2020疫情停课教师在线教学总结与反思五篇精选文章
2020疫情老师在线教学总结反思文章1
突发的疫情使网络教学成为最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、改变学习方式、培养学生自主合作学习的积极尝试。
不知不觉网上教学已经三周了，反思我最近的网上教学行为，我的有效方法:
1.统一思想，形成合力。教师对如何教好课有统一的认识。需要网上学习，同行互助，反思教学，提高专业能力。家长对在线教学的统一认识需要他们的大力配合。学生有统一的认识，网络课和家庭课的态度是一致的，他们乐于学习，健康成长。在线教育技术有问题的老师和家长会在群里提问。熟悉的老师和家长会马上截图，语音帮助。大家一起想办法。每个人都是学习的主人。
2.注重课堂，注重实效。根据二年级学生的学习情况和数学学科的特点，通过四位老师的教学研究和集体备课，老师们制定了针对教学目标、教学进度等方面的辅导方案。老师备课更充分，投入大量经验来备课。我们二年级数学课有一个微课是通过网络课堂联播的。丰富多彩的网络资源，如图片、视频、动画，比正常课堂教学时间更短、教学容量更小的课堂，教师模拟日常教学情境，与学生进行在线互动，如连线小麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、随堂测试、教师在课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说仍然是新奇而独特的。
3.三方共同努力，成效显著。虽然在线学习缺乏课堂上与老师面对面的互动性和监督性，但可能是因为二年级学生年龄小，有数学知识的家长也可以帮助他们。所以我们大部分家长全程监督，配合老师的安排和安排，90%的学生也能起到较好的学习效果，作业正确率高。有的学生有问题，老师指出，家长可以立即督促孩子改正，再发给老师，老师改正两次后再发给学生鼓励的评语。老师用教书育人的魅力和师德感染家长和学生，家长做好保驾护航育人工作。
反思:在线学习缺乏课堂上与老师面对面的互动和监督。如果没有家长的帮助，一、二年级有30%的学生无法保质保量地完成网络课。家校合作，家长要好？助教？特别重要。学习内容相当丰富，但对于自制力和自理能力较弱的小学生来说，课程的学习还需要家长的大力配合。不仅打开电脑，进入直播，拍照，上传作业，还督促孩子上课，做作业，批改，给孩子讲解错题，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。家长整天当“教辅”不容易，但也担心孩子回去工作后如何独立完成学习任务。
2020疫情二教师网上教学总结的思考
2020年2月7日晚7: 30，我第一次和班里的孩子尝试“线上教学”。总的来说，我预先设定的教学目标基本达到了。从课后反馈来看，这个班的孩子学习效果还是不错的。但是，一节课下来，我还是想写一下第一节线上教学课的得失。
一、课前准备:一切源于磨砺。
虽然一节课只有40分钟，但是课前的准备特别“磨”老师们。尤其是对于从未涉足的“在线教学”，更是在“磨”上加了一层“磨”。
1，研磨教学平台
在这即将开始的特殊课堂上，没有熟悉的三尺讲台，没有熟悉的方形黑板，没有熟悉的小粉笔，面前只有一台笔记本电脑和一个手掌大小的鼠标。我该如何参加这个课程？这门课应该用什么教学平台？应该先从哪里开始备课？这些都是我脑海里蹦出来的问号，这些都是我需要面对的困难。不知所措真的可以用来形容我当时的心情。还好2月6日下午四点，雅老师给我们上了网络直播培训班。直播课不长，但干货满满。它及时解答了我心中的疑惑，揭开了我心中的谜团。直播课结束后，我退出了演播室，但在离开电脑前，我想趁热打铁，先解决用什么教学平台的问题。对于几乎“网盲”的我来说，要从众多令人着迷的教学软件中选择一款适合自己教学的应用软件，还是比较困难的。生活中的时间可能过得很慢，但电脑前的时间总是过得很快。经过近两个小时的摸索和试用，我终于决定化繁为简，使用我和父母最常用的QQ群。我也想明白，教学平台只是一个为教学服务的媒介，有时候越简单越有效。通往简单的道路是正确的。
2、研磨教学内容
选好教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循“正式开学前不上新课”的规则，我把教学内容的选择放在了课堂之外。所以我打算从我们班小朋友给的《小学生必背古诗词》这本书里选教学内容。这本书是我在课余时间带领孩子们一起读经典的课外补充教材。这样就确定了第一堂“网络课”的教学内容是王昌龄的代表作《参军(第四部分)》。
