基层先进人物的事迹

在日常的学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹。按事迹性质可分为正面典型材料和反面典型材料。如何正确地起草契约？以下是我精心整理的基层先进人物事迹，希望对大家有所帮助。

李冬艳，女，19xx年3月出生，xx区xx镇人，19xx年3月参加工作，19xx年6月调入公司，高级技工。她从19xx开始从事公交车驾驶工作，现在开13路公交车，20年来，她用奉献诠释了人生的真谛，在车厢上洒下了汗水。她的车组是公司的“青年文明号”车组，她连续一年被评为公司先进。在XX年，她被李东延区妇联评为“巾帼英雄”。

爱岗敬业，技术过硬。

同事们把李东言比作一块煤，燃烧了自己，温暖了别人。这的确是对李东言的生动概括。20年来，她一直把自己的工作和乘客的利益放在第一位。乘客和车厢再小，自己的事情也小。无论是老父亲和小女儿生病，还是遇到其他家庭生活困难，她都没有因为家庭困难请过一天假，缺过一次课，迟到过一点。满勤总是尽职尽责，无偿加班。

整天穿梭在车流中，公交车司机是一份普通而又辛苦的工作，早戴星星，晚戴月亮，夏天烈日炎炎，冬天寒霜凛冽。尤其是夏天，驾驶位置的平均温度在40多摄氏度，司机就像刚从烤箱里出来，一天工作下来浑身一瘸一拐的。虽然工作环境艰苦，紧张的工作总是单线重复，但李东言别无选择，只能退。她用出色的工作获得快乐，服务和帮助乘客感受快乐。

李东言勤于学习，善于钻研，利用各种机会给自己“加油”，不断提高自己的文化水平和业务技能。她在繁忙的工作之余，努力学习驾驶、维修、乘务心理等多种业务书籍和法律法规。为了保证行车安全，节能降耗，她虚心向师傅学习驾驶技术、修理技巧和节能小窍门。经常像个基佬一样，在车底下爬进爬出，弄得油腻腻的，满身泥泞。她坚持在修理工的指导下，自己排除车辆油路故障。

李东言从养成良好的驾驶习惯做起，是节油的典范。平时，她会做好车辆出发前、行驶中、接车后的检查工作，检查车辆的油路、气路、电路、冷却水、胎压。当她发现车辆有任何故障时，她会立即去车间进行维修，以确保车辆处于最佳工作状态。每次上车，她都是先调整心情，把心情调整到最佳状态，轻踩油门，平稳起步。她对自己要求严格，开车不踩油门不踩错刹车。过红绿灯时，她会根据红绿灯的切换规律判断红绿灯的切换时间，控制好速度和时间，化被动为主动，平稳行驶，避免急刹车造成的燃油浪费。

李东言在迎送的大巴上度过了20个春秋。从被称为公交车司机的那一天起，她就把这个平凡的岗位作为自己职业生涯的舞台，在十米车厢里践行着为人民服务的宗旨。她会永远记得自己给自己定下的人生目标:尽职尽责，争创一流，做一名乘客满意的公交司机。

安全驾驶，创造和平。

李东延常说:“安全是一个司机最起码的职业道德。”她始终坚持“安全生产，预防为主”的原则，养成了爱车护车，遵守交通规则，安全驾驶的良好习惯。她每天提前20分钟上班，搞好车厢卫生，仔细检查车况，尤其是影响安全的部位(如灯光、转向、刹车等。)，做好出车前的例行保养，保证汽车有干净明亮的环境和良好的运行状况，绝不开“病”车线，绝不把故障留给接班司机。

在开车的路上，她给自己定了三条规矩:不赌气开车，不开英雄车，路上不生病；集中精力，谨慎驾驶，不抢分，不压分，不违章，始终坚持安全操作。

为了让车辆保持最佳状态运行，李东言做到“眼服、手服、口服”。“三勤”:即用眼睛多观察，用手多记录，用嘴多交流，当好医生和美容师。由于多年的专业训练，她的车上配有工具箱和行车日志。汽车故障往往是由小故障引起的。所以她只要有时间，就会习惯性地观察车况，拧紧螺丝，调整刹车，但这些工作都离不开工具箱。有时候车在线路上坏了需要工具的时候，可以及时提供给修理工，既方便了自己，也方便了别人。行车日志就是记录车的日常情况，什么时候保养，什么时候换油，什么时候大修等等。，掌握日常行驶情况，如有问题及时查找原因。同时行车日志也为车队提供信息，更好的进行管理。遇到车辆维修或机器零部件维修，她总是随车同行，及时将车辆运行中的一些动态情况和现象反馈给机械师，让机械师更快更好地修车。在过去的20年里，她驾驶的汽车从未发生过机械故障或交通事故。

基层先进人物事迹材料。梳个马尾辫，两边脸颊都带着甜甜的笑容，举手投足间有无限的亲密。这是枣庄实验幼儿园老师吴书景给人的第一印象。作为北师大研究生，她曾获得“省级教学能手”、“省级精品课程一等奖”等荣誉。从大学毕业至今，她已经在实验幼儿园这个美丽的童真世界里行走了XX年，把自己生命中最美好的时光都献给了这个职业。

