德育年终总结的开始和结束
德育年终总结的开始和结束
本学期，我们始终坚持以德育为核心，以德育队伍建设和行为规范示范校创建为重点，改进学校德育方法，努力提高德育效率。维护和规范德育日常管理，积极开展各种活动，丰富了德育工作的内容。本学期的工作总结如下:一、加强德育队伍建设。
1，加强班主任队伍建设。为提高班主任管理水平，积极争取参加班主任培训。本学期，为落实班级日常管理，提高工作质量和效率，增强班主任管理意识，注重班级日常管理细节，制定了《班主任日常工作基本要求》。期末要求各班主任积极撰写教育案例，鼓励其在平时工作中注重细节和反思。
2.做好学生干部队伍建设。提高学生干部的素质对促进学校德育工作至关重要。学校通过工作和锻炼，积极为他们搭建成长的舞台。定期召开学生干部会议，充分发挥学生干部的积极作用。引导学生干部明确职责，积极开展工作，充分发挥在团、队、班中的作用，真正成为教师的得力助手。
3.加强家庭教育，提高家长素质。为进一步提高德育工作的针对性和实效性，学校从加强家庭教育入手，在各班级积极召开家长会，家长参与率达到90%以上。邀请家长陈述意见，为家长说家庭教育，取得了很好的效果。同时，积极鼓励班主任利用寒暑假和周末进行家访。
第二，加强行为规范教育。
坚持学生日常行为教育与平时德育活动相结合，让学生在德育实践活动中养成良好的道德行为习惯。
1，关注特殊教育课程。利用班会开展一些有针对性的主题活动，让学生在活动中得到教育和情感体验。
2.注意每周的升旗仪式。要把升旗仪式上的讲话与学校的工作和教育重点结合起来，包括领导对各项工作的布置和动员，学生榜样的经验介绍，优秀学生获得荣誉后的肯定和鼓励，进一步提高升旗仪式的教育效果。
3.抓住受教育的机会。结合节假日开展系列教育活动，以手抄报、黑板报等形式，感受亲情，感恩父母养育，增强学生责任感，促进学生精神面貌的真正提升。以“弘扬和培育民族精神”为教育主题，在各年级开展主题班会，通过活动深入开展爱国主义和集体主义教育，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
4.注意转化。重视后进生的教育转化，制定帮教措施，全程跟踪管理，根据各年级学生特点分别召开会议。在肯定他们优点、激励他们的同时，也指出他们的不足，提出改进要求，有效遏制了不良行为在校园的蔓延。
5.教育学生学习铁人精神，争做优秀的铁人后代。
第三，寓德育于活动之中
德育的基本方法是通过活动育人。以提高德育的有效性。本学期开展了内容丰富、形式多样的德育活动，促进校园文化建设。
1.学生入学后，组织开展新生入学教育，以增强学生的组织纪律性，锻炼学生强健的体魄和顽强的意志，培养学生吃苦精神，使其尽快适应中学生活，积极参与新的学习环境。
2.开展社会实践活动。根据不同年级学生的认知特点，有目的地开展各种秋季社会实践活动。让学生在社会实践中体验社会和生活，保证活动的有效性。
3.各项活动的有序开展，促进了学校德育工作的顺利进行。
(1)新学期开学典礼
学生入学后，学校举行了新学期开学典礼。对学生进行入学教育，增强组织纪律性。
(2)组织学生积极参加课外实践活动。
让学生在社会实践中体验社会和生活，保证活动的有效性。使学生受到良好的社会教育。
第四，存在的问题
1，在学生思想教育方面，重视程度有待提高。对于个别学生的不良现象，还缺乏有效的教育方法。
2.管理措施和监管还存在疏漏，学生的行为与学校的要求还有距离。
动词 （verb的缩写）对未来工作的想法:
1，结合我校工作实际，采取有效措施培养学生良好的行为习惯。
2.加强班主任的学习和培训，明确不同层次班主任的工作目标，提高班级管理能力。
3、改进班级量化考核方式，做到制度化、精细化、经常化。
学期工作已经结束，工作中成绩喜人，但在实际工作中，我们也发现工作中有很多未完成的工作。在新的学期里，我们将努力使它更加完善。
德育年终总结的开始和结束
