衡水六中的工作

一是完善组织，构建以多媒体校园网为核心的现代教育技术环境，为实施素质教育、实现跨越式发展创造条件。为了保证现代教育技术实验学校的顺利发展，衡水六中首先在机构建设和制度建设方面进行了周密的安排。其次，想办法筹集资金，加大硬件建设和网络建设。1.完善机构和制度，保障现代教育技术的全面发展。衡水六中成立了现代教育技术领导小组，由校长亲自挂帅，副校长王国英、网管中心办公室主任李永光任组长。其成员包括各年级分管领导、信息技术课程教师和年级课题组骨干。网络管理中心由网络管理部、多媒体教学管理部、系统开发部组成，各有岗位职责，包括:主管岗位职责、网络技术人员岗位职责、多媒体教学管理主管岗位职责、多媒体教学管理人员岗位职责、系统开发与信息技术人员岗位职责、教师网络与现代教学手段应用考核制度、档案管理员岗位职责、资产管理员岗位职责等。2.加强现代教育技术环境和资源建设，加快实验学校步伐。2002年9月，衡水六中建成校园网，衡水六中主楼全面布线，每个办公室和教室都有信息端口。当年建了三个教师备课室，微机控制中心配了两个资源库(清华同方，K12)。后来又投入了36个多媒体教室，并于2003年9月成为衡水市唯一一个使用多媒体进行课堂教学的教室。2007年3月，衡水六中搬迁到新校区，衡水六中的现代教育技术环境建设也迈上了一个新台阶。接入光纤宽带，配备农村中小学远程教育资源库，三栋教学楼、综合楼全部纳入校园网，每个办公室、教室都有信息端口。所有教室都配有电脑、投影仪、视频展示台、音响系统等教学设备。目前，已建成84套多媒体教室。每个老师家里都买了电脑，每个老师办公室都配了两台电脑，所有办公室都配了电脑，都实现了微机办公。我们要实现教师三年内学校有一个老师。实验楼整个四楼都配有机房。在原有机房的基础上，购置了150台联想品牌电脑，增加了3个学生机房。2009年4月，采购了60台联想品牌电脑，并配备了多媒体网络教室。截至目前，衡水六中共有8名信息技术专业教师，各年级均按国家规定开设了信息技术课程。65，438+000%的管理者能够运用信息技术进行管理(如排课、调班、成绩录入、班级管理、学籍档案等。)，并且65，438+000%的教师能够使用多媒体教学。2007年，衡水六中建立了河北衡水新六中网站，开设了校报、衡水六中内务、德育、教师之窗、学生之园、教育科研、衡水六中党建、学校寄语、校园相册等多个栏目。，并定期将反映衡水六中工作和学生生活的图片、文章、视频资料上传到网站，以开放的方式办学，增强了衡水六中的透明度，宣传了校园。第二，搞好现代教育技术与学科教学的整合，提高师生的信息技术能力，使信息技术成为实施素质教育、实现跨越发展的突破口，从而全面提高教育教学质量。现代教育技术能否在教育教学过程中发挥应有的作用，教师是关键。只有所有教师都掌握计算机操作技能，轻松制作各种教学课件，并在课堂上灵活运用，才能改变传统的教学模式，实现教学过程的质的飞跃。1.通过校内培训提高教师运用现代教育技术的能力，鼓励和引导教师充分利用衡水六中的软硬件资源。初期，衡水六中向全体教师发出了“人人在课堂上学会使用多媒体”的倡议，并以多种形式和课余时间举办了计算机应用培训班和多媒体课件制作培训班。初期，衡水六中每周公布教师制作和使用多媒体课件的数量，并根据数量给予物质奖励。利用现代教育技术辅助教学的工作很快在全校铺开。截至目前，衡水六中所有教师都已经能够制作多媒体课件，所有教师都能够从网上调用素材进行备课、授课等教学过程。很多老师带着优质课件参加了省市举办的各种学科竞赛。2006年，周庆国老师在英语教学优质课竞赛中获得河北省一等奖，2007年，张卫东老师讲授的语文课《土地的誓言》获得河北省二等奖。2.现代教育技术在常规教学中的广泛应用，极大地提高了教师的素质。在实际教学中，教师充分体会到现代教育技术给课堂带来的深刻变化，生动的动画展示、多方位的信息处理、精美的画面、优美的音乐以及声、光、电的综合运用，提高了学生的学习积极性，发展了学生的思维方式，拓宽了学生的视野和知识容量。网络技术也拓展了教师的知识来源，在网上与国外名校交流，聆听名师指导，从各个方向和角度提取有用信息，丰富个人知识，学习先进的教学理念和方法，提高个人能力。教师从一开始被动学习课件制作知识到主动参与课件制作，学习新的软件知识。教学方式也由单纯的教师组织材料转变为师生共同完成。现代教育技术擦亮了我们教师的眼睛，开阔了他们的眼界，丰富了我们的课堂，丰富了我们学生的营养和成长。