为什么她一直试图向前看？因为实验幼儿园有她的梦想，有她的亲情。在这里，每个孩子的笑脸都牵动着她真挚的爱。

班上有一个三岁的女孩。她不吃面食和蔬菜，只喝牛奶。她的咀嚼能力和消化能力极其微弱。吴书景一点一点地喂它，但她刚刚喂完，有时还没喂完，孩子就当场呕吐了。她的手和衣服上沾满了孩子的呕吐物。但是她相信吃永远比吐多...三个月后，女孩终于可以正常进食，脸色红润。缺乏家庭教育的帅帅从小患有自闭症，经常打人。每当帅帅发脾气并试图打人时，她就把他抱在怀里，让他咬自己，耐心地安慰他。慢慢的，帅帅终于愿意和大家说话了，打人的频率也大大降低了。这一刻，一种成就感和幸福感充满了她的内心。

她外表纤弱，但内心坚强勇敢。在XX，她的丈夫，一个年轻有为的警察，因为经常熬夜办案，患上了白血病。这个消息犹如晴天霹雳，让她无法忍受。在照顾丈夫住院期间，身体状况急转直下，也躺在病床上。更让她痛苦的是，丈夫还没出院，母亲得了乳腺癌。一瞬间，肆无忌惮的疾病几乎让这个原本幸福的家庭分崩离析。一边是我深爱的丈夫，一边是我深爱的母亲，常年瘫痪在床的婆婆和不到两岁的女儿。面对这一切，她依然挺立坚强，把生活的不幸埋在心底，把灿烂的笑容留给了孩子。

在XX年，吴书景被任命为教研室主任。白天，她处理教研、讲座、培训等日常事务；晚上她复习备课、反思等老师的文档。在过去，她可以让40多个孩子受益。现在，她为27名教师服务，可以惠及400多名儿童。在她的示范、指导和帮助下，培养了一批无私奉献的优秀教师，提高了幼儿园的教育教学质量，为枣庄学前教育事业的发展做出了贡献。

基层先进人物的故事材料3我叫张春强。本人19xx 10年6月出生，20xx年7月呼伦贝尔学院毕业，20xx年8月参加工作。我现在是长生中学的老师。从教11年，走在教育前沿11年。一路走来，我收获了很多，今天有幸与大家分享。人们把教师称为“阳光下最高尚的职业”，把教师比作红色的蜡烛，燃烧自己，照亮他人。这意味着教师必须具有服务精神、奉献精神、敬业精神和为人师表的精神。我用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊重和信任。“让每一个学生享受学习，获得成功”是我事业的目标；“师从高中，尊为楷模”是我的自律信条。

第一，热爱本职工作，忠诚党的教育事业。

我是一名普通的乡镇中学教师，我视工作为生命。以《中小学教师职业道德规范》为准则，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来一直住校，11春夏秋冬和孩子一起学习进步。因为父母放心地把孩子交给了我，他们必须肩负起这份责任，挑起这份重担，他们无愧于“人民教师”的光荣称号。你不能鱼与熊掌兼得。我只能放弃家庭，照顾大家。正是因为我一丝不苟，勤勤恳恳的工作作风，我在2015做了七年四班班主任，教了七年二班数学。同时还做过宿舍老师和餐厅经理，得到了学校领导的肯定和同龄人的认可。

第二，努力学习，不断提高综合素质。

我总是在业余时间不断学习。在教学中，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念指导学生。我是一名数学老师，每节课都要精心备课，让学生从热爱学习变成享受学习，尤其是小组合作学习这种高效的课堂教学模式。我带头，让学生学会学习，热爱学习，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在教研工作中积极探索，勤于实践，做新课改的模范带头者。我带头进行课程改革，进行“高效课堂”和班级小组管理。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告，如听教学专家魏书生和景民的讲座，参加国家培训班和中小学教师继续培训。我认为这是一个学习和提高的好机会。并积极撰写教学论文和教学经验参加各种教学交流活动。

