德国的教育体系是怎样的？想去德国读土木工程研究生，德语相比英语难学吗？谢谢你。
1997德国有52400所学校(包括职业学校)，学生122万人。大约有772名职业教师任教。
600人。《基本法》赋予每个人根据自己的爱好和能力自由发展、修改和选择学校、培训场所和职业的权利。教育政策的目标是使每个人都有可能获得最理想的、促进和接受合格的和个人的利益。每个人一生都应该有个人发展、职业发展和政治发展的机会。
义务教育从6周岁开始到18周岁止，* * *实行13年，即全日制学校10年，完全中学3年。所有学校都免费。
除了学校，还有许多私立学校，包括少数贵族学校，这些学校历史悠久，是专门为上流社会和高收入人士的子女设立的。
孩子6岁开始上小学，一般是4年。在大多数州，前两个成绩是不评分的，只是以报告的形式给出一个评语，描述个人在每个学习科目上的进步和不足。在一起上了几年小学后，学生转到第二个领域的中级普及教育学校。普通中学为学生提供普通基础教育。现在，它的教学内容比过去要求更高:每个普通中学生都要上德语、数学、自然科学、社会科学、一门外语(大部分是英语)和劳动理论课，使他们有一个良好的知识基础。
中学毕业，考试合格，读完13，即可获得《普通高等学校(学校)入学资格证书》。凭此证可以报考任何高等院校的任何专业。
去德国的高校留学，只需要持有高中毕业证或者资格证就可以进入高校。由于学者众多，几个热门专业的名额都定在了联邦或地区级别。选择这些热门专业的标准主要是中专毕业考试总成绩和中专毕业考试与申请入学之间的等待时间。医学学习还有其他录取标准(测试、入学考试)。
因残疾而无法在普通学校得到充分照顾的青少年可以在特殊学校学习。义务教育也无限制地适应他们。
德国的每一种学校都有受过专门训练的教师。每个老师都必须受过高等教育。为了将来在小学和普通中学教书，老师们从德国大学毕业后要实习七个学期。比如在实验中学、特殊学校、职业中学任教的教师，要求实习时间延长到8到9个学期。所有预备教师学习后必须通过第一次国考，然后以学校实习的形式进行一次车间培训。学校老师通常是国家官员。
1.教育管理
历史传统和联邦国家制度使德国的16个州在很多方面都享有充分的自主权和自治权，尤其是在文化和教育领域。联合会在教育领域的权力有限，除了对高等教育和职业教育的原则以及企业内部的研究和学习资助有发言权。因此，德国没有全国统一的中小学法，而是各州在基本法(德国宪法)范围内自主管理和发展本州的学校教育，各州颁布各种专门法规，规定各级学校的设立、维护和发展；教师的培训和继续教育；监督和管理学校；家长和学生参与安排学校工作和学校生活；在校学生身份、减免学费和书本费、教育补助。这导致各州的学校教育发展各具特色。为了确保全国教育的基本统一，各州的文化和教育部长组成文化和教育部长联席会议，与联邦和州就教育合作进行谈判。
高校通常由州政府即州政府直接管理，而普通中小学一般由地方政府管理。私立学校比例很小(但有增长趋势)，大部分实行职业教育和特殊教育。在公共教育系统中，州政府和地方政府根据其在教育领域的职能分享资金。联邦政府提供的资金主要用于促进科学研究、培训教师和职业教育。私立学校由附属组织(宗教团体、基金会、私营企业等)资助。)和个人。
教育基金
根据基本法，教育属国家管辖，即由国家资助。这既涉及公立学校，也涉及国家承认的私立学校。联邦政府与各州政府一起，为学院和大学的建设、科学研究、促进学生在企业的学习和职业培训以及促进学院和大学的教学经验提供资金。民间提供的办学经费主要来自教会、工商企业和财团，但国家给予一定的财政补贴。德国的公立学校是不收学费的，因为公众认为公民向国家交了税，所以他们的孩子或者自己有免费上学的权利，让公民接受相应的教育是国家的义务。
从65438年到0996年，德国各级教育经费占国民生产总值的7%。
3.普通教育
德国实行12年义务教育，6岁以上的孩子依法必须上学。Grundschule的学制为四年(柏林为六年)。小学四年后通过五六年级过滤阶段进入所谓的“分中学阶段”。学生可选择进入初级中学(Hauptschule，译作主科或主中学，包括5至9年级)和真正的中学(Realschule，5至10年级)、文理中学(体育馆，5至13年级)或综合学校(Gesamtschule，包括上述学校)。
通常初中毕业后，大部分学生开始职业培训，同时去职业学校接受“双元制”职业教育。学生毕业后就业为工业和手工业的专业工人。初中曾经是德国中等教育的主要学校类别，70年代其学生占中学生总数的70%以上。但这些学校现在都处于萎缩阶段，学生人数已经下降到中学毕业生总数的三分之一左右。主要原因是家长越来越希望孩子上更高层次的中学，比如文科中学(也称完全中学)。另外，初中招收了大量的外国孩子，教学水平每况愈下，这也是德国家长不让孩子上初中的原因之一。萨尔州甚至已经废除了这样的学校。
实用中学学制六年，相当于中等教育水平。学生毕业后可以进入技工学校和高级技工学校，为以后的大专(专科)做准备，也可以到企业或国家事业单位做中层人员。大约三分之一的小学生毕业后去实用中学。
九年制文科中学(也叫完全中学)是德国的传统高中，班级制在最后三个学年被讲座取代。文科中学的毕业生可以直接进入高等院校。完全中学的学生占学生总数的比例近年来有了很大提高，从70年代的10%上升到现在的三分之一。随着学生数量的突然增加，完全中学的管理和教学水平在下降，影响了大学的招生质量。德国大学校长多次呼吁加强完全中学的教学管理，尤其是德语、数学、物理、化学等基础学科的教学。此外，完全中学(加上小学***13)漫长的学制也是德国民众诟病的热点之一。德国东部大部分州都把学制缩短到12。Abitur是在这类中学通过毕业考试后获得的，可以直接进入大学。
综合类学校以上述三种形式的学生为主，负责学生从五年级到10学年的学习。就像普通文理中学设置讲座形式一样，综合中学也设置高级阶段(直到13年级)，学生可以根据自己的能力选择不同难度要求的讲座。与职业相关的课程也包含在教学计划中。综合中学是在“教育机会均等”的理念下建立的新型中学，其文凭在联邦各州均得到承认。但有些州(如巴伐利亚州)因为管理不便，教学混乱，反对继续建立这类学校。
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