教研人员个人工作总结
一段时间的工作不知不觉就结束了。在这期间，我相信每个人都面临着很多挑战，也收获了很多成长。所以要做好总结。那么，你了解过工作总结吗？以下是我收集的教研员个人年度考核总结短文(5篇精选短文)，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
教研员个人工作总结1元旦已过，春节将至。今年年底，专门统计全年的工作。
这一年，在教育局的高度重视和正确领导下，我能够按照科学发展观的要求，运用科学发展观，积极工作，履职尽责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人，教研有效，服务有效”的责任理念。为提高教师的专业能力，提高课堂教学的有效性，提高基层学校的教学管理水平，做出了积极真诚的努力。以下报道如下:
工作的简要回顾:
随着科学发展观的深入学习实践，围绕“落实责任、改进作风、提供良好服务、创新工作”的主题，开展了一系列调研培训活动。无论是到基层学校的次数，还是授课次数、学习培训次数、教研活动次数，都突破了历史新高。
1，让学习成为工作的一种状态
(1)学习是现代社会永恒的主题。作为教研员，学习尤为重要。教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好地为全县教学服务。政治上，我积极参加局组织的各种政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，从中吸取政治营养，了解国家大政方针。业务方面，虚心向老教研员学习，经常阅读教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，随时做学习笔记，提高自己的专业素质和科研能力。一年来，我阅读了500多万字，做了40多万字的读书笔记。在学习中，我开阔了眼界，丰富了知识，努力为职业领袖打下良好的“背景”，力求逐步走出狭隘，避免平庸。
(2)开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。到目前为止，我精心经营了自己的两个博客(“美丽的琥珀”和“心如大海，心如止水，心如明月，心如钢铁”)，分别写了400多篇博客和145篇博客，点击量88000余次，点击量8000余次，建立了羊城教育沙龙博客圈，会员30余人。充分利用网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我县所有语文教师随时了解教研信息，及时解决他们的教学问题。每一个研一课，每一个谜题，我们都是通过QQ，QQ群，e-mail等方式进行交流。，实现资源的共享和* * *的进步。
2.专家评估取得了显著成效。
根据县教研室的安排，于3月8日至4月8日与杨、张两位老师对全县29名小学教学能手进行了考核。通过推门听课、查阅教案、阅读教师成长记录袋、走访师生等方式。，全面了解了专家的综合素质，并推荐其参加第九届省级教学专家评选，取得了良好的效果。65438年10月27日-10月27日，165438+10月，11分别参加了凤城、北流、润城、三笑庙头、丁典、秦池、东城办事处、二小西河等的片间教研和专家评审，专家们本着“简单、实用、简洁”的原则与授课者和听众充分互动，有效地进行教学和研究，而且效果相当高。
3.小学教师课堂教学团队竞赛扎实高效。
20xx年4月，根据上一年度联合学校全体教师的成绩，抽签确定参加教师(后三分之一)，并在讲课前一天抽签确定讲课顺序和内容。各校充分发挥集体教研的优势，全力打造参赛老师的课堂，让来自21单位的21老师在比赛期间的课堂教学得到了老师们的赞赏，无论是教学环节的领先思维，还是教学的创新思路。本次活动主题明确，目标明确，讨论扎实有效，得到了与会教师的充分认可。
4.这项研究是有效的。
3月和9月，组织山西省“十一五”规划重点课题8所实验学校的领导和教师赴省会太原参加项目培训和课堂教学观摩活动，让实验教师“充电”，为实验做铺垫。20xx年5月，以实验小学为龙头，邀请省特级教师、学科指导组专家崔先生来我县指导实验工作。在实验小学，李老师教了百灵鸟的愿望，崔老师做了现场点评。崔老师还为与会教师进行了专题讲座，对我们的实验教师给予了专业指导和智力支持。在调查中，我们可以感受到实验课题对于教育教学的力量，有效地提高了教师和学生的素质，提高了学校的教育教学质量。
5.成长，成长，再成长
(1)教学研究，教学与研究并重，在课堂上站稳脚跟，在课堂教学中拥有话语权对于教学研究者来说是非常重要的。因此，我不时地锻炼我的课堂教学水平:
4月24日参加三金小学名师课改作品展并获观摩课“特殊葬礼”特别奖，并作“与课改同行”专题讲座；
10月27日，165438+参加14山西省小学名师示范班，获得特等奖，并就如何做一名优秀教师进行专题讲座。
165438+10月29日受吕梁离石区城市小学邀请，进行示范课，并进行讲座；
