中学生森林防火安全教育教案
作为一个初中生，你应该有最起码的消防安全知识。以下是我收集的关于中学生森林防火安全教育的教案。欢迎大家一起参考！
1根据教育局《关于在中小学开展森林防火教育的通知》，我校立即组织师生学习并认真贯彻通知精神，积极开展“五个一”活动，将“五不准”内容宣传到每一位学生，知晓率达100%。现将以“森林防火千年，生态安全千秋”为主题的教育活动情况汇报如下。
一是全体教师利用周一下午的政治学习，认真学习了《关于在中小学开展森林防火教育的通知》精神和指示，使大家从思想上对森林防火有了高度的认识。校长要求全体教师将森林防火知识教育纳入教学计划，每周以班、队为单位对学生进行森林防火知识教育。
二是德育主任刘主任利用升旗仪式的机会，向学生宣讲森林防火知识。信息技术教师利用信息技术课，让学生观看森林防火的光盘和视频。加强学生的防火安全意识。要求各班发行一期森林防火黑板报专刊，森林防火期间，每期黑板报必须有一个防火专栏。
第三，班级宣传。班主任要利用晨会课对学生进行教育，利用班队课给学生开以森林防火知识为主题的班会。
第四，让中高年级学生当好森林防火的宣传员，开展小手牵小手的活动，让他们把森林防火知识宣传到户、到人。宣传的主要内容是“五个严禁”，即林区内不准吸烟；不要在林区玩火；不准在林区烧香、点蜡烛、燃放鞭炮；林区不准野餐生火取暖；林区不允许打猎和烧火驱赶动物。
第五，让学生宣传社会。通过电子学校对家长进行森林防火教育宣传，张贴森林防火标语，利用标语、图片等宣传工具对村民和社会进行防火宣传。
六、在学校明显部位悬挂森林防火布标签。
七、班主任、少先队辅导员、安全教育班主任每周要不厌其烦地做好以下工作:
1，利用每天的晨会课，每周的升旗仪式，放学前的最后三分钟等等对学生进行安全教育。
2、森林防火图片宣传或影视宣传。
3、在“六·一”文艺演出中，安排防火宣传节目。
4.“平安回家”——清明节假期前进行消防安全教育，尤其是燃放鞭炮的安全。
“森林防火，人人有责”。搞好森林防火教育活动，强化学生防火意识，是教师义不容辞的责任。森林是人类生存环境不可或缺的一部分。保护森林就是保护人类自己；保护森林，造福子孙后代，造福当代的伟大事业。然而，森林火灾是森林最凶猛的敌人。
春天温暖的四月，是人们回乡祭奠的四月，也是农民开始播种希望的四月。这使得四月成为绿色森林的黑暗四月。为了保护宝贵的森林资源，我校认真开展了森林防火“五个一”活动，增强了学生的防火意识，取得了良好的效果。因为森林防火具有长期性、艰巨性、复杂性、突发性和危害性。我们将不懈努力做好这项工作。
中学生森林防火安全教育教案2年，严冬来临，植被干燥，大坪乡森林防火将进入关键期。未来森林防火形势将十分严峻。为做好期间森林防火工作，做好森林防火宣传教育工作，增强师生森林防火意识，根据南康市教育局《关于加强中小学森林防火宣传教育的通知》要求，结合我校实际，制定本方案。
一、目标和任务
以科学发展观为指导，以《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》等法律法规为依据，树立“预防为主、积极消灭”的思想，强调“森林防火人人有责”、“爱护森林、预防火灾”、“保护森林、关爱国家、造福子孙后代， 未来建功立业”和“小手”克服与己无关、漠不关心的不良思想，杜绝一切野外用火行为，落实教育局与学校、学校、学生签订的森林防火责任书，以对生态资源和人民生命财产安全高度负责的态度， 并以“小手拉大手”的形式进行广泛宣传，切实提高学生和家长的森林防火安全意识，营造良好的森林防火氛围。
二。宣传教育活动的内容
1，一堂森林防火知识课。组织全校师生学习森林法、森林防火条例、国务院办公厅关于进一步加强森林防火工作的通知、南康市森林防火期禁火令等。，及时准确地宣传国家、省、市关于进一步加强森林防火工作的文件精神，及时准确地传达上级领导对森林防火工作的指示和意见，切实提高师生的森林防火意识。
2.发布森林防火知识黑板报。学校和乡村要以森林火灾危害和预防为主题，发行森林防火知识黑板报，努力把“多教育，少用火”的理念传递到每一个学生身上，通过学生的宣传普及到家庭，营造浓厚的森林防火氛围。
3.以森林防火为主题写一篇作文。各班主任要组织学生以“保护森林，关爱国家，造福子孙，为未来做贡献”为主题，写一篇森林防火作文，加深学生对森林防火的认识，影响家长。
4.给家长和学生发一封公开信。学校将打印致家长和学生的公开信，并要求各班班主任及时将公开信发放到每一位学生和家长手中，真正实现“小手拉大手，预防森林火灾”。
5.召开以“森林防火”为主题的班会。结合全国中小学生安全教育日、大兴安岭87森林火灾25周年反思日和第四个全国防灾减灾日，举办了以“回顾历史警示后人，森林防火人人有责”为主题的班会。每个学生都被要求积极参加和发言。
6、利用国旗、班级班级、集合时间进行宣传。
三、宣传教育月活动的时间和步骤
(1)时间:XX年11十月至XX年11十月。
(2)步骤
1，备考阶段(10月11至10月11)。
中心小学和乡村小学校、教学点要制定实施方案，组织教师学习《森林法》、《森林防火条例》、《国务院办公厅关于进一步加强森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法规和森林防火知识，做好资料准备。