通过我们近几年的努力，衡水六中建立了多媒体备课教学体系，多媒体教学全过程进入课堂。衡水六中实行集体教研、备课、小组合作、专人负责的方式完成课件的制作和积累。现在已经形成了一套系统的课件处理方法。各年级学科组每周定期进行教研，分组制作课件。* * *有老师专门整理备份所有课件，及时修改课件，保证了教学内容，缩小了老师之间的个人差异。现在已经形成了完整的分时课件库，方便老师备课上课。大家还在工作中及时完善和丰富这些课件，不断提高课件质量。3.利用计算机校园网开展丰富多彩的校园活动，提高学生的信息技术应用水平。为了提高学生的网络使用知识，信息技术教研组的老师将计算机网络知识引入课堂，让学生接受新的知识和技术，训练学生制作网页，组织网页制作比赛。2007年春天，我们一年级组织了一次“优秀校园宣传语言电脑设计大赛”。许多学生精心设计制作作品参加比赛，* * *颁发一等奖10，二等奖15，三等奖30，极大地调动了学生对信息技术教育的兴趣，丰富了学生的文化生活。第三，信息技术在衡水六中的管理、教育、科研领域得到了广泛应用，促进了衡水六中各项工作的发展。随着衡水六中的发展和现代教育技术的广泛应用，衡水六中在衡水六中的管理中努力开拓和拓宽现代教育技术领域，让现代教育技术渗透到管理、教学、德育、教研等各个领域。1，运用现代教育技术开展工作，有利于促进衡水六中的规范化、科学化管理。我们日常关注衡水六中各项活动和工作影像资料的收集整理，建立衡水六中各项工作的素材库，分类汇总，按专题归档。每次上级来衡水六中检查工作或者其他兄弟来衡水六中视察，我们也是多媒体报道，极大的促进了衡水六中管理的规范化。2.充分利用校园网和多媒体，使衡水六中的德育更加贴近学生生活。衡水六中成立了公众教育办公室，充分利用校园网制作各类教育课件(目前已形成7个)，包括文明礼仪教育、学生安全教育、中学生日常行为规范教育等。课件包含文字、图片、音乐、视频等多种元素。现代教育技术的引入丰富了图像内容，吸引了学生的积极参与，提高了德育效果。每次家长会前，衡水六中都会制作一部家长会专题片，通过多媒体设备向家长呈现现代教育思想、教育理念、教育方法，介绍衡水六中的管理、学生的校园生活，介绍学生教育中的成功范例。多媒体技术的应用增强了衡水六中工作的透明度，增加了家长会的容量，使家长会更加生动、具体、形象，克服了过去空洞说教的现象，加强了衡水六中、教师、家长之间的沟通，提高了家庭教育的科学性。3.信息技术教育与科学研究在衡水六中的教学活动中深入开展，取得了显著成效。衡水六中经常组织不同学科、不同层次的多媒体教研活动，提高教师的教研能力。经过多年的努力和积累，衡水六中近三年来培养了一批优秀的现代教育技术教师，取得了多项科研成果:(1)，副校长王国英主持的“中学物理教学中运用现代教育技术培养学生创新能力”项目获河北省十五项教育技术科研成果二等奖。(2)2005年刘善辉老师制作的课件《平行四边形的性质》在K12中国中小学教育教学网和《中小学信息技术教育》杂志联合举办的课件评比中获得三等奖。6月、7月参加教育部组织的第六届、第七届多媒体课件竞赛，获三等奖两项、优秀奖一项，2008年河北省数学课件评比获二等奖。(3)2006年河北省教育科学研究所组织的创新活动设计中，衡水六中获得一等奖9项，二等奖3项。(4)2006年河北省第二届现代教育技术论文评选中，赵玲论文《现代教育技术与数学教学》获一等奖，马宁论文《多媒体提高英语教学的探索与研究》等4篇教师论文获二等奖。(5)2006年，李永光设计的《画图表更神奇》获河北省信息技术精品课程二等奖。(6)白爱华老师的论文《衡水市第六中学教育技术装备的有效管理》获河北省信息技术论文评比二等奖，《滑动变阻器》获衡水市信息技术与学科整合精品课程评比一等奖。(7)2008年市电教中心组织的教学设计竞赛，白爱华、赵淑芳、闫明等10名教师参加衡水市第六中学。(8)2007年河北省电化教育中心“十一五”规划中，衡水六中有“公共教育多媒体教学的实践与研究”(No.2007-HBDJ-057)等4个课题在研。(9)在现代教育技术广泛应用的基础上，衡水六中的教学成果有了长足的进步。信息技术课程成绩显著:2007年中考微机成绩100%合格，优秀率95%。2008年中考计算机成绩通过率100%，优秀率96%。学习成绩突出:2003年至2008年，大量优秀学生被保送至衡中，从205名到441名，重点高中升学率从30%左右提高到40%左右，受到社会各界的广泛好评。