教师关于个人道德和风格的演讲。

在日常生活和工作中，需要用到演讲的场合越来越多。演讲稿的写作更加灵活，结构要求没有演讲稿那么严格。它们可以根据会议的内容，事件发生后的感受和需求等等而有所不同。为了让你写演讲稿更加轻松方便，以下是我整理的五篇教师个人师德师风演讲稿，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

教师个人道德演讲1各位领导和老师:

大家好！

古人对老师的责任可以概括为:传道、授业、解惑。其实这只是指出了教师“教书育人”责任的教学一面，而“为人师表”对教师和教育工作者提出了更高的人格要求。教师要做学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，这样才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德的培养，是实施新世纪科教兴国和人才强国战略的关键。

作为一名小学教师，我感到没有荣誉，同时也感到肩上责任重大。我从事英语教学十一年了。我一直勤奋、认真、努力，在完成本职工作的同时也在不断提高自己的专业水平。在江西师范大学参加专科和本科教育，在xx获得教育学学士学位。

在教学中，勇敢地肩负起教学重担。我教专业英语已经很长时间了。在教学中，我已经在课前备课，认真研究教材，了解重点和难点，了解学生原有知识和技能的质量，并采取相应的措施。组织课堂教学活动，注重信息反馈，调动学生学习积极性，营造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业少而精，减轻学生负担，及时批改作业，做好课后辅导。积极组织学生参加兴趣小组活动，为了培养学生学习英语的兴趣，利用多媒体网络教学提高英语课堂教学效果。教学结束后，总结教学经验，撰写教学论文。

作为一名优秀的教师，除了学识渊博、教学有方之外，还应该有更高的追求，那就是以育人为理想，以塑造人们美好的心灵为己任。要承担如此重任，首先是教师要有做自己的高水平，要有学识，要有德行，要有出息。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点，如何在新环境下建立良好的师生关系更为重要。师生关系的主导因素在于教师。教师只有对学生充满执着的爱，才能激发做好这项工作的高度责任感，才能坚定不移地努力工作，才能在育人方面取得丰硕的成果。

爱学生是所有教师职业活动中最宝贵的情感。没有爱学生，就不可能有真正成功的教育。爱是打开你心灵的钥匙。我们要把真诚的爱融入到整个班级，不仅是那些好学生，还有那些缺点比较多的学生。我们应该让每一个学生都从老师那里得到一份爱的糖浆，从老师那里学习到进步的力量，变得更加自爱、自尊、自强、自信。学生非常善于观察和思考。他们在观察你的一言一行，并做出相应的评论和反应。如果他们真的感受到老师是真心的关心自己，关心自己，帮助自己，他们自然会有欢迎你的倾向，喜欢和你亲近，全心全意的接受你的教育和指导。因此，关爱是教师取得教育成就的一个极其重要的前提。他们爱学生越深，教育效果就越好。教育是一项艰难的工作，做好它并不容易，但我相信，只要你努力，你就会有所收获。

人民教师肩负着培养人、塑造人的神圣使命。毫不夸张地说，一个民族的希望是由教师托起的。教师不仅教人知识，使人从愚昧走向文明，更重要的是教师教人美德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接反映了其教育水平。相反，要提高一个民族的素质，必须要有一支好的教育队伍。

教师的教学水平和内在修养一样重要。所以，作为一名人民教师，一定要铸造师魂，倡导师德，练好内功，树好形象。“作为一名普通的人民教师，认真备课，做好每一节课，不断提高自己的专业水平是根本，但仅仅做到这些并不能说你是一名合格的教师。作为老师，你也要强化自己的人格，做一个品质优良的高尚的人，让你的一言一行感染你的学生，美化他们的心灵，否则就可能污染他们纯洁的灵魂。

具体来说，我认为一个好的师德应该体现在以下几点:第一，在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族的命运，拥护改革开放政策，忠于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，教书育人，乐于奉献。第二，关心学生的思想道德状况，谨言慎行，不要在课堂上或公共场所说一些不利于学生健康成长的言论和观点。第三，有责任感，安心工作，重视学校的课堂教学。四、有进取精神，注重获取新知识，不断钻研业务，加强学术道德修养，心态平和，学术研究严谨。

总之，作为一名小学教育工作者，要树立服务学生、热爱教育、热爱学生的意识，优化自身形象，树立“以德施教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，把外在形象与内在品质结合起来，以良好的师德师风激励和熏陶学生，提高教育工作者的公信力；教师要在行为、气质、修养甚至外貌上提高自己的文明程度，特别是培养对学生的爱；教师也要转变教育观念，树立以学生为中心的服务意识，创建尊重、信任、包容、友爱的新型师生关系。在今后的教学工作中，我将不断提高自己的专业能力和水平，以饱满的热情和善良的工作态度对待每一位学生，时刻关心学生的健康成长，以身作则，严格要求自己，努力工作，积极主动。