2.实施阶段(XX年165438+10月1至165438+10月25日)。
(1)以班级为单位，即上一堂森林防火知识课，出版森林防火知识黑板报，写一篇以森林防火为主题的作文，给家长和学生发一封公开信，召开以森林防火为主题的班会，让学生带动家庭乃至全社会的森林防火宣传，形成良好的森林防火宣传氛围，达到人人防火的效果。
(2)中心小学和乡村小教学点书写并悬挂(张贴)森林防火标语。
(3)宣传学校森林防火“五个严禁”，即禁止学生将任何火源带入林区；禁止学生在上学路上和放学后玩火；禁止学生参加消防活动；禁火期间，禁止学生携带香、纸、蜡烛、烟花等易燃易爆物品在林区参加扫墓祭祀活动。
(4)组织学生开展森林火灾信息报告，发现火情及时报告，树立“我爱我家，防火第一，你我参与，保护森林”的意识，克服不闻不问、漠不关心的不良观念。
3.总结阶段(XX 10月26日至165438+10月30日)。
各村中心小学和小、教学点要认真总结本月森林防火宣传教育活动，查找不足，进一步健全完善各项长效宣传教育机制，进一步强化责任落实，强化防火措施，把森林防火宣传教育作为一项长期工作抓好，促进森林保护和环境建设。
四、工作要求
1，加强领导，强化责任落实。
中心小学、小村和教学点要高度重视森林防火宣传教育活动，成立森林防火宣传教育活动领导小组，校长为主要负责人，班主任为具体负责人。各小村、教学点校长要亲自部署，明确责任，强化措施，确保活动的正常开展和顺利完成。
2.签订责任书，层层落实责任。
中心小学与小村及教学点校长、学校、教师签订森林防火宣传教育活动责任书，将宣传活动层层落实到人，形成“人人肩上有担子，人人头上有责任”的氛围，提高宣传效果。
3.加强数据收集和归档。
各村小学校、教学点要认真收集、整理、归档各阶段资料，上课备课，写一篇森林防火作文，给家长写一封森林防火家书；黑板报和宣传标语要有照片。
4、及时上报各种信息。
各村小学、教学点制定的森林防火宣传教育月活动实施方案要在115前上报中心校，宣传教育活动总结要在110前上报中心小学行政办公室。
中学生森林防火安全教育教案3活动目的:
1，了解肤浅的森林防火知识，激发孩子的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱自然。
2.能够围绕故事的发展，用清晰的语言表达自己的想法。
3.加强教育，培养孩子的环保意识，引导孩子和家长做力所能及的事情来维护环境。
活动准备:
大森林与城市背景图，插入一套桌面教具、VCD、录音机、环保录音机，森林防火知识宣传书籍的活动流程；
一、启发谈话，激发孩子的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱自然。
森林防火是指预防和扑救森林、林木和林地火灾。森林防火期为每年3月15日至6月15日，9月15日至6月15日为森林防火期，禁止秋季在林区野外用火。
第二，看森林防火环保的VCD课件。森林防火知识--森林的作用。
1.森林是所有生命的源泉，也是经济发展的基础。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史实际上是人与森林关系的历史，也是人与森林变化的历史。没有森林，就没有人类。
2.森林是人类资源的宝库。除了提供大量木材外，森林还可以生产具有巨大经济价值的产品，如松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油和橡胶。森林中还有大量的奇花异草、珍禽异兽，不胜枚举。
3.森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶可以拦截降雨，减弱水流对土壤的侵蚀；林下草本植物和凋落物像柔软的海绵一样覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系纵横交错，对土壤有很强的附着力。此外，森林可以抵御风暴对土壤的侵蚀。
4.森林是一个巨大的氧气工厂。所有生物(包括人)没有氧气都不能生存。生物呼吸不断消耗大气中的氧气，释放二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，使大气中氧气和二氧化碳的含量达到平衡，人不会受到缺氧的威胁。
5.森林是巨大的水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤中，会积累起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴后，大量水分通过树木的蒸腾作用蒸发到大气中，使得林区空气湿润，降水量增加。森林在减少干旱和洪水灾害方面发挥着非常重要的作用。
6.森林是一个很好的吸尘器。当携带各种灰尘的气流遇到森林时，风速会降低，一部分尘粒会落到地上，另一部分会被树叶上的绒毛、粘液、油脂粘住。
7.森林是一道绿色的声屏障。噪声是一种物理污染，严重危害人们的身心健康。枝叶茂密的树冠和表面粗糙的树干对噪声有很强的吸收和消减作用。