今年，我镇认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首、育人为本的办学方向，围绕学校文化建设，开展了丰富多彩的主题教育活动。探索进一步增强学校德育实效性的途径和方法，进一步加强班主任和班级管理工作，提高德育的针对性、实效性和主动性。我们学校的德育回顾如下:
一是注重学校文化建设，强化育人环境。
营造浓厚的学校文化氛围。丰富的学校文化体现了一所学校的文化内涵和内涵，对学生的学习和生活具有良好的引导和激励作用，能够规范学生的行为，更好地促进学生素质的全面提高。我们开展了师生阅读活动，提高了老师的认知度，让孩子少看电视，多读书。
二、开展“学雷锋做道德人”主题活动
我镇开展了以“学雷锋，做道德人”为主题的系列活动，包括主题班会、升旗活动、黑板报评选、美术作品(绘画、剪贴、剪纸)展评、学生主题征文大赛、小学生讲故事大赛、艺术节演出等。
第三，注重习惯养成教育。
今年，我们镇把重点放在了习惯养成教育上。我镇中心总校对这项工作高度重视，认真学习领会文件精神，制定了全镇习惯养成教育实施意见，组织召开了全镇小学、幼儿园专项工作会议，确定了总体工作思路和目标:幼儿园以培养幼儿基本生活习惯为重点，小学以培养行为习惯和学习习惯为重点。以家庭生活习惯和社会良好习惯的培养为延伸，以“品德”课和班级管理为主渠道，结合学科教学和各种活动，全员参与渗透教育，使大多数学生(和孩子)养成全面的良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。经过这一阶段的养成教育，虽然取得了必要的成果，但也只是处于初级阶段，所做的还远远不够。下学期，我们将调整工作思路，更深入地开展这项工作。
第四，开展“大课间操”活动。
为进一步落实新课程理念，增强学生体质，丰富课外文化生活，以实际行动向青年学生提出“每天锻炼一小时，每天健康生活”的号召。在所有乡镇学校开展“大课间锻炼”活动，我们的大课间活动体现在三个方面:时间长、材料丰富、形式多样、师生参与。经过课间操的锻炼，可以增强学生的身体素质、心理素质和道德素质，学生可以积极参加体育活动，增强团队精神。也是培养学生良好习惯的有效途径。学生经过锻炼，增强了体质，提高了心智，能够专心学习，在大课间感受到了锻炼带来的好处。
德育是基础教育，要为学生的德、智、体各方面的成长发展打好基础，为学生步入社会打好基础。因此，学校必须把德育放在重要位置，认真学习德育政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人的思想。虽然我们镇的德育工作取得了一些成绩，但是还有很多工作需要改进和提高，还有很多工作需要向兄弟学校学习。我会继续学习，提高自身素质，力争上一层楼，把我们镇的德育工作做上去。
德育年终总结的开始和结束
在上级领导的支持和校长办公室的指导下，德育处以认真的态度和求实的作风，圆满完成了学校制定的目标和计划。本学期除了继续做好学生的日常管理工作外，还加强了新生的培养、学生的素质教育和班主任的工作指导，使校风建设更加良性。现在把一个学期的德育工作总结如下:1。做好新生的培养工作。按照上级部门的计划，我校今年招收高一10班，高一3个班，但高一录取的学生中，有近一半的学生入学成绩偏低。为加强学生纪律，熟悉我校校规，我校在开学前一周组织高一年级近500名学生进行军训，内容包括队列训练、枪械知识、国防法学习、歌唱比赛等。在教官的严格要求下，学员们克服了天气炎热等困难，很好地完成了军训任务。演出中，学生们整齐的步伐和良好的精神面貌赢得了与会领导的高度赞扬。之后学校组织了高一、高一的700多名学生学习校规，参加考试，为以后新生的管理打下了基础。
2.实事求是，认真抓日常管理。经过逐步完善，学生德育管理体系基本成为一个完整的体系，包括学生日常行为的各个方面，如考勤、学生仪容、班级纪律、后期维护管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等。一个学期以来，我们主要以执行为主。一方面通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和监督，学校通过值班班例行检查、门卫检查、午休和晚休行政检查、德育处各方面抽查，使学校制度落到实处。此外，德育部门还经常对学生的校外违规行为进行突击检查，如打电子游戏、吸烟等。通过我们的努力，我们的学生不仅可以在学校遵守法律，而且可以在校外遵守法律。