165438+10月30日，受吕梁国贸大酒店邀请，为酒店员工做了一场题为“为了谁”的专题讲座。
65438+2月1受太原市东华门小学邀请进行专题讲座，在他们学校的语文组做了一堂示范课作为主题为“三维目标的检测与实施”的教研活动实践课。侯院长和50多名研究生也参加了教学和科研。
65438年2月2日参加山西省首届青年教师和科研人员基本功大赛，限时命题，现场评课，学科素养答辩，获二等奖。
(2)实践和写作应是教研员的双翼。虽然我的笔还不成熟，但我在尝试着写:
《第一课堂也可以蓬勃发展》发表在金诚教育。
上一堂好课的标准获省级二等奖。
参与编写山西希望出版社单元同步试卷，1-6年级第一、二册。
成功制作小学各年级语文、音乐、美术A、B卷。
(3)下乡听课150场次以上。
二、对今后工作的一些设想:
1.加大新教师培训力度，认真研究解决新教师课堂教学中的新问题。
2.加强骨干教师培训，切实改变骨干教师远道而来的态度，整体提高教师专业化水平。
3.从学生和教师的发展维度提高课堂教学的有效性，有效改变教研人员的实践，丰富现有的关于有效教学的理论探讨和实践研究。
4.在实际的研究和培训中，努力使教师走出“教学内容肤浅化、白白流失，组织活动讨好学生浪费在乐趣上，合作探究流于形式、毁于一旦”这三个误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
5、积极主动，诚恳及时地向上级领导汇报，交流感情，沟通情况，征求意见，查漏补缺，及时改进，和谐工作，切实改变蛮干的工作作风。
6.举办学科教师基本功大赛，走基层海癣决赛，有效促进教师整体提升。
忙碌伴随着充实，汗水孕育着富足。今天，当我们停下脚步，在悠闲的岁月里回望过去，静静地沉思，我们发现，喜悦和遗憾已经覆盖了我们之前的旅程。我们不知道岁月会给我们什么礼物，但我坚信，我会一路踩着教研的强音走过岁月！在教研员这一主要岗位上，我将一如既往地以脚踏实地、讲求实效为工作导向，在平凡的岗位上树立信念，锐意进取，与时俱进，努力展现自己的工作特色，实现自己的人生价值。
教研员个人工作总结2我从5438年6月到10月去教学部学习以来，得到了领导的关心和支持，同事们的帮助和指导，使我的教研水平得到了一定程度的发展和提高。主要工作总结如下:
第一，加强学习，充实自己，提高个人专业素质。
作为一名新手，我深知教研员的重大责任。为了丰富自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论、新的教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽自己的教研视野，努力提高教研水平和能力。
第二，加强语言文字工作
为提高我县师生的地方语言文字水平，提高我县师生对地方语言文字规范的认知和应用水平，带动和引领我县语言文字应用水平，带动和引领我县语言文字工作的科学化、专业化发展。我县关峰海小学、猴场小学积极申报市级语言文字规范化示范学校。10 6月13日和6月14日，在毛主任的带领下，对申报学校进行初评。6月6日、6月7日10，刘玲一行在市教育局的陪同下，对申请学校进行了评估考察。通过听、查、问、访，对学校进行了客观、全面的检查和评价。既肯定了成绩，也中肯地提出了缺点和不足。最后，承认猴场小学是20xx年市级语言文字规范化示范学校。
三是扎实推进优质课竞赛活动
组织全县优质课竞赛和全县中学语文优质课竞赛。提高教师掌握教材和驾驭课堂的能力。我校通过全员参与、层层考评、广泛讨论、规范选拔的原则，引进节目的教师参加县级优质课竞赛。获得县级优质课奖的教师在全县范围内评选为评委。评审严格按照教育局的评审依据进行，公平、公开、公正。参赛选手大多漂洋过海，各显神通，让评委和观看的老师们赞不绝口。当然，有些老师基本功不够扎实，对教材掌握不够熟练。评委们也对他们的教训做出了中肯的评判，并提出了进一步改进的建议。该局还要求所有教师返校时都要上示范课，本学科教师要参加听课和评课。
第四，加强赛后示范，推进校本工作
这几个月来，在很多学校听课、评课、讨论、交流，听课50多节。通过听课和与老师交谈，我了解到一些基层教师在教学过程中结合自己对新课程标准的理解所采取的一些新的思路和措施。在肯定他们做法的同时，也对教师在实施过程中遇到的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助老师顿悟，提高。
特别是听了孔女士在xx小学的示范课，看到了她的进步，老师们的认真学习，领导们的重视。优质课真正起到了示范带头作用。在总结会上，我帮他们认真分析了课堂上的问题。教师要多关注学生的学习，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑和兴趣，边学边导边教。抓住教学主线，选准语言训练点，让学生上课有所收获。
动词 （verb的缩写）下一步工作计划
1，进一步加强学习，扎扎实实做好工作，做好领导交办的一切。