8.森林是大自然的保健医生。每片叶子都是毒药过滤器。光合作用中，叶片上的气孔打开，空气中的有毒物质随空气进入叶片组织，储存在植物体内；光合作用释放的气体纯净无毒。
三、创设情境老师:(出示城市背景图)有一只猴子，从森林里来到大城市。小猴子非常高兴。为什么很幸福？
1，讲故事，启发提问，讨论:
(1)老师讲第一段和第二段。问题:小猴子为什么会得这种病？(幼:大森林里小猴子从来没有这种病)(2)医生说什么药最好？
2.继续讲。提问:
(1)小猴子是怎么想到让那些城市里的人呼吸到森林的空气的？
(2)生病的人希望如何让城市的空气清新？(启发孩子讨论，想各种办法)(小:烟囱冒烟怎么办？车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是那么拥挤，怎么办？)
四、完整的讲述者:(桌面教具)城市里的人是如何让空气清新的？让我们全部听完(播放录音& gt)。
五、引导幼儿阅读《森林防火知识宣传》一书。
幼儿对森林防火有初步的认识，如“预防森林火灾”、“扑救森林火灾”等。
中学生森林防火安全教育教案4；
1.通过阅读新闻和讲故事让学生知道森林火灾的原因。
2.让学生了解森林火灾的一般特征。学习森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
3.知道森林防火和爱护森林的重要性。
4.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。
5、通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。
6、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火及自救方法。学习技能，化险为夷。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。
7.学会运用各种方法查阅、收集和处理信息资料，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通合作的能力。培养学生积极参与意识、认真负责的科学态度和科学真理。
教学重点:森林防火的重要性。学习森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。争做护林防火的宣传员。
教学难点:正确理解防火与护林的关系。根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。
教学准备:
1，了解学生对森林火灾的大致认识。
2.总结森林火灾的一般特点，学会防护。收集从小热爱森林和自然的名人故事。
教学时数:一个课时。
教学过程:
第一，进口
1.火是一种“神圣”的物质。是大家最熟悉，经常接触的一种东西；然而，它是一种对每个人伤害最大的物质。虽然你做饭做饭都需要它，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批评意见。谁能举个例子？
2.展示各种火灾现场的图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后分组交谈。)
3.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林里的动物逃离森林大火。让学生在老师的指导下提出值得讨论的问题，通过点名、分组作业或同桌交流等方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图中有多少动物？他们有哪些不同的表达方式？
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？
4.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们应该珍惜自己宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。
二、森林火灾分析
1，什么是森林火灾:
森林火灾是指森林火灾失去人类控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。
2.谈论森林火灾的原因。
(1)焚烧；
(2)炼山造林；
(3)焚烧灰烬和积累肥料；
(4)焚烧田埂；
5]焚烧秸秆；
[6]在林区吸烟、乱扔烟头；
(七)林区野餐、烧烤；
(八)在林区烧纸、烧香、点蜡烛、燃放鞭炮；
(九)在林区持枪狩猎的；
⑽进入林区的汽车漏火、喷火；
⑾乘客和司机乱扔烟头和火种；
⑿机械失控；
[13]闪电击中了火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
3、森林火灾的危害
(1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。
(2)由于火烧森林，林地裸露，森林涵养水源、保持水土的功能丧失，会引起涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、沙尘暴等其他自然灾害。
