拒绝校园欺凌主题班会计划

日常学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会要适合学生的年龄特点，以生动活泼的形式包含思想教育。敲定一个主题班会需要做哪些准备？下面是我给你整理的校园欺凌中拒绝主题班会的方案。欢迎大家参考，希望对你有帮助。

拒绝校园欺凌主题班会方案1班会目的和意义:为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理工作的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，学生观看了一部关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到校园欺凌行为对学生造成的身心伤害。全校开展了自查自省。该校主管德育工作的王校长表示:要坚决打击各种校园欺凌行为，全力建设平安和谐的校园，努力为学生营造健康快乐的环境。

校园欺凌班会信息

什么是校园欺凌？校园欺凌是指发生在学生之间，通过身体手段、语言和网络，有意或恶意地进行欺凌、侮辱并造成伤害的行为。这类案件不仅给被害人造成长期的心理阴影，还会影响人格发展。施暴者也容易滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。

校园欺凌案件

1，永泰初三男生被同学欺负了4年才被切除脾脏。

本月10日上午，永泰县东阳中学16岁初一学生黄啸在结束语文科目考试后，无法忍受剧烈腹痛，继续参加中考。这才告诉父母一个隐藏了4年多的秘密:从小学五年级开始，他就经常被其他同学无缘无故地打。8日晚，黄啸再次被同学夏某、牟林、张某围攻，两天后被送往医院，但被查出脾脏严重出血。11当晚手术切除脾脏。

2.多名男子在露天公厕围住学生。

5月6日下午，一段多名男子在露天公厕殴打学生的视频在网上引发热议。视频中，学生被多人反复踢打，被推进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县金鑫中学负责人处得到证实。该学生是该校大三学生。目前，当地警方和教育部门已介入调查。

3.福建南安两初中女生暴力3分钟。小学女生被掌掴25下。

6月29日，在福建南安水头，一所小学的一名女生被视频流拍，其父亲认出女儿后报警。视频中，这段流媒体视频***长3分40秒。视频显示，女生们扎着长长的马尾辫，穿着白色连衣裙和黑色短裙，周围是10多名学生。两个女孩断断续续，前脸被扇了25下。根据视频声音，其中一个女生拍了拍自己的手，振振有词地问道:“你不是说见到我就打我一次吗？”

4、7名妇女、3名男子和1名女孩

目击者称，受害女生双手抓住自己的自行车，被四五个女生强行拉开，然后拖进巷子。因为当时洗车的人太多，他也没太在意。后来看的学生越来越多，有20多个。

5.甘肃女孩6分钟被扇38巴掌。围观:精彩。

165438+10月23日下午，一段视频在QQ空间和微信朋友圈流传。视频中，一名看起来像中学生的女学生被两名同学轮流掌掴。视频屏幕外，不时传来阵阵笑声。

视频中，一名穿着校服的女生站在路边，被几名年龄相仿、穿着同样校服的女同学扇了耳光。记者仔细数了一下。在6分多钟的短视频中，被打的女孩被扇了38个耳光。据了解，这段视频发生在张掖市山丹县第二中学外，打人者和被打的人都是该校学生。

拒绝校园欺凌主题班会方案二教育目的:

1.通过这次主题班会，让学生知道什么是校园欺凌，什么是校园欺凌的危害。

2.使学生掌握面对校园欺凌时应采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点:

让学生知道什么是校园欺凌，校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程:

首先，进入主题

同学们都知道，校园是我们学习和掌握知识的地方，承载着我们的梦想。但是，如果这个圣地充满暴力，失去生命，那该是多么可悲啊！“暴力”，它不仅能摧毁你的_；它也能弯曲一颗纯洁的心；它能使人的精神遭受痛苦，严重时会威胁到你周围人的生命安全。我们今天班会的主题是“反校园欺凌，建设平安校园”。

二、校园欺凌案

近年来，我国发生了多起校园欺凌引发的悲剧。接二连三发生在学生身上的案例触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1.女生太邋遢，引发众怒，被群殴。

重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷。初中女生蓝蓝在校期间过于邋遢，引起了寝室其他女生的“公愤”。五个女孩打了蓝蓝一巴掌，想“教育”蓝蓝，不料她被打残了10。

2.多人殴打女孩

165438+10月23日下午，一段视频在QQ空间和微信朋友圈流传。视频中，一名看起来像中学生的女学生被两名同学轮流掌掴。视频屏幕外，不时传来阵阵笑声。视频中，一名穿着校服的女生站在路边，被几名年龄相仿、穿着同样校服的女同学扇了耳光。记者仔细数了一下。在6分多钟的短视频中，被打的女孩被扇了38个耳光。据了解，这段视频发生在张掖市山丹县第二中学外，打人者和被打的人都是该校学生。