《从军》(第四部)是唐代著名边塞诗人王昌龄“老战歌”系列的第四首诗。这首诗反映了边疆战士杀敌保家立功的豪情壮志。“参军”是乐府中的一个老话题，其内容大多反映了军队的艰苦生活。王昌龄的另一部代表作《堤岸》，我们四年级上册刚学的，正好可以从《温故而知新》导入新课。
这首诗中有一两句“青海有暗雪山，孤城望玉门关”，颇为如画。我在引导学生读这两句话的时候，不妨引导他们用之前的学习认知，尝试在脑海中构建这样一幅壮美而苍凉的边塞景观:青海湖之上，长云弥漫；湖的北面，隔着绵亭千里隐隐有雪山；跨过雪山，是一座孤立的城市，矗立在河西走廊的沙漠里。再往西，就是远离孤城的军事要塞玉门关。对于这些重点地名，我可以展示一张中国地图，让他们眼中有“地图”，心中有“画卷”，进而发展成心中的“感觉”。比如“孤独”这个词，描述的是边境环境的恶劣，边疆生活的艰辛，军人内心的孤独，保家卫国的自豪。
这首诗的三四句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰一去不复返”，由情景交融的环境描写，转化为直接的抒情。在黄沙万里，频繁的战斗磨破了边防战士的盔甲，但他们决心不打败来犯之敌，绝不回家乡。“穿”和“端”两个字整齐地遥相呼应。这两个字蕴含着深刻的含义和丰富的内容:虽然边防时间漫长而持久，虽然边境战争频繁而艰苦，虽然将军们心中思念着家乡，虽然战士们心中思念着亲人，报国之志依然坚定，但保家的信念不可磨灭。“穿金甲”的战斗越艰苦，“永不退”的决心越铿锵。对于四年级的孩子来说，我们可能暂时无法有深入的了解，但是我们可以通过沙漠战场地图和战场声音的搭配来塑造身临其境的感觉。
二、课堂教学:此时，似乎没有任何生命是活着的。
万事俱备，只欠和家长约好上课时间。因为“线上”上课毕竟不同于“线下”上课，如何才能保证高效的课堂教学质量？电子产品如何恰当地为教学服务？如何让孩子学会合理使用电子产品？这不得不成为老师们课前需要考虑的问题。所以在和家长预约上课时间的同时，也要求家长陪伴孩子完成这个学习过程。我相信，有了父母做伙伴，孩子在学习上会更有活力。
经过一番准备工作，2月7日晚7点20分，我如期提前十分钟进入直播间。我和父母孩子做了一个简短的图像和声音测试。在确认一切顺利后，我们在网络两端开始了这门别开生面的“古诗词鉴赏课”。
此时，我的周围已经没有面对面的同学，只有电脑陪着我。因为是第一次上这种“网络课”，也因为我们师生放了寒假，所以我先从统编四年级上册第21课我们学过的两首古诗，复习了边塞诗的诗歌特点和诗人王昌龄的诗歌特点。在不习惯这门新课的师生们逐渐找到“上课”的感觉后，我们开始了今天《参军(第四部分)》的学习之旅。
三、课后反思:从来不知道这件事去实践。
虽然课前准备时间很长，但是上课40分钟好像过得很快。下课后，我和几个家长没有直接退出直播工作室。我们就教学形式和孩子的学习效果进行了简单的沟通和交流。比我更熟悉电子媒体的年轻父母也给了我如何更好地利用这个教学平台的建议。下线后，我也对这种新的教学形式做了自己的总结和反思。
1，“在线教学”的成就:既借鉴他人，又适应。
学习不应局限于学校的围墙内，也不应局限于时间和地点。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，“在线教学”以其在时间和空间上的自由，成为2022年漫长寒假结束时师生沟通教与学的首选。2月7日晚7点半，当我打开相机，在镜头的另一端见到近一个月未见的孩子们时，我感到相当亲切和新鲜。经过短暂的交流，我进入了诗歌的学习，熟悉的课堂感觉又回来了。在师生的问答中，在诗歌的朗诵和诵读中，我也能碰撞出思维的火花，品味出诗歌的意义。
2.“线上教学”的失落:我还是想说一下。
在40分钟的“在线直播教学课”后，我对屏幕另一端的孩子们宣布课程结束。虽然我在备课时顺利完成了预设的教学任务，虽然孩子们在课堂上基本达到了学会读诗的学习目标，但我总有一种意犹未尽的感觉。原因是，在这堂直播课上，我没有看到孩子们充满童真的小脸，从上学前“如果迷茫”的眉毛，到放学后“如果收获”的眉毛。小小的屏幕限制了我对师生“灵魂伴侣”的理解和想象。相机虽然也能让孩子看到老师熟悉的面孔，但却无法让老师看到全班同学高高举起的小手；麦克风虽然能让孩子听到老师亲切的声音，但却不能让老师听到全班喋喋不休的讨论。