3.继续专注于学生和班级的量化管理。学生量化工作以《沙角中学德育量化评分细则》为依据，将月度德育不及格的学生与学校纪律制度挂钩，增加了其严肃性和可操作性，支持班主任管理。班级量化工作依据(沙角中学文明班评比方案)及配套制度，通过学生、值日生、德育处的各种班级成绩对每个班级进行评比，评出当月文明班、学期文明班，集体评出十五个文明班、九个先进班。
4.开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。为提高学生综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校从第十周到第十四周推出了xx“艺术节”系列活动，内容丰富，包括象棋、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理发明、书法、插花、剪纸、泥塑、政治、历史、地理知识竞赛、运动会等。，极大地激活了学生的校园文化。
5.建立学校、社会、家长三点网络功能，加强学生安全教育。明确了家访要求，学校对家访情况进行了统计，并纳入文明班评比，加强了家访工作。据统计，每个班都完成了学校交给的任务。加强警校联系，乐从派出所教导员黄五一给全校学生上了三节有针对性的法制教育课，交警中队岑杰英同志就学生经常遇到的交通安全情况进行了授课。乐从交警中队和我校组织了“交通安全教育图片”的宣传。第十周组织了一次全校性的“消防安全演习”，大大提高了师生的消防意识。每逢长假，如“国庆”、寒假等。，学校统一印制“放假须知”，规范学生放假活动，以减少违纪等事故的发生，并请家长配合学校进行监督。此外，学校还收集一些校外的指导性资料，比如顺德一中的坠楼事件，在学生面前敲响警钟。这一系列措施起到了很好的预防作用。
6.注重优秀学生的正面宣传和差生的转化。学校在加强全校学生日常行为管理的基础上，为贫困生侵占了大量时间。一方面，通过加强对学业不良学生的辅导，及时发现他们的闪光点并加以表扬，展开德育，指出他们的缺点，指出他们的努力，进行法制教育。另一方面，根据制度，一些违反纪律的学生受到惩罚，一些人吸烟，一些人玩电子游戏，一些人不尊重老师，一些人在课堂上屡教不改，等等。对这些学生的处分，在全校起到了很好的教育作用，维护了学校正常的教学秩序。由于我们采取了有效的措施，这学期被处罚的学生人数明显减少了。对这些学生的处分，在全校起到了很好的教育作用，维护了学校正常的教学秩序。为了给这些学生改过自新的机会，对于表现好的，学校会按照一定的程序撤销处分。为弘扬健康风气，增加积极向上的同学的榜样作用，将采用升旗仪式或颁奖大会的方式，对在各种考试和竞赛中取得优异成绩的同学进行公开奖励。学期结束时，将对“三好”学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员进行表彰。
7.加强学校的宣传文化活动和学生会的工作。除了提供好的校园黑板报和宣传橱窗，学校加强了对各班黑板报的引导和监控，加大了对外宣传力度。我校教育教学成果在儿童公园展出XX年，收到良好的社会效果。在乐从镇广播站的支持下，及时报道了我校的活动和教育教学成果，扩大了我校的社会影响。为支持学校的文体工作，我校舞蹈节目(国风)获顺德中小学文艺汇演二等奖，田径队获镇总分第一名。继续充分利用学生会和团委积极协助学校进行班级管理，参与宿舍、卫生、眼保健操、早操、教室仪容、集合、安全等管理工作，并经常反映相关情况，是学校的得力助手。
此外，在班主任工作中加强对新教师的培训和指导。在新教师培训班上，让新教师详细介绍我校的学生管理制度和班主任的相关要求，并在实践中通过开会、个别指导等方式及时解决工作中的问题。从十二个新班主任一个学期的工作来看，都有不同程度的进步和提高。
