显有德国三色旗条，意思是德国强行租借胶州湾，把山东作为自己的势力范围。所谓“肠子”其实代表英国的虎尾，放在山东半岛，意思是英国也强行租借了山东半岛的阿哈瓦。图的上方，太阳代表日本，就像三色旗代表国家一样，用国旗图案来代表国家。"朱惠康老师还建议:"新打开的《时局图》再版时，只需要把老虎的尾尖画到山东半岛北部的阿哈瓦就行了。”(见《中学历史教学参考》2000年第7期第15-16页)我们仔细研究了两位老师的意见，发现很难采纳。下面，我们就来解释一下“时局地图”中“肠子代表德国”的问题。记得十年前，我在编九年义务教育初中教材《中国历史》第三册的时候，就决定采用现状图。从现状地图中的照片来看，德国的标志模糊不清，但说明文字写得很清楚:“肠子代表德国”。我在北京大兴县教师进修学校工作期间，有一个同事是广东肇庆人，我们俩住一个宿舍。他把蛇叫做“蠕虫”，发音像“肠子”。因此，我怀疑德国在时局地图上的标志可能是一条蛇。还去了中国历史博物馆，在近代史展厅找到了一张放大的“时局图”。德国的标志仍然不清楚，但留下的说明文字清楚地写着:“肠子代表德国”。我认为，目前“怀疑”只能是怀疑，没有足够的理由推翻原始数据的说明文字。此外，这种怀疑还有一个致命的弱点。就是时局图不是谢赞泰(作者注:我看过材料，“赞”字没写成“赞”。原作被别人重绘。画家也是广东人吗？他还称蛇为“蠕虫”。发音像“肠子”吗？如果不是，那就是另一回事了。所以我在编写教材的时候，采取了尊重原始资料的做法。当时在这本教材的实验和推广过程中，我去了很多地方介绍。