3.福建南安两名初中女生施暴3分钟，小学女生被扇25巴掌。

6月29日，在福建南安水头，一所小学的一名女生被视频流拍，其父亲认出女儿后报警。视频中，这段流媒体视频***长3分40秒。视频显示，女生们扎着长长的马尾辫，穿着白色连衣裙和黑色短裙，周围是10多名学生。两个女孩断断续续，前脸被扇了25下。根据视频声音，其中一个女生拍了拍自己的手，振振有词地问道:“你不是说见到我就打我一次吗？”

4.福建永泰男生被同学欺负4年脾脏被切除。

6月10日上午，永泰县东阳中学16级初三学生黄啸在结束语文科目考试后，无法忍受剧烈的腹痛，继续参加中考。这才告诉父母一个藏了四年多的秘密:从小学五年级开始，他就经常无缘无故被其他同学打。8日晚，黄啸再次被同学夏某、牟林、张某围攻，两天后被送往医院，但被查出脾脏严重出血。11当晚手术切除脾脏。

第三，学会正确面对校园欺凌。

这些悲剧令人恐惧！然而，暴力的脚步并没有停止，校园欺凌流下的鲜血还没有凝固。还在上演，还在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我校高度重视，积极行动，加强思想教育和校园安保，确保学生安全。同时，学生也应该学习一些面对欺凌的应急方法:

1.当威胁和暴力来临时，首先告诉自己不要害怕。相信邪恶不会压倒正义。毕竟大部分学生和老师，以及社会上的一切正义力量，都是他们的坚强后盾，会坚定地站在他们这一边，绝不轻易向恶势力低头。

2.大声提醒对方，自己的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律的严惩，会为此付出应有的代价。同时，迅速找到电话准备报警，或者大声呼救。

3.如果发生危险，可以用自己的书包、扫帚、凳子、桌子等东西阻挡，避免被击中；如果隔壁班有危险情况，要迅速关好自己班的门窗，防止歹徒进来。

4.如果你受伤了，一定要及时向老师和警察报告。不要让不法分子留下好欺负的印象。如果一味纵容他们，最终只会频遭折磨，陷入可怕的噩梦。

如果周围有人，要大声呼喊引起注意，同时要避免激怒歹徒杀人，一定要以保命为第一考虑。

6.保持冷静，用你的机智去逃避。

7.找机会逃到人多的地方寻求帮助，或者躲在商店和房子里。

第四，总结谈话

我们都生活在由家庭、道德、责任、义务等等交织在一起的亲密关系中。每个人的现在与未来相连，每个人的自己与家庭相连，每个人的荣辱与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了荣辱与共的诚信，让我们一起行动起来，反对校园欺凌，共建平安校园。

拒绝校园欺凌主题班会方案三一、活动背景及目的:

背景:上半年，媒体曝光的校园暴力事件有42起，其中初中生参与的校园暴力事件有33起，占总数的69%，初中生进入校园暴力高发期。我们学校最近也发生了几起学生打架的事件。

目的:通过学习《中小学生守则》的内容，使学生文明守法，更好地了解什么是校园暴力，其危害性，如何预防和抵制校园暴力，对校园暴力进行合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾和冲突，防止未成年人误事。

二、活动准备:

1.教师准备:向学生发放《中小学生行为规范》，制作多媒体课件，收集校园暴力典型案例。

2.学生准备:让学生阅读和背诵守则，提前熟悉守则内容，思考校园暴力的表现形式和如何正确应对。让学生在活动前思考，让学生更容易接受和理解活动内容。

三、活动过程:

(1)了解校园欺凌

1.有些同学对“校园暴力”这个词还比较陌生，或者说不能正确理解。所以，用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生知道什么是校园欺凌。

发生在学校校园、学生上下学途中，以及在学校的教育活动中，教师、同学或者校外人员故意滥用语言、体力、网络、设备等。，并在一定程度上侵犯了师生的生理、心理、名誉、权利和财产，都算作校园暴力。其主要表现是，强学生欺负弱学生，使他们身心痛苦。校园欺凌通常是反复发生的事件，而不是单一事件。有时候一个人欺负另一个人；有时候集体欺负一个人。通常欺凌者并不觉得自己有错，受害者怕事默默承受，不敢反抗举报欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心痛苦。