想想看，无论是现在网络平台的“线上教学”，还是个别声音的“线上教学”。所谓“教无定法。”非常时期，不妨先采用“在线教学”这种灵活的方法。回归正轨会更理解“线下教学”的奇妙处境。只有把两者结合起来，才能取长补短，才能体现“教学有法”。2月10，“线上教学”模式将正式启动，3月的“线下教学”一定会如期而至。刘勰说:“练过一千首歌就知道音，看过一千把剑就知道器。”“线上教学”第一次尝试后的反思是“线上”和“线下”教学都要进步。因为，只有经历过“实战操作”的得失，才能明白“纸上谈兵”的深浅。
2020疫情老师在线教学总结反思第三章
今年是特殊的一年，因为疫情，我们推迟了开学时间，学生上课的地方从教室变成了家里，老师授课的地方从三尺讲台变成了电脑，师生的方式从面对面变成了网上上课。虽然地点和方法变了，但是学生的学习热情没有变，老师的教学态度没有变，家长对孩子的关心没有变。
因为无法面对面交流，无法直观掌握孩子的学习情况。因此，我们应该更加重视对学生学习的监控。为了给学生营造真实感，我会严格按照每节课的课表时间来安排学生的学习时间，让学生知道每个时间段的学习任务，减少学生的懒惰。在作业方面，我建立了打卡机制，每天打卡每一个作业，及时提醒还没有交作业的同学，关注每一个同学的学习，及时反馈同学的作业，让他们及时批改。即便如此，还是有一些学生学习不积极，不能按时交作业。对于这些学生，我们需要采取一些其他措施来激发他们的学习热情，确保每个学生都不能掉队。
特殊时期采用特殊的学习方法。相信通过我们的努力，每一个学生都能跟上进度，得到更好的发展。
2020疫情老师在线教学总结反思第四章
那个时代已经过去了。在网上教了一段时间，感触很多。这也让我尝试了不同的教学方法。这种教学方法很特别。在线教学从来都不是什么新鲜事。对了，经过这次，让我感触良多。因为我从来没有接受过这种教学方式，所以面对的时候有点奇怪。不知道该如何面对，也不知道这是一个什么样的阶层。这是一些问题，所以我在过去准备了很长时间，我在工作中非常仔细，我做得很好。这段时间的线上教学我来总结一下。
首先，在教学方法上，作为一名数学老师，我还是很担心学生在这个过程中能不能理解，因为数学是一门新课程，有时候直播课和网络课的过程中可能会出现一些问题。学生对我讲课的方式不是很直观。一想到这段时间就很担心。这段时间我尝试了很多，也看到了。确实有一些情况，学生还是无所适从。有些东西终究是深刻的，尤其是我在上课的时候。有些同学还听不懂我在说什么，就可以上课了，造成了一些麻烦和阻碍。我也很无奈，但还是在克服这些困难，一步一步耐心的给同学们讲解。我想。
虽然这种上课方式很陌生，但我一直在坚持。也相信自己能做好，给自己很多鼓励。虽然没有压力，但是在这个过程中我会一直很小心。积累了很多教学经验，也是紧张的。虽然在这个过程中积累了这么多驾驶经验，但还是希望能进一步尝试，有更深刻的东西。让自己在以后的教学中有更深刻的认识。虽然这次网络教学让我成长了很多，但我并不骄傲。我也知道这种教学方法是我应该掌握的。以后可能还会有类似的问题。做好应对这些问题的准备是教育工作者应该学会的。我一直在为此努力。我相信我在下一阶段的工作中可以做得更好，保持良好的心态。作为一名数学老师，我一直很明白自己的责任，当然在这个过程中我也学到了很多。这段时间可以证明我真的很勤奋，我在这一小时的工作中获得了相应的成长。我会更加努力。
2020疫情老师在线教学总结反思第五章
受疫情影响，幼儿园组织了“停课不停学”的网络教学活动。刚开始的时候，新的教学方式让我有点迷茫，不知道怎么进行，怎么进行。经过同事的培养和互助、交流和探索，我逐渐有了一些想法和思路。
针对目前的疫情，结合自己的活动领域，进行选材，备课，分组交流分析，反复推敲修改？将发布一个新鲜出炉的教学活动。
在了解了孩子在家的学习情况和家长的反馈信息后，首先肯定了在线教学的有效性。因为网络教学的发展，孩子各方面都得到了发展，每天都挺充实的。其次，我也意识到了自己的不足。一是在备课过程中，没有经过深思熟虑，活动设计往往不完整，需要反复修改。第二，语言表达没有童趣。第三，制作音视频的技术操作有待提高。
相信通过反思，积极学习，与同事交流，做好网上教学活动，能在短时间内快速提升自己。