由于我校在德育管理方面做了大量工作，德育优秀率达到91.7%，后进生转化率达到90.9%以上，犯罪率为零，持续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后，我们将在已有成绩的基础上继续努力，使我校德育工作再上新台阶。
德育年终总结的开始和结束
德育是学校素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，对学生的健康成长和学校工作起着导向、驱动和保障作用。为了使我校德育工作从师生之间、师生之间的精神交流入手，体现学生的行为习惯，使教育的各个方面相互渗透，和谐发展，促进学生的全面发展和健康成长。
一是坚持科学管理，完善学校运行机制。
任何组织都需要有效的管理来维持其良性运行和健康发展，学校也不例外。而且学校不仅是培养人才的地方，也是人才聚集的地方。所以学校是通过人才培养人才的特殊机构。这样的组织，科学管理更为重要，构成了良好的管理和运行机制，是推进学校改革和发展的根本保证。
1.坚持系统管理
一个学期来，我们进一步完善各项规章制度，使学校的任何管理活动都有章可循，任何教育教学活动都有法可依。学校应在行政管理、团队管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核、奖惩等方面形成良好的运行模式。，并上升到制度层面待定，从而促进各种管理行为的规范化和有序化。
2.坚持目标管理
我校各级管理人员和教职工能够树立强烈的目标意识，能够根据自身的岗位任务和素质优势，确定更高层次通过努力才能达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐渐成为我校的核心价值理念，并逐渐提升为一种“朝阳精神”。学校为“有抱负、有前途、有能力、有成就”的教师创造良好的发展条件，帮助他们不断实现和超越目标，同时成就了学校。
3.坚持细节管理
教师肩负着传承人类礼貌和优秀文化的使命，所以教师首先应该是有礼貌的人。学校无小事，事事有教育；老师在任何地方都是榜样。在学校里，老师的一言一行，一举一动都对学生产生潜移默化的影响。我们所有的教职员工都要形成这样一种* *知识，那就是“细节决定成败”，细节体现修养，细节蕴含学校文化。这样才能重视和规范教师工作的细节，更好地提高教师的专业素质，更好地改善教师的工作条件，进一步提升学校的管理效率。
4.坚持人本管理
学校努力关注、关心和尊重每一位教师的工作、生活、发展和成长，为每一位教师创造自我发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜力，激发教师教书育人的进取精神。在学校管理中，要从政治上引导人，从思想上教育人，从专业上锤炼人，从制度上激活人，从生活上关心人，把教师的发展与学生和学校的发展紧密联系起来。
第二，加强基础教育，培养有礼貌的学生。
1.充分发挥少先队的组织作用，以重大节日、重要人物、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效性。本学年，根据少先队工作计划，主要组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等系列活动。结合城市建设的快速发展，深化创校活动环境教育，引导学生热爱家乡，培养关心学校的青年主人翁。
2.本学年进一步加强了对学生日常行为规范的教育。把第一个月定为行为规范月，定主题，定材料，开展实主题教育，狠抓常规管理，瞄准小目标，低定位，抓深抓实，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。在学期开始时，我们制定了学习规范和学习规则的具体措施，并开展了“定期示范班”的评估活动。班级环境需要美化、净化、人性化和教育，并定期进行“干净整洁”的班级检查。活动中让全体学生参与，主题突出了教育意义和人文关怀，培养了学生的集体主义精神，规范了他们的行为。
