以尊重学生为主题的800字作文

热爱和尊重学生，作为师德的基本要求，得到了每一位教师的认可。然而，许多教师在具体实践中受“教学尊严”思想的影响，往往导致师生互不尊重。师生之间发生了不愉快的事情。这伤害了学生和老师。

如何改变这种情况？基于多年的班主任管理经验，我只能谈谈自己的看法:关爱学生就是要把学生当成学习的主人，他们是有思想有个性的，数学学习的过程是一个主动的个性化的过程。

在这个过程中，要尊重学生的需求，激发学生自身的兴趣和潜能，并通过各种形式的数学实践活动，提高数学素养，形成各种能力，发展个性。

正确区分尊重学生和批评学生的关系。

尊重是批评的前提。无论学生在学校犯了多少错，在尊严和地位上都和老师是平等的。我们尊重学生的人格，批评学生的错误。不能以为尊重学生的人格就不能批评学生，不能因为批评就伤害学生的人格。

当然，批评不是打耳光，也不是挖苦，更不是指责、训斥、谩骂、体罚。批评是一种亲切、真诚、冷静的方式，帮助学生分析错误的危害，找出错误的原因，制定纠正措施。只有在这种批评中，学生才能感受到老师的尊重。

我曾经对学生的反复教导感到愤怒甚至愤怒。每当我把学生叫出来的时候，我都会听到他们说:你完了。原来在学生心目中，我肯定是犯了错误，找他们被骂了，所以以后很少批评他们，而是把学生叫出来私下交流，这样我们就能进入学生的内心世界。

确立学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。

教学是教与学的双向活动，是学生主动认识的过程。在这个过程中，教学内容是客体，而学生是学习活动的主体。学生不仅要接受老师传授的知识和技能，更应该成为积极的探索者和积极的思考者。让学生边玩边做边学，这样可以让学生学习更加积极主动。

营造民主和谐的氛围，建立合作互动机制。

在教学中，为了让每一个学生都得到发展，必须营造民主自由的氛围，建立平等的师生关系，重视学生群体的互动，加强沟通，培养学生健全的学习心理。教师对学生的帮助和关爱应该建立在平等和尊重的基础上，与学生共同成长。？

在民主和谐的氛围中，学生喜欢学习；我喜欢和同龄人一起学习，尤其是老师。学习的质量和数量都很高。学生们喜欢帮我做练习。几乎所有的练习都是学生自己动手，效果很好。

创设教学情境，激发学生学习的主动性。

教师要精心创设情境。当学生处于与现实生活相符的情境中时，往往会有身临其境、似曾相识的感觉，情绪往往容易被调动起来，学习的主动性也会被激发出来，从而积极主动地学习和体验。

比如我讲《丑小鸭》的时候，让同学们打扮成丑小鸭。学生们觉得新奇有趣，在活跃的气氛中帮助他们理解了丑小鸭，采用了游戏中学习的方式，使学生们产生了兴趣，达到了测试他们对丑小鸭形象理解的目的。

发现学生的闪光点，多关注后进生。

落后的学生应该享受更多表扬和关心的机会。对于班里的后进生，需要花费大量的时间和精力，需要更多的耐心和技巧，不能剥夺他们参与学习的机会。

扩展数据:

写作技巧:

1，文章开头要简洁，题目要快，语言要文艺，能让人开头就想读下去。可以引用歌词，也可以从悬念入手，吸引读者的阅读兴趣。

2.文章中间内容要丰富，运用比喻、拟人等修辞手法。

3.文章结尾要像老虎尾巴一样有力有力。你可以从头到尾使用卒张先治和回声的方法。