天津八大家王家

王氏祖籍陕西，企业家王擅长经商。他给盐商买芦苇席和麻袋，从中获利。他也被称为“麻袋之王”。后来在城西永丰屯地区放了钱(高利贷)，开了一德钱庄。他善于管理，逐渐成为“八杰”之一。

王的儿子王，非常愿意让他的孩子学习，以改变学校的作风。看到颜修(颜)开设家庭图书馆，聘请张伯苓教子女读书，把私塾办得有声有色，一向重视子女教育的王立即抓住机会，聘请张伯苓在其家庭图书馆任教，颜与王的关系日益密切。

65438年至0903年，严范孙被袁世凯提拔为直隶学校部督学，成为直隶地区的高级官员。次年6月，严范孙和张伯苓在日本进行了为期两个月的实地考察。阎和张还会见了日本教育家，并就学校建设和教材编写等问题进行了讨论。严范孙和张伯苓回到天津后，积极开展筹建新学校的工作。

1904年8月，严修、张伯苓从日本教育考察归来。他们强烈意识到教育的振兴是日本繁荣的主要原因。要救中国，必须从教育入手。要办新教育，必须建立包括小学、中学、大学在内的一整套教育体系。此时的颜馆、王馆规模已容纳不下更多的学生，教学设备和方法也不完备。于是严修有了创办中学的想法，但他更需要张伯苓这样志同道合的人。这时，他想到了一个人，那就是王，一德王家的第三代传人。

王不仅在商界广交朋友，在其他圈子里也广交朋友，祖祖辈辈传下来的家业在他手里蒸蒸日上。受父亲王的影响，王从未放松对子女的教育。与父亲相比，他更容易接受新鲜事物，希望自己的孩子和家人能得到更系统、更正规的新教育。王接手父亲创办的图书馆后，雇了一个英国人教英语，一个德国女士教德语，语文、数学、物理、化学老师自学，和妻子、姑姑们一起学习。同时，他还从国外购买了大量先进的科学仪器，订阅了大量的外国书籍和杂志。

王早就认可了严修在办学方面的努力，所以当严修与王见面，说明合并严、王博物馆，创办中学的想法时，两人一拍即合。严修很诚恳地告诉王，创办中学最大的困难是缺乏资金和设备。王深为理解严修的难处，当即表示要尽全力支持他。这年秋天，燕馆与王馆合并，定名为私立中学。

私立中学的校址选在严的私宅里，装修费和学校设备由严修捐赠。王不仅向捐赠了理化仪器、课桌、书柜等。为学校，还捐赠了外国订阅的外文书籍和杂志。与王协商后，严修决定两校各出资100元作为学校的年度经费。但是随着学校规模的扩大，花钱的地方越来越多，处处捉襟见肘。此时，这所已经更名为民办专用中学的学校，正面临着资金严重不足的问题。为了让这颗幼苗茁壮成长，严修和王商定每月增加白银100两。后来为了给师生联合举办的军乐会买乐器，两校各捐了五百两。

1904年底，张伯苓根据严范孙的意见，将学校改名为“私立专用中学堂”，意为“尊重和接受工作岗位”。一年后，按照政府的规定，学校的名称必须标明其资金来源和性质，于是更名为“私立一中”。

1906年，学校在天津西南的“南开洼地”建立了新校区，严修又开始四处奔走筹款。这一次，全力帮助王，赐银1万两。在他的带动下，天津盐商慷慨解囊。通过天津社会各界的共同努力，学校筹集了26000多两的资金，教室、办公室、宿舍和礼堂很快就建成了。

1911年，直隶校尉傅增湘下令将天津客家学校和路畅中学合并为私立一中。所以原本拨给这两所学校的经费也拨了。因接受公款资助，私立一中更名为公立南开中学，并注明资金来源和学校所在地。南开的意思是位于天津西南的一个洼地。

张伯苓创办南开大学时，王游说富商捐地、捐物、捐钱，还一次捐银十万两。