第三，加强阵地建设，优化育人环境。
1.加强学校文化建设，通过营造良好的文化环境达到育人的目的，重点是进一步加强学校物化环境建设，完善现有文化建设成果。我们加强了校风和人文环境建设，突出了优秀传统文化氛围的营造。同时，加强了学校管理的制度建设，使学校坚持绿化、净化、美化、人文，使学校成为师生工作、学习、生活的乐园。
2.充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传功能，充分利用了德育基地和学校丰富的人文资源。开展爱国主义和集体主义教育，加强礼仪教育和诚信教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3.坚持每周一的升旗仪式，丰富国旗下的演讲素材，在保留传统爱国励志素材的基础上，尽量与社会生活、时事政治保持紧密联系，贴近学生思想实际，构成序列。材料的选择、组织和编辑注重学生的主体作用，成为学生了解世界大事、学校新闻、爱国主义教育和学校德育的重要途径。
第四，借助多种教育形式，加强德育力度。
1.注重常规教育的多元化特征。俗话说:“教育无小事”，可见培养教育有多重要。因此，我们非常重视巩固常规工作，并主要通过主题明确的国旗下讲话、定期在每个班级出版黑板报和班级展示版、在学校播放“红领巾”等宣传，营造良好健康的学校文化。其次，狠抓学生日常管理，主要通过学生自主检查和大队部突击检查，每月对各班的量化考核，激励各班学生团结、竞争、进步。
2.进一步加强家校合作。除了各种形式的家长会、电话、约见等传统方式引导家长教育孩子外，我们还开辟了家校通气会，让学生把家庭教育资料带回家，与家长一起阅读，及时了解学校教育现场，有效提高家长的教育水平。同时也进一步加强与* * * *建设单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育网络。
德育年终总结的开始和结束
本学期，我校德育工作继续认真贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件精神，坚持基础扎实、素质全面、人格健全、特长明显、适应未来的培养目标；着力培养基础扎实、素质全面、人格健全、特长明显、适应未来的人。结合我校XX年德育工作规划，概括如下:
(1)高一军训与校内教育有机结合。内容包括校风教育、行为规范教育、学习方法指导等。高二高一学农学生素质教育活动有序开展。
(2)“雨丝”校园广播站本学期开展了12活动。“校长有约，* * *共进午餐”活动每周三有序进行。
(3)学生积极参加学校组织的各种主题活动和社团。比如作为运动会的志愿者，维护运动场馆的秩序；交通安全志愿者；文化演出后台秩序管理志愿者；还有很多同学报名参加了学生视察队、文明岗、礼仪队、仪仗队的评选。
(4)搞好传统德育工程，使学校的“两纲”和“民族团结”教育紧扣时代脉搏。“青年学生党校”、“做人道理”征文、迎元旦班级歌咏比赛、“做一个有道德的人”等传统活动正常开展。
(5)完成世博宣传教育活动总结，参加县市“世博时尚好少年”、“世博时尚好家庭”评选，并入选。
(6)做好我校生活困难学生的资助工作，发放各种奖学金。
(7)为行为偏差学生和党员教师建立帮扶卡，开展帮扶活动并做好记录。
(8)每月进行4次***的“班星”评选。每月做好班干部的培训考核工作，期末做好总结。2月底，65438+组织开展了“优秀团委干部”、“优秀班干部”评选活动，并予以表彰。
(9)班主任月会，专题讨论。
(10)成立学校家长委员会。这学期* * *召开了两次家长会。会上，校领导通报了学校工作计划和取得的成绩，并听取了委员们的合理化建议。
(11)组织心理咨询。陈校长分别给我校高一、高二学生进行了专题心理讲座；心理学老师在考前给高三学生做了一次心理咨询的讲座。工作人员月会定期举行。
(12)安全教育和法制宣传并不总是放松。