初中生应该如何克服偏科现象？

学生偏爱他们的科目是一种普遍现象。如果能及早关注学生的偏科现象，及时找出偏科原因，及时给予正确引导，那么学生偏科现象是可以避免的。

可以从哪些方面帮助孩子克服偏科现象？

一，深入分析偏科的原因

家长一定要根据学生自身的学习情况，和孩子一起分析产生偏差的具体原因，并根据具体情况给予帮助和指导。要让孩子意识到社会需要复合型人才，只有全面发展才能让孩子有竞争力。

第二，帮助孩子调整心态。

学偏科的同学往往一看到偏科就紧张害怕，开始逃避。孩子只要能勇敢面对，就已经开始走向成功了。所以，想要改变学生偏科的现象，首先要调整学生的恐惧和逃避心态，勇敢面对偏科，用正确的学习方法，求小进步，才能提高学习成绩！

第三，让孩子踏实学习。

孩子不会对学习弱科感兴趣，而且由于长期忽视学习偏理科，基础会比较薄弱。所以，如果一开始就在薄弱科目上投入大量时间，必然会让孩子更加烦躁和厌烦。合适的方法是将弱势学科的学习时间由少到多，内容由易到难安排。经过一段时间的脚踏实地的学习，学习会有所提高。对于孩子不努力造成的偏科，要帮助孩子把剩下的时间多分配给那些薄弱的科目，做好查漏补缺工作。

第四，帮助孩子在学习中扬长避短。

由于先天性格形成的偏科现象，我们可以在引导孩子全面发展，平衡整体学习的前提下，允许孩子对某些学科有所偏好。拥有成功的学习经历可以激发整体的学习信心。很多孩子因为遭受了学习失败，没有及时调整，对一些科目的学习产生了恐惧和厌倦。家长要和孩子一起分析落后的原因，把薄弱科目的学习目标由易到难进行分解。一旦孩子达到了合适的学习目标，在学习上取得了进步，就应该及时给予鼓励和表扬，这样就会增强孩子学习“弱科”的信心，通过慢慢学习来扬长避短。

我们要明白，偏科学生的发展是不全面的，偏科现象不是必然的。如果一科太差，就要引起足够的重视，尽快找到弥补差距的措施。