2.在研修实践中，努力使教师走出“教学内容肤浅而白丢，组织活动讨好学生却浪费在乐趣中，合作探究流于形式而毁于一旦”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
3、积极主动，诚恳及时地向领导汇报，交流感情，沟通情况，征求意见，查漏补缺，及时改进，和谐工作，切实改变蛮干的工作作风。
在教研员这一主要岗位上，我将一如既往地以脚踏实地、讲求实效为工作导向，在平凡的岗位上树立信念，锐意进取，与时俱进，努力展现自己的工作特色，实现自己的人生价值。
教研员个人工作总结3 20xx年是初中新课程改革稳步实施，课堂教学改革不断深化的一年。一年来，我们带领初中全体教研员，以全面提高我区初中教学质量为重点，以新课改为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，改进教学指导，全面推进素质教育，各项工作有序推进，顺利实现。现简要概括如下，请批评指正:
第一，加强学习，促进教育观念的不断更新
今年通过组织初、中学教学工作会议，明确工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识。通过组织各种培训活动，积极引导教师加强学习，更新教育观念，掌握先进方法。
一是认真学习党和国家关于教育改革的政策和文件，特别是基础教育课程改革纲要和各科新的教学理念和要求。并通过淄川体育网及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现教育教学资源的享受。
二是初中阶段，实行了各学科教研员定期学习制度，经常向学科教师推荐专业学习内容，不断提高教师的理论修养和专业素质。每学期撰写的理论学习笔记不少于8000字，业务学习笔记不少于10000字，为顺利完成各项工作奠定理论基础。
二是改革创新，稳步推进全区初中基础教育课程改革。
在20xx年的基础教育课程改革中，我们应坚持“更新教育观念是前提，改革考试制度是关键，建立新的评价标准是导向，优化教材和教学过程是核心，提高教师素质是根本”的原则，积极探索以教师培训为总抓手的新课程改革之路。带领各学科教研员通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供大量的信息支持和理论支持。
随着初一、初二课程改革的深入，在继续做好典型带动和分项推进的基础上，尝试开展校本教研，积极引导基层学校和教师立足学校，深入推进课程改革。主张在各学科中心成立教研组，并要求各校根据实际情况成立相应组织，为进一步完善各校课程改革、注重课程改革后的评价改革、探索学业水平测试、综合素质评价等多元评价新机制奠定了良好基础。
三、全面推进，层层落实，努力提高教学质量。
一年来，我们带领各学科教研员通过一系列活动，进一步明确了各年级、各阶段的教学目标和任务。在初始年级，要培养学生的兴趣、习惯和理想教育。初二注重后进生的转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解初三教学进度和强度，减少管理和教学等导致学生大规模辍学和过早分化的人为因素。四年级早规划，稳步推进，加强分类指导等。，努力做到“层层把关，层层落实”。20xx年中考，500分以上高分人数全市第二。
第四，加强科学研究，努力提高教学和研究质量
从20xx年开始，我带领全体初中教职工始终坚持科研的主导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学、课堂、学生服务的宗旨。通过主要课题的实践，主要实验学校的指导，与课程改革的及时互动，教学和科研的不断深化，教学质量不断提高。20xx年8月28日，中央教育学院验收了我区部分英语“玛法”实验学校。其中，5个单位获得教育科研成果一等奖，7个单位获得二等奖，9名教师获得个人成果一等奖，13名教师获得个人成果二等奖。在我市初中语文“扩面”阶段验收中，我区两所学校成为合格单位。
除了紧张的工作，我还带头进行教学研究和讨论，并取得了一定的成果。论文《论生物教学中渗透科技教育的途径和方法》发表在《中学生物》20xx年第1期，《心理健康教育》20xx年第3期发表《心灵惩罚强于体罚》。
一年来，在教体局的领导下，在单位主要领导的关心帮助下，在同志们的大力支持下，我虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但离组织的要求和同志们的期望还有很大差距。我的工作还有很多缺点和不足。今后我会继续努力，虚心学习，争取更大的成绩。
教研人员个人工作总结4转眼间，一个学期就要结束了。回顾一学期的理科教学工作，有得有失。在过去的一个学期里，我本着全面培养学生的创造力，努力培养学生的口语能力的原则，致力于教学工作。应该说我圆满完成了教学任务。现在工作总结。
一，常规教学
1，认真备课
按照学校的要求，我每周都认真备课，第一周备课，尽量备课符合学生实际，使我上课有条不紊，大大提高了教学效率。
