个人读书活动五总结2021
个人阅读活动总结1
为进一步开展“书香校园”建设活动，使读书成为每一位师生的习惯，努力培养师生的人文素养，使读书成为学校、家庭和社会的良好风气，现将这一时期我校建设书香校园的活动总结如下:
一，教师的阅读活动
每位老师都制定了本期阅读活动计划，明确了阅读清单的内容、目标、措施和效果。树立“时时学，处处学”的意识，充分利用假期、周末和业余时间，给自己充电，走近经典，品味经典，提高个人综合素质。
建立了教师每月读书制度，每个教师每月至少读一本好书。倡导“无笔墨，不读书”，鼓励教师养成良好的读书习惯。每天记录至少200字的学习笔记或读书随笔。学校定期督促检查。
加强教师阅读成果的展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、阅读知识竞赛、经典诗词朗诵、宣讲阅读典型故事等活动，评选学习标兵，营造良好的校园阅读氛围。
与学生一起开展“分享一个节日”(读书节)、“读一本书”、“朗诵一首诗”等活动。充分利用晨会课和阅读课组织学生阅读美国经典散文。教师在阅读、学习、思考的基础上，不断练习写作，不断提高自己的文化素养和教学技能。每个老师至少有一篇稿子发到网上交流。
二，学生的阅读活动
1，营造书香环境。
(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书馆，各班安排学生随时到图书馆借书。各班都教育学生充分利用平时的零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时，为了让有限的书籍发挥最大的作用，各班定期在班内交换书籍。
(2)学校橱窗里经常陈列学生的优秀日记；推荐优秀的课外读物，展示“书香门生”的读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的阅读方法，通过多种方式激发学生的阅读热情。
(3)保证阅读时间。开展“三读”(早读、午读、晚读)，开设“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“上午背诵”和“下午阅读”的时间是从学生到校到备课前的时间，“黄昏省”的时间是下午的课外活动时间。“阅读课”的主题是由语文老师确立和引导的。各班助教组织上午、中午、下午活动课的读书活动。
2.加强阅读交流。
(1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写作经验为主。老师定期检查指导，在班级和学校交流好的读书笔记。每节课都在课前安排一次演讲，让学生介绍自己读过的书。一方面检验学生的阅读效果，另一方面锻炼口才。
(2)学校对学生的阅读做出具体安排。读书活动以自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为导向，课内外互动，读、评、说、写相结合，使校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的阅读习惯，学校规定每个班每天举行一次阅读交流会，每天记住一句名言，每周背诵两首古诗，每周精读两篇文章。
(3)学校在本学期开展了以下阅读活动:举办了古诗词积累分级比赛；自编自导自演课本剧竞赛；老师和学生一起阅读。每个班开展了六项活动，即一天一句名言；一天一张阅读卡；每天回顾一次研究；一天一个字；每天展现一次你的风采；一天一节阅读课。并定期开展读书会、故事会、阅读知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等阅读成果展示活动。
3.继续以“一日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”读书活动。六年级时，我朗读并背诵了80首简单易懂的诗歌；七年级、八年级，朗读、背诵80首经典诗词；九年级时，阅读并背诵了80首有一定难度的经典古诗词。
第三，加强安全
这一时期初期，学校投入一定的资金购买了一定数量的适合师生阅读的图书，有效地加强了图书的管理，充分发挥了其作用，积极为师生阅读提供了良好的平台。
这一时期，学校切实加强了对“书香校园”活动的领导，认真组织各种读书活动；为阅读活动提供阅读指导、评价等服务；促进班内阅读小组之间的交流和友谊；广泛开展主题阅读活动。
加强学校图书馆和阅览室的管理，充分发挥其作用。买了老师和同学推荐的书，买了一批适合大三学生的书。让学生自由选择自己喜欢的书。
进一步完善评价机制。做好读书活动的检查评估工作，通过评估进一步推动“书香校园”活动的开展。将“书香校园”活动与红旗班评优有机结合起来，每天值班、值日老师认真检查“晨读”、“午读”、“暮省”、“读书班”情况，并做好记录。不断完善“书香校园”活动评价机制，做好“书香教师”、“书香课堂”、“读书之星”的申报、评审和表彰工作。
个人阅读活动总结2
为了让每一位老师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，真正实施素质教育。今年，我校在“书香校园”读书活动中做了以下工作:
1.加强领导，营造氛围，认真落实读书计划。