教师个人道德和作风讲话2 .领导和教师:

大家好！代表我们九位小学老师发言，我感到非常荣幸。3月28日，教育局在一中召开“培养师德，促进素质提升”座谈会。强调了师德的重要性以及师德教育与教育教学的关系。这周乡中心校也围绕师德师风建设开展了一系列活动，然后我们学校要按照文件安排，及时高效的挂横幅，做宣传栏，成立领导小组，督导岗，调查问卷，学习心得体会。让检查组听、看、查。

我从校长和老师两个方面来解释一下:

我认为校长的专业发展应该体现为一个信念，两个意识，三个能力。

信念是指对教育的信念。校长是学校管理者，也是学校管理者。校长必须对教育有一个真诚的信念，甚至对教育有一个终生的信念。正如画家靠绘画为生，作家靠写作为生。有了对教育的信念，我们自然会对教育有坚定的信念，如果没有办好学校，我们会感到不舒服。校长应该是专业的教育工作者，是实践的践行者。

两个意识。

一个是科研意识。质量是学校的生命线，是学校发展的不竭动力。只有不断探索和实践，才能有所作为。在实践中，要不怕困难，敢于探索，努力工作，结合本校实际，找出问题，研究对策，制定措施和策略。要深入教育教学一线，研究课堂教学，及时了解课程改革的反馈信息，并将其作为指导学校教学科研决策的最重要依据。要积极组织教师开展教研活动，加强课题研究，以问题为课题，以课题带动课程改革，促进课程改革的有效实施。

另一个是服务意识。校长必须为师生做出表率，为他们服务，实现全面发展，牢固树立服务意识。工作上要关心生活帮助，担心老师的燃眉之急，想老师的所思所想。应具备的服务意识主要表现在三个方面:一是努力营造优美舒适的工作环境；第二，精心营造民主、宽松、进取的校园文化氛围；三是协调和帮助解决教师生活或工作中的问题或困难。

三种能力

首先是学习和反思的能力。

作为校长，不断的学习和反思，将使我们认清教育的真谛和目标，唤起我们对教育理想的追求，提高我们的办学质量。

第二是合作能力。

“成功靠自己，完美靠合作。”现代社会的发展讲究合作共赢，学校的发展也必须讲究合作和团队精神。校长应该来自总结报告，范文有合作能力，与同事合作，与下属合作，调动教师积极性，努力实现学校发展大业；与社会合作，积极利用社会资源为学校服务。

第三是创新精神。

如果说过去封建主义和闭关锁国影响了创新，那么面对开放的世界和建设现代化国家的重任，我们应该注重培养学生的创造精神，鼓励学生在做题之外做其他自己喜欢做的有趣的有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题或者做不好的学生去学一些其他想学但课本上没有的东西。这就需要我们校长有睿智的态度和开拓精神。

所以作为校长，首先要跳出玉环看玉环，想到校外看校长，想到校外。让自己有清醒的意识，有主动改变现状的愿望，有追求校长专业发展的动力。认真构建学校发展的宏伟规划。

教师:

第一，提高自身素质。

在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平，严格执行教师道德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。坚持“一切为了学生，一切为了学生”的原则，树立正确的人才观，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和发展每一个学生潜在的优秀品质。

第二，坚持不体罚或变相体罚。

面对孩子的错误，当我们无法承受的时候，我们就会犯下自己的错误:体罚。我们应该正确面对孩子的错误。作为一个七八岁的孩子，怎么才能不犯错呢？有了对孩子的宽容，自然很容易原谅错误。但包容不等于纵容。我们应该采取适当的，有效的，容易接受的方法来教育孩子，影响他们，给他们一个改正错误的机会，而不是简单的体罚。

第三，正确处理自己和学生家长的关系。

在与家长的互动中，不收礼，不请客，不请家长办事，不进行有偿家教。社会上对我们小学老师的评价很高。他们认为我们的老师真的这么做了。另外，要尊重父母，真诚礼貌的和父母说话。

第四，平等对待孩子。

总之，老师们，师德师风建设不是一朝一夕的事情，需要我们所有的老师共同努力，持之以恒。我们学校的良好声誉是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，用高尚的师德打造学校的品牌！

我的演讲结束了，谢谢大家！

教师个人师德师风讲话3尊敬的各位领导、各位老师:

大家好！

师德，顾名思义，就是教师所具备的道德品质；教师风格是教育行业的时尚。我记得法国作家卢梭说过:“榜样！举例！没有榜样，你永远无法成功地教会孩子任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过，“如果你想把阳光传播给别人，你自己的心里必须有阳光。”我想，作为教师，我们的职业道德应该是这里所说的“榜样”和“阳光”。如果我们自己都没有这样的“榜样”和“阳光”，又怎么能把这些东西在你的学生心里传播呢？