2.积极听课，参与教研，善于反思。
无论参加什么级别的讲座，我都尽量抽时间去听，不仅开阔了自己的眼界，也为备课过程积累了丰富的素材。各种生动的例子、教学方法和模式的展示、微小细节的精彩处理，不仅丰富了课堂教学，也改变了学生认为学习枯燥、单调、脱离实际的偏见。经常性的教研活动也让我的教学水平和专业素质有了很大的提高。
二是利弊结合，全面推进
在学期开始的时候，我会抓紧检查和批改作业，测试学生的知识，让自己心中有数。这不仅有利于更好地掌握学生的知识落实情况，也让我更全面地了解学生的课堂表现。从而更好的根据学生情况调整教学。对于本班的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一对一帮助和思想教育相结合，在讲理想、讲目标的同时激发学生的学习热情，努力让班里的每一个学生都不掉队。
第三，注重动手和动脑的训练。
“在科学实践中提高学生的实践能力”是我校的一个教研课题。理科是一门工具学科，不同于数学和语文。理科的教学要求动手教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。低年级这一环节的教学尤为重要。所以我在教学中特别注重这两点的训练，结合学校题目，训练学生的表达能力。
整个学期，我都专注于教学生思考和行动。为学生创造快乐的学习氛围，让每个学生都有“做”的欲望。通过一个学期的训练，我发现学生的实践能力有了很大的进步，逻辑思维能力也得到了增强。
第四，教学成果
这学期，无论什么形式的测试，孩子们都取得了理想的成绩，得到了校领导和老师的一致认可。我也一直在钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。
动词 （verb的缩写）现有不足和未来计划:
1，他们的专业素质需要进一步提高，不断更新。世界瞬息万变，教学方法也需要不断更新。我会抽出更多的时间去学习，提升自己。
2.学生自主学习习惯的培养不够成功。培养优等生和帮扶差生的工作还不够扎实，优等生和差生的差距还很大。
3.积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加强科研促教学，努力写出高质量的教学论文。
当然，过去的都过去了，也有人说过“总结过去是为了让未来更有经验。”旧的一年过去了，新的学期还没有开始。新学期，我会吸取以往的经验教训，不断提醒自己向更高的目标迈进，争取新学期更好的成绩。
教研人员个人工作总结5回顾过去一个学年的科研工作，科研教研工作有一定程度的提高，基本实现了学年初设定的目标。今年小学科学教研工作的重点是:全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题，开展有效的教研活动。主要工作是:
1，以“做中学”为抓手，结合新课程的实验和实施，改进和完善教研制度和工作方法，促进形成民主、开放、高效的教研机制。落实各班科学课程总目标，精心指导学生科学学习活动。
2.深刻理解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，在课改实践中不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深层次把握教育改革的时代脉搏。
3.结合身边的科学，学生的综合实践活动和校本教研是途径和方法。注重研究的实际效果，及时推广研究成果。让学生走出教室，走进自然，亲近自然，欣赏自然。德育也可以渗透到教学中的科学教育中。
4.不断完善学科评价体系。注重全面、综合地了解学生，帮助学生认识自我、建立自信，关注个体差异，了解学生发展需求，探索建立促进学生发展的评价体系。教师对自身教学行为的分析和反思，在自省和反思的基础上激发自我评价，不断提高教学水平。
5.在科学教学中，保持和培养学生对周围世界的好奇心和求知欲，注意培养大胆谨慎的科学态度和对科学的热爱。
6.为了激发学生的兴趣，提高他们的动手能力和科学素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。
7.观察能力是科学工作素养的重要组成部分，观察能力的培养自然是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学中创造条件(机会)来诱发或激发学生的问题意识，让他们在对问题的不同看法中进行质疑、评论、推测和验证。
8.了解和预测学生，尽可能为他们准备和提供生活中的常用素材，尽量及时满足学生的探究需求；同时树立开放的教学理念，为学生提供充分的时间、空间和科学探究的体验机会。根据学生的实际情况和教学活动，学生可以创造性地开展探究活动，带领学生体验科学探究的全过程。
我在工作中取得了一些成绩，但仍有许多不足之处。我会继续学习，更好地开展各项活动，争取更大的成绩。
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