(1)学校成立读书活动领导小组，指导协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，将“读书活动”纳入学校的课程计划，开设读书课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
(2)在教学楼走廊墙壁上张贴宣传阅读的标语。各班的黑板报宣传阅读的重要性，介绍阅读的方法。每个班级开辟有特色的阅读经验交流专栏，学校宣传栏也定期更换阅读方法指导。
(3)在开学典礼上，我们向全体师生发出了读书倡议，利用国旗下的教师例会和讲话，向全体师生宣讲读书的意义，并提出了读书要求:一是要多读书，即要博览群书，不可放过；第二，要读好书、名人、名著；第三，要善于读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书。”
2.拓宽思路和渠道，让学生有书读。
(1)加强“书香校园阅读计划”的宣传，让学校、家庭和社会清楚地认识到实施阅读计划的重要性，获得社会家长的关心和支持；
(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自学阅读后与同学交流阅读，培养学生的阅读习惯，营造校内阅读氛围。建立班级图书角，引导学生把家里的优秀图书带到班级，设立班级图书角，专门配备1学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记和归还工作；
(3)不断加强学校图书馆的建设，不断充实学校图书馆。馆员积极做好日常图书借阅工作，保证阅读活动的正常开展。
(4)利用学校广播站做好“我推荐好书”工作。
3.保证时间，加强引导，保证学生读好书。
(1)学校每天都有阅读课，午休是学生的阅读时间。教师要严格控制作业量，为学生创造宽松的阅读环境，保证学生每天一小时的阅读时间。轮到全班同学在阅览室看书，语文老师要在场指导。学校经常督导，作为语文老师考核的依据。
(2)教师应加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。养成记好读书笔记、写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积累。
4.开展活动，监督和激励学生多读书。
(1)举办阅读博览会
每天早上，上课前三分钟，各班举行“读书会”，以“名言”、“书海拾贝”、“推荐好诗”等小段子互相介绍学生读过的新书、好书，交流阅读活动的经验，在班内形成良好的阅读氛围，让学生在日积月累中潜移默化地增加知识积累。
(2)举办阅读小报评比。
配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊的小资料、格言警句、阅读心得，每学期至少出版一份阅读手抄报。在各班评选的基础上进行校评，有效增强了学生的阅读兴趣，提高了语文能力。
(3)响应市局号召，举办东洲中学首届读书节，将4月定为“读书月”，围绕读书开展各种主题活动。
个人阅读活动总结3
“全民阅读月”活动开展以来，武强文光新局认真贯彻落实中央关于建设学习型政党和学习型社会的要求，围绕省新闻出版局组委会办公室《关于开展“全民阅读月”活动的通知》要求，为提升我县文化内涵和品位 营造和形成崇尚学习、坚持学习的良好氛围，在全县范围内培育尊重知识、热爱读书、追求创新、奋发向上的社会风尚。
一是加强领导，落实责任，确保活动顺利开展。
为使阅读教育活动深入人心，我局组织召开了全民阅读动员预备会，成立了领导小组，制定了活动计划和安排。活动由主任带队，分工明确，责任落实到人。活动有目的、有步骤、有一定程度地满足了全县人民的阅读需求，营造了良好的阅读氛围。
二是深入宣传，广泛开展活动，营造良好的读书学习氛围。
为确保“全民阅读月”活动有效、规范、深入、有序开展，我局通过县电视台、横幅、宣传单等多种形式向全县人民发出“人人读书一小时”倡议，努力提高活动的知晓率和影响力，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，全面营造人人爱读书、家家随书飘的良好氛围。鼓励年轻的父母带着孩子一起阅读，年幼的孩子和父母一起阅读。
第三，“全民阅读月”内容丰富，形式多样，意义深远。
我局以“快乐读书，梦想放飞”为主题，积极动员各相关部门策划开展丰富多彩的读书活动。
(一)推荐若干优秀读物。围绕这个主题，推荐一批适合大人小孩在假期阅读的优秀作品，改善他们的阅读习惯，用优秀的作品陪伴全县人民度过一个有意义的假期。
(2)举办书展。通过在图书馆、书店、图书批发店打折，吸引市民走进书市，感受书香，丰富知识，丰富文化生活。
(三)开展志愿者活动。面向全县招募一批以大学生为主的全民阅读志愿者，以捐书的形式深入农村、社区开展关爱助读活动，带动身边人和有需要的人爱阅读、会阅读、有书读。
(4)建立读书站。在公园、商场、单位等人员密集场所，自由出入，自觉归还。培养人们诚信自律、文明读书的良好习惯。
四、措施得力，效果明显，取得实效。
“全民阅读月”活动得到了相关单位、组织和热心人士的支持，是这项活动得以顺利开展的基础。通过开展读书学习活动，在全县形成了勤奋学习、学以致用的良好氛围，营造了“读好书、读好书、读好书”的浓厚氛围，有效增强了创新争先意识，提高了全县人民的整体素质。