(3)火烧迹地林木生长量下降，为森林病虫害的繁殖提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。
(4)森林火灾能烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林火灾会杀死和赶走珍贵的动物。当森林火灾发生时，还会产生大量的烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时造成人身伤亡，影响社会稳定。
三、森林防火知识
1，森林防火，严控火源是关键。
2、集体努力，森林防火有力量。
3、严查严管，森林安全有保障。
4.防火，爱护森林。
5.五不准:未经批准不准焚烧，没有专人负责，二级风以上天气不准焚烧，没有防火隔离带不准焚烧，灭火工具不准准备。
6.不烧:禁止烧荒地开垦，禁止烧山脊沿线的杂草、草场，禁止在森林中烧火把，禁止在野外烧香烟、火柴等火种，禁止在森林边缘燃放鞭炮、纸、蜡，禁止用火枪驱赶蚊虫和狩猎，禁止在森林边缘进行爆破和实弹射击。
7.特别常见的火灾事故:生活中我们处处与火打交道，但是火给我们带来很多危害，所以不要玩火，平时也不要携带打火机、火柴、鞭炮。
8.在清明节的时候，扫墓的时候也要特别注意香蜡引起的火灾。
9、加强对儿童、傻傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。
10，严禁损毁、挪用、拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火带。
中学生森林防火安全教育教案5一、主题背景
我校位于阜宁地区北部山区，是森林火灾多发区。2011年，我镇发生“4.12”特大森林火灾事件，造成人力、物力、财力的重大损失。春季是森林火灾多发的季节，最近也发生了多起森林火灾，但是同学们的森林防火意识还是比较差的。针对这一现象，我开展了这次以“牢记森林防火初心”为主题的综合实践活动，让学生自由组队，自主调查，同时培养学生的探究能力，强化孩子的森林防火意识，让学生在实践学习的过程中感受和体验，促进学生与生活的联系，真正达到活动的目的。
二、活动目标
1，通过本活动的实施，让学生亲自开展调查，体验课题探究的过程和方法，引起他们对森林火灾的关注。
2.使学生了解森林的重要性和森林火灾的危害、原因及预防措施。
3.通过活动，培养学生团结协作的精神，增强学生参与社会生活的实践能力和意识。
4、通过活动，培养学生的总结、组织和实践能力。
三、活动过程
第一阶段(活动准备)
(1)自主选择伙伴和活动，分组备课。
(1)森林卫士群:通过网上搜索、看书、询问他人等方式，调查森林对人类、动植物、自然环境的重要性，唤起人们对森林的关注。
(2)调查小组:课前收集森林火灾案例和危害，提高人们的森林防火意识。
(3)分队:针对森林火灾的原因提出预防措施。
(4)宣传组:通过撰写倡议书、制作标语等方式宣传森林防火的重要性。
(2)各队选好领队后，用一周时间做好一切准备。
第二阶段(成果展示)
(1)进口
(边讲家乡边放图片)我们大新寨镇地处北部山区，山地面积大，风景优美，景色宜人。让我们欣赏家乡美丽的风景。这些森林不仅使我们的家乡更加美丽，而且对我们起着至关重要的作用。那么森林的功能是什么呢？让护林团给我们介绍一下吧。
(2)自由展示、报道和交流。
(每组报告后，请其他组的同学进行点评或提出自己的不同意见。)
1，同学们，森林的作用真的很大！然而，每年都有大面积的森林被大火烧毁。下面请调查组给我介绍一些森林火灾的案例及其危害。
2.老师为每个人准备了一些森林火灾的图片。同学们，听了他们的介绍，看到图片，你们有什么感受？根据实验数据，火的温度达到800-1000 ~ C，人只能活7.5秒-18秒。森林火灾很容易导致一氧化碳中毒昏迷或死亡。当空气中一氧化碳的含量达到1%以上时，虚弱的身体会在1分钟内死亡，强壮的身体会在2分钟内死亡。每一次森林火灾都会烧掉多少棵树，会有多少动植物失去生命，甚至造成人员伤亡和财产损失。那么森林火灾的原因是什么呢？我们能预防森林火灾吗？让小军师给我们介绍一下。
3.大部分森林火灾都是人为原因造成的，那么作为一名小学生应该怎么做呢？就在刚才，我们所有的同学都做出了自己的决心，但是光靠我们同学的力量是有限的。俗话说，众人拾柴火焰高。老师希望你能把森林防火的知识告诉更多的人，让更多的人把森林防火记在心里。那么我们来看看小宣传员团是如何宣传森林防火知识的。
让我们为学生们的这些创意方案鼓掌。老师也会给你介绍一些关于森林防火的知识。
(3)总结
有人说:“树撑起了天。如果森林消失，世界之巅的天空将会崩塌，自然和人类将会同归于尽。”也有人说:“树木是生命的摇篮，是生命的源泉，所以我们要珍惜和爱护它们。”一棵大树可以点无数根火柴，但一根火柴可以烧一片森林。同学们，让我们从自己和身边做起，保护森林，防止火灾，让我们的家乡永远如此美丽。
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