老师也是老师的榜样，高中的老师，健康身体的榜样。上三尺讲台教书育人；从三尺讲台上走下来当老师。中国古代伟大的教育家孔子说:“他为人正直，做事没有命令。他的身体不对，虽然他不服从。”教育者应该自律。

作为一名普通的幼师，我们既没有惊天动地的感人故事，也没有催人奋进的豪言壮语。“起于努力，止于平淡”是我们日复一日，年复一年努力的最真实写照。但也正是因为这份平凡而伟大的工作，成就了一批又一批学生，体现了自己的价值。正是因为选择了教师这一职业，所以我们必须时刻用“师者从高中起，为人师表”这四个字来提醒自己，无私奉献，道德教育，以身作则，用高尚的人格塑造每一颗纯洁的心。

作为一名新老师，我有很多不足，需要通过进一步的学习来提高自己的教学能力。我想积极向有经验的前辈学习，做一名老师。我决心做到以下几点:

一是廉洁从教，不接受学生家长的馈赠，不搞有偿家教，不宣传、诱导学生购买教辅材料。

第二，坚守岗位，不迟到，不早退。不要传播各种小道消息和流言蜚语，不要在同事间拉帮结派，乱加评论。

第三，关心学生，热爱学生，尊重学生，耐心引导学生的问题，绝不惩罚、侮辱、歧视学生。

第四，不断学习，努力提高自身素质；不断更新观念，努力改变过时落后的教学方法。

4 .领导和教师的个人道德和作风讲话:

今天作为一名教师代表发言，我感到非常荣幸。近日，教育主管部门召开“师德师风建设促进素质提升”座谈会。强调了师德的重要性以及师德与教育教学的关系。教师是一个很特殊的职业，他们的产品是人。我们的产品是过几年就要上班的年轻人。他们是国家未来的建设者，是中华民族精神的传承者，是人类文明的创造者。十年、二十年、三十年后，他们将成为社会的栋梁、栋梁，他们建设我们国家的样子，与他们今天接受的教育息息相关。今天我们用什么样的优良作风去面对他们、影响他们，明天他们就要走上社会，用什么样的优良作风去改造社会。因此，师德不仅关系到教师，不仅关系到个人，而且关系到国家、民族和整个社会。有人说，国家的希望是教育，教育的希望是师德。这是一份沉甸甸的责任，也是我们的荣誉。

长期以来，教师被称为“人类灵魂的工程师”。这与其说是褒奖，不如说是一种准则，是人们对教师这个职业寄予的最高理想。同时也是对教师职业道德最好的提醒。的确，教师职业的特点决定了他们无法避免对人们心灵的影响。即使你有意无意，在传授知识的过程中，他们的一言一行都会被许多目光审视，他们的知识和思想会穿越时空，在学生心中留下或深或浅的印记。也许我们忘记了老师在课堂上传授的知识，但我们永远不会忘记他们为人师表的品格、学识和形象，以及他们的奉献精神。脑海里还清晰地记得我中学时的一位语文老师，一位我爱的老师，她是如何真诚而认真地告诉我们做人的道理，让我们这些年幼无知的孩子第一次在人生的道路上接受道德养成教育。如今多少年过去了，每当我回想起老师的教诲和过去的点点滴滴，心中依然感慨万千。面对这样的老师，不管时间过去了多久，我都觉得自己还是她的学生。

师德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等。合格的教师不仅要有科学的人生观、世界观和价值观，还要有无私的教育奉献精神、良好的职业道德和健康的心理素质，以及具有时代特征的先进道德意识。我们必须提高自己的知识结构和道德水平，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师德建设的重要内容。教师直接面对学生，其一言一行对学生的影响广泛而深远。师生之间相互理解和尊重是非常重要的。作为一名教师，应该热爱教育，热爱学生，经常与学生交流，成为学生真诚的朋友，建立平等和谐的师生关系。

我认为新时代的教师应该具备三种能力:

首先是学习和反思的能力。不断的学习和反思将使我们理解教育的真谛和目标，唤起我们对教育理想的追求，提高我们的教学质量。

第二是合作能力。“成功靠自己，完美靠合作。”现代社会的发展讲究合作共赢，学校的发展也必须讲究合作和团队精神。努力实现学校发展的伟大事业；与社会合作，积极利用社会资源为学校服务。

第三是创新精神。如果说过去的封建主义和闭关锁国影响了创新，那么面对开放的世界和建设现代化国家的重任，我们应该注重培养学生的创造精神，鼓励学生在解决问题之外，去做其他自己喜欢做的有趣的、有意义的事情，或者让一些不喜欢做题或者做不好题的学生去学一些别的他们想学的东西，这些东西是课本上没有的。这就要求我们的老师要有睿智的态度和开拓精神。