个人阅读活动总结4
为开展“全民阅读月”活动，进一步激发学生的阅读热情，引导学生陶冶情操、启迪智慧、提高素质，培养学生爱读书、会读书、善读书、善读书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造书法芬芳、格调高雅、文明进步的书香校园。根据沈北新区教育局的相关要求，我校
我校以“读书、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪、创建书香校园为重点，组织师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校内外营造了边读书边学习的文化氛围。
一、开展“六个一”活动。
活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动，即人人读一本好书，写一篇读书心得，看一个读书节目，参加一次主题活动，出版一份黑板报，进行一次广播宣传。同时组织师生参与图书捐赠活动，* * *捐赠图书130册。
二是举办“知沈北爱家乡”知识竞赛。
结合本次“全民阅读月”活动，我校举办了“知沈北爱家乡”知识竞赛。本次大赛围绕沈北新区的历史人文和新中国成立、改革开放、新区设立以来取得的巨大成就。全乡6所学校18名选手参赛。同学们在比赛中增长了见识，了解了新区，熟悉了家乡，进一步激发了爱党爱国爱乡的热情。
第三，举行学生作文比赛
从全乡6所学校选出的7名选手参加了中心小学的朗读和作文比赛。根据阅读作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目是《读书真好》和《我的读书故事》。最终，中心小学学生杨雨欣入选沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》
在读书月的活动中，我校主要推荐学生阅读国学经典《弟子规》，体会其中蕴含的智慧精华。用好《弟子规》校本教材，以学生为主体，以实践为主线，以精神塑造为目的，以《弟子规》教学为平台，从习惯入手，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的影响。
五、青年教师阅读征文比赛
我校团委组织青年教师参加沈北新区团委组织的“青年建设新农村，我与新区奋进”读书征文大赛。
个人阅读活动总结5
为进一步激发中小学生的阅读热情，引导他们学习、增长智慧、提高素质，沈北新区教育局在全区广泛开展以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生阅读月活动。
一是高度重视，广泛宣传，营造良好的读书学习氛围。
区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开班子会、办公会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观的要求，围绕建设和谐文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生的阅读热情，进而借助“小手拉大手”推动全民阅读热潮，使阅读活动贴近广大群众，融入市民生活，形成全民学习增长智慧、学习有德、学习有乐、学以致用的阅读氛围。
第二，加强领导，严密组织，保证读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序开展，区教育局组织各中小学按照活动方案开展工作任务，确保读书活动顺利开展。同时，积极参加相关部门组织的各种活动，营造校内外边学习边学习的文化氛围。
三是内容丰富，形式多样，效果显著。
在这个读书月里，着眼于提高教育质量，促进学生的全面发展，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，取得了良好的效果。
1.发起了“四个一”运动。
活动月期间，各校组织师生读一本好书，写一篇读书心得，看一个读书节目，参加一个主题活动。同时，校斗积极组织师生参与好书评选、书籍捐赠、书籍漂流等活动。中小学师生捐赠图书1__余册，其中新城子镇小学陈欣主任个人捐赠图书30余册。
2.举行了中小学生作文比赛。
以学校为单位，组织学生参加阅读作文比赛。学校自主命题、评分，各校选拔1名优秀选手参加区级比赛。举办区级比赛。小学生作文600多字，中学生800多字。题目当场选定，文体不限。评选出一等奖7所，二等奖7所，选拔出新兴中学赵颖等4名优秀选手参加市作文大赛，取得优异成绩。
3.加强班级图书角建设。
每所学校都给学生发了一份推荐书目。每个班级动员学生把自己和家人的书带到学校，丰富班级图书角。每个班主任负责组织学生读好、用好这本书。好书鉴赏* * *，各班图书角的图书可谓琳琅满目，开展了借阅管理活动，举办了好书交流活动。同学们形成了先读好书的愉快阅读氛围，他们在书海中畅游。教室里充满了浓厚的阅读氛围。
4.收集阅读想法
通过读书、看读书节目，在全区初三以上学生中广泛征集读书活动。有的写读书的目的，有的写读书的好处，有的写读书的感受，字里行间透露着读书的乐趣。
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