“什么是欺凌？为什么要打霸凌？”与学生面对面分享:所谓欺负，简单来说就是以大欺小，以强欺弱，以多欺少。欺负行为不仅伤害受伤者，也伤害欺负者和旁观者。由于长期欺负他人，“欺负者”在内心获得极大的满足，以自我为中心，对同学缺乏同情，而“旁观者”则因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至害怕。“校园欺凌”对受害者的伤害不可小觑。被欺负的学生通常身心都会受到创伤，很容易留下难以长久平复的阴影。同时，“校园欺凌”也会影响学校整体的纪律和风气。因此，学校应该严格制止和防止欺凌行为。

2.观看校园暴力视频，学生可以更直观地感受到校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出“校园欺凌的危害有哪些？”

校园欺凌首先给受害者的身体带来了伤害；其次是更严重的心理伤害，让受害者没有安全感，产生恐惧和焦虑。

3.多媒体展示xx上半年校园暴力事件，要求学生结合现实生活思考校园暴力的原因。同学们会根据日常生活总结出一些原因。

65438年10月9日，广西宾阳县初中女生群殴。目击者称场面惨烈。

2月28日，云南富宁县某中学女生宿舍被围殴羞辱拍照上传空间。

4月9日，山东邹城女生宿舍被打被逼下跪。

17年4月，北京105中学一女生被轮番掌掴。

4月17日，广东汕头多名少年袭击一名穿校服的男生。

4月19，湖北红安00后，为争女朋友打架，用砖头打人的方法很残忍。

4月30日，福建南安一中一男生被同校学生和社会青年追逐刺伤。

5月12日，福建晋江一学生在校外打架被打死打伤。

5月19日，辽宁沈阳管宁实验学校发生篮球暴力事件。

6月16日，山东济南一中多名学生暴力殴打同学。

6月21日，湖南怀化一女生在校园内被8名学姐殴打，导致耳膜穿孔。

6月26日，河南信阳数百名中学生赤膊上阵。

(2)抵制校园欺凌

此链接设置了三个问题，如下所示:

1.同学之间发生矛盾时，作为当事人应该如何解决？

2.矛盾一时难以解决。如何有效遏制校园欺凌的发生？

3.万一发生校园欺凌事件，该如何应对？

这三个问题是从三个不同的阶段提出来的:学生之间发生冲突的时候，校园欺凌之前，校园欺凌期间。他们可以让学生思考如何处理不同情况下的冲突，尽可能避免校园暴力的发生。一旦发生校园欺凌，他们也能及时采取措施避免受伤。最后，师生们总结了避免校园欺凌的做法:

站在受害者的角度思考:无视；找老师；懂得自救。

站在施暴者的角度思考:想想后果；不要冲动；同理心。

(三)校园欺凌案例分析。

一个中学的女生在做饭的时候，和另一个女生发生了争执。没想到，她遭到了多名女生的殴打，其中一名女生在打人后做出了胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确的方法来维护自己的合法权益？

引用案例可以让学生思考如何保护自己，引导学生回答:

1，保持高度警惕是避免侵权的前提；

2.面对不法分子的侵害，首先要做出快速准确的判断，然后勇敢灵活地与之斗争；

3.积极寻求家长、学校和社会的保护；

4.当受到侵害时，勇敢地拿起法律武器维护自己的合法利益。

(4)总结

总结这次活动，让同学们再一次认识到校园暴力的危害性，让同学们明白暴力解决不了问题，只会造成不好的后果。学生之间要互相包容，互相理解，及时找老师解决矛盾，让学生学会从自己做起，拒绝暴力。

总结:校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们是双重伤害，也反映了人际交往的问题。当我们青少年生活在一起时，我们应该互相帮助，互相理解，互相包容。仇恨的种子长不出和平的萌芽，暴力也不能真正解决问题。让我们大声说出“拒绝校园暴力”。这节课结束后，希望同学们进一步向家长和老师咨询自我保护的手段，提高自我保护能力。希望同学们尽量不要看有暴力画面的电视剧，不要看有暴力情节的书刊，不要玩暴力游戏，不要做暴力的人。让我们拒绝暴力，做健康阳光的学生。

拒绝准备校园欺凌主题班会方案4:

1.每个人都要说一些关于校园欺凌的事情。

2.放一些校园欺凌的纪实视频。

3.准备一个反欺凌的标语。

活动流程:

1，开场白。

校园欺凌是指同学之间的欺凌，校园欺凌多发生在中小学，因为很多国家实行“九条”。

受害者在一年制的义务教育体系中会被长期欺负。欺负的过程包含着复杂的互动状态。欺负同学会给同学造成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2.让我们请每个学生谈谈你对校园欺凌最深的一件事。

3.大家都谈了很多欺凌事件。让我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌纪录片)

4.你觉得这部纪录片怎么样？

5.我们将如何用实际行动来对抗欺凌？请谈谈你的想法。

6.请胡带领同学朗读口号。

7.活动结束后，请班主任发言。

班会效应:

鼓励学校在校园欺凌中采取全校性的干预措施，如制定课堂规则、限制学生行为、成立教师专业发展小组、与学生就同伴关系和行为举行班会、为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。20xx年，挪威通过了一项宣言，呼吁国家、地方政府、家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌的行动中来。

拒绝校园欺凌主题班会方案5时间:20xx年xx月xx日X月X日X月X日X月X日X月X日X月X日X月X日X月X日X月X日X月X日X月X日 ××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×日×月×日×日×月×日×日×月×日×日×月×日

班级:五班(2)

内容:校园欺凌专项治理主题班会

校园暴力:主要指在校园内及周边，学生之间、学生与其他社会人员之间、教师与学生之间的敌意欺凌、体罚、伤害等暴力行为。因为校园暴力的施暴者和受害者大多是青少年，而且暴力发生在校园内或校园周边，所以人们习惯称之为校园暴力。

如何才能抵御在校园里悄然“生长”的校园暴力？

第一，抵制校园暴力，歧视是前提:

有些学生完全没有意识到校园暴力和生命安全威胁，认为校园暴力只是不礼貌的行为；其他同学目睹校园暴力时无动于衷，认为这只是同学之间的“嬉闹”。抵制校园暴力，首先要有识别校园暴力的能力。

校园暴力包括行为暴力、言语暴力和心理暴力。行为暴力是校园暴力中最常见的现象。

行为暴力主要是指一定程度上的一系列侵害行为，包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等。

第二，对校园暴力说“不”

频发的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐。为了不让校园这片净土变成另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花节”，我们必须坚决对校园暴力说“不”！

①不要崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。树立正确的是非观，坚决不做校园暴力的帮凶。

③关注心理健康发展。我们应该保持乐观的态度，积极与他人沟通，解决各种困难和问题。

④强化自身的法律意识和法律观念。施暴者法律意识淡薄，不懂法，是校园暴力的另一个主要原因。我们应该学习、理解和遵守法律。我们不仅要用法律规范自己的行为，还要用法律保护自己的合法权益。

第三，保护自己，关注他人

(1)安全第一，预防为主。

校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学之间因言语之争或其他原因发生肢体冲突。二是满足自己私欲而引发的纠纷和烦恼。为了防止纠纷和事件，我们应该做以下两件事:

和同学相处融洽。有的同学遇到矛盾不想吃亏。他们认为忍就是丢面子，丢尊严，只会让矛盾升级，激化。我们应该心胸宽广，心胸开阔，不应该为了一点小事就僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出贬低人格的事情。

(2)避免成为施暴者的目标。我们平时不会随身携带太多的钱、手机等贵重物品，也不会公开暴露自己的随身物品。学校的僻静角落，厕所的角落或者走廊都是校园暴力的多发区，所以在活动的时候要特别注意这些地方，最好结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。多关注身边发生的事情。很多暴力事件的信息都可以从校园里同学之间的交流中获得。为了保护我们自身的人身安全，防止肇事者报复我们，我们可以通过邮件匿名举报。预防暴力比应对暴力更重要，所有这一切都需要我们的参与。

(2)应对暴力，在危机中保持冷静。

如果我们无法避免危险，那么当危险发生时，我们一定不要惊慌失措！保持冷静的头脑是成功的关键。我们应该克服恐惧，积极解决问题或者本能地保护自己。

①发生言语暴力时的自救

对付语言暴力，我们通常可以采取以下方式:

第一，冷漠。二是自我反思。三是无畏应对。第四是肯定自己。五是调整心理。第六，合法维权。

②行为暴力时的自救。

被袭击者打了怎么办？

一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是用一些小动作给自己找一个逃跑的机会。第四是求饶。求饶不是懦弱的表现，而是减少伤害的策略。第五，如果上述退路被袭击者切断，要用手托住头部，尽力保护头部，尤其是太阳穴和背部。

在人身和财产双重危险的时候，人身安全应该是最重要的，给钱是为了救人，避免更激烈的伤害。

(3)及时举报，以便依法维权。

由于校园暴力的随机性，许多学生对此感到害怕和焦虑。有些学生不敢告诉父母和老师，更别说报警了。甚至警察破案后也不敢作证，成了“沉默的羔羊”。受辱往往会引发新的暴力事件。

当自己或他人遇到紧急情况时，一定要第一时间向父母、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

对付暴力，我们必须强化五种意识:

第一，要有法律意识。违法行为不受法律保护。

第二，要有很强的自我保护意识。

第三，要有方法和策略意识。在实力悬殊的情况下，切记不可鲁莽。

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