另一方面，师德就是品德，也就是学生常说的“教师人格魅力”。一个学生跟我说:“我就是喜欢这个老师，所以可以学这门课。“可见老师的人品和品德对学生的影响有多大。我们常说，严于律己，为人师表，就是对他人和社会的道德期望有多高。我们期待一个充满正义和正气的社会，我们必须堂堂正正，堂堂正正。做学问要诚实，教学生真本事；少做表面文章，不做假文章；平等对待学生，公平公正；我们要敢于批评校园里一切不利于教书育人的不良现象。我们期待一个和谐的社会，我们应该乐于奉献，淡泊名利。我们应该顾全大局，关心集体。工作中要有团队精神，人与人之间要有包容，同事之间要有友爱，师生之间要有友爱，干群之间要有理解。我们应该以高尚的道德情操营造良好的教书育人环境，为学生的健康成长树立榜样。

教师，师德师风建设是学校永恒的工作。当然，师德师风的建设不会一蹴而就，需要我们所有的教师努力，持之以恒。教师首先要学会为人师表，教育者首先要示范自己的行为。让我们以良好的师德规范自己，不断提高师德修养，推动和促进学风和校风建设。让我们继续努力，以高尚的师德打造学校的品牌，为学校的全面发展贡献力量！

我的演讲结束了，谢谢大家！

教师个人道德与作风讲话5亲爱的老师们、同学们:

大家晚上好！

刚才我们听了老师们精彩的演讲，坐在台下，久久不能平静，任感情在胸中升腾。千言万语总结成一句话，那就是:事迹演绎奉献，平凡感动校园。他们的崇高人生追求、高尚道德、无私奉献，感人至深，催人奋进。他们用身边平凡的事诠释了教育的真谛，那就是爱。他们用朴实、平凡、平常诠释了不平凡的人生，用平凡的行动铸就了辉煌，用事迹诠释了奉献，充分展示了我校广大教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、团结协作的高尚职业道德。他们的演讲充满激情，平凡中有伟大，朴实中有激情，让我们心灵震撼，接受了一次生动而深刻的师德教育。在此，我代表大家，代表全校师生，向上台演讲的21老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！向所有默默付出的老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！

今天的讲话给我们上了一堂爱的教育课:“没有爱，就没有教育”，“用心去爱每一个学生”，“师爱是一个师德的灵魂”，“来了有心，去了无草”，热爱祖国，热爱人民，热爱教育，热爱学生，热爱文团这片教育的热土。他们是把自己的爱奉献给教育的人。正是因为我们学校有这样一批兢兢业业、勤奋努力、无私奉献、勇于探索的教师，才造就了我们温温中学教育的辉煌:从XX年开始，学业考试连续名列全县前三，保持了持久的生命力。我们为有这样的老师而骄傲！

刚才，老师们从不同侧面和角度讲述了他们对教育的深刻理解、深深热爱和执着追求。他们勇于探索创新，教学成绩突出；他们忘我工作，爱岗敬业，无私奉献，无怨无悔；他们怀着深厚的感情，教书育人，为人师表，像孩子一样热爱生活，把神圣的师爱播撒到每一个学生身上；他们对教育事业无限忠诚，高度负责，无私奉献，刻苦钻研，用爱和责任锻造了文团中学教师不朽的师魂；他们在平凡的工作岗位上表现出了教师的高尚道德。在物欲横流的世界里，他们一直保持着孤独，忍受着贫穷，淡泊名利。正是因为我们学校有100多名像他们一样的优秀教师，我们才托起了文团中学的光荣和希望。我们的老师虽然在做着平凡琐碎的事情，但却和千家万户联系在一起，承载着每个家庭的希望，学生的明天，祖国的未来。没有老师的辛勤劳动，就没有年轻一代的健康成长。生活在一个有这么多优秀老师的学校里，我们感到很幸运。遇到这样优秀的老师，我们感到幸运和幸福。

今天的讲座即将结束，但我们将以此次活动为契机，深入开展师德建设活动。老师的事迹会深深影响我们每个人，会告诉我们什么样的老师才是好老师。我们将以他们为榜样，学习他们热爱学生、教书育人、艰苦奋斗、勇于奉献的高尚道德；学习他们热爱教育、甘于清贫、淡泊名利、像孩子一样热爱生活的崇高教育境界。同时也衷心希望同学们对我们老师有更多的理解、支持、尊重和热爱，形成更加和谐的师生关系。让我们师生携手，与齐新共同努力，早日把我校办成齐鲁名校。

最后，让我们再次以热烈的掌声对各位老师的精彩表演表示衷心的感谢！同时，向所有为本次演讲付出努力的领导和工作人员表示衷心的感谢！

谢谢大家！

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