第三，关爱道德，引领学生健康成长

参加工作以来，一直从事班主任工作。我认为师德的灵魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名班主任，我应该懂得爱学生，因为爱学生是教育的前提，是教育的力量。老师对学生的爱和理解能让学生感受到温暖和关怀，能沟通师生之间的感情。总结多年从事班主任工作的经验，我认为师爱应该在于学生集体，师爱应该插在学生心里，包括培养尖子生，提拔普通生，对特殊生给予特殊照顾，对后进生给予优待。在实际工作中，我总是处处为学生着想。我每天早上巡视教室，看看学生们是否在这里。天冷或天热时，我会注意学生们是否穿着得体。学生生病的时候，我及时和他们的家长取得联系，带他们去看医生，照顾他们的生活。就像父母对待孩子一样，我平时遇到一些需要和父母沟通的问题，也会主动及时和他们取得联系。作为班主任，要善于发现他们的闪光点，给予他们信任，引导他们自觉发扬优点，克服缺点，扬长避短，向好的方向发展。例如，我们班的王鸿飞是一个非常调皮的学生，他对老师有很大的抵触情绪。我和他聊了很多次，发现这个学生很热情。我抓住这个特点鼓励他。后来他成了一个很好的卫生委员，我也从来不担心卫生。作为一名班主任，我有意向学生介绍当班主任的一些好处。如性格、爱好、特长、教育教学成绩等。，才能赢得学生对老师的尊重和信任，让他们因为尊重老师而重视自己的教学。同时与老师密切配合，经常与老师取得联系，了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度以及是否能按时、按量完成作业。这些我都想知道，因为这有助于更好地了解学生的动向，妥善做好班级工作。

班级日常管理是一项整体教育工程。只有调动学生的积极因素，才能形成合力，构建学生自我管理机制。新学年伊始，通过一段时间的观察和民主选举，我建立了一个具有管理能力和责任心的班级领导核心。让他管理班级，自己多做些“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会走上“治理”岗位，都有机会服务同学，锻炼自己，表现自己，提升自己。引导学生的行为和品德更上一层楼，通过自我教育和自我调整促进学生成长。

班主任是学校、家庭、社会的纽带。所以我们应该也必须和学生成为朋友。我在班主任工作几年，和很多学生家长打过交道，但从来没有和他们脸红过。不管孩子在学校惹了多大的麻烦，肚子里有多少气，只要见到父母，他们总是面带微笑，从不迁怒于父母，而是以咨询的口吻向他们解释，与他们交谈，讨论教育孩子的‘最好方式’。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取得了不错的效果。

有风，有雨，有阳光，有汗水，有泪水，有欢笑。由于措施得力，方法得当，我班多次被评为“文明班集体”，得到了学校和家长的一致好评。教育是我毕生的奉献，我会以更加踏实的工作作风和勤奋的探索精神，不断提升自己，超越自己。献身三尺讲台，忠于人民教师这一崇高职业。没有最好，只有更好。

作为班主任，我更加信任和尊重学生。我相信每个学生都有自己的创作长处，每个学生都有一定的长处和亮点。他要善于发现学生的优点，抓住每一个教育机会，及时表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信、自尊、自强，防止后进生成为被留下的孤雁。此外，我积极组织主题团队会议，形式有读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等。，展现学生各方面的才华，发展个性。让学生自己组织，自己管理，自己发展，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

没有付出，就没有收获。在过去的11年里，我在教学、教研、学科、成绩等方面一直处于学校和同年级组的前列，获得了学生和家长的广泛好评，多次受到学校和领导的表彰。每一次优秀的评选，都是我未来工作的新起点。我将不断提高自己的综合素质，努力进取，为学校的教育教学做出更大的贡献。

基层先进人物事迹材料4李丹，女，汉族，本科学历，阜阳界首市人，枞阳县周潭中学教师。20XX年大学毕业后，她放弃了城市生活，通过我县教师公开招聘，被分配到这所学校工作。她离开父母，离开家乡，来到这个偏僻的山区。到岗后，她在高一高二非平行班当数学老师。

参加工作以来，李老师扎根农村，默默耕耘，无私工作，无私奉献，在农村教育战线工作了五年。她在教学一线工作了五年，以校为家，长期在高三毕业班教数学。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，投身农村教育事业，教育教学成绩显著，赢得了教师、学生、领导和社会的一致好评。她是一位德才兼备的优秀教师。

在过去的五年里，李老师在她平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下:

第一，不断学习，提升自己的境界

作为一名教师，李先生把“活到老学到老”这句名言发挥到了极致。作为一个女青年，她没有把时间花在“包装”和打扮、交友和玩乐上，而是把更多的心思投入到了自己心爱的教育事业上。工作之余，她不断“充电”。在这五年的工作中，她虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人的建议和意见。在“课内比较教学活动”中，她认真听其他老师讲课，取长补短，每节课都认真备课，特别是在每次教学检查活动中，得到了县教研室的好评。

为了与时俱进，她积极参加了安徽省举办的教师在线培训。每天在忙碌的工作之余，她都会抽出几个小时认真学习，认真完成作业。她交的作业得到了指导老师的好评，获得了省级“优秀学生”的称号。同时，她将网络学习的知识运用到教学中，将许多先进的教育教学方法带进了我们偏远的山区。课余时间，她精心制作媒体课件，将抽象枯燥的数学知识与日常生活相结合，使课堂气氛变得简单、直观、生动，让学生从枯燥、无休止的模拟练习中解脱出来。在长期的教学实践中，我逐渐形成了自己独特的教学风格。

第二，为人师友，关心学生的冷暖。

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李丹老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱和家长信任的老师。她总是用最真挚的爱去关心和教育她的学生。她工作兢兢业业，勤勤恳恳，对待学生坚持以“四心”开展教育工作:爱——真诚地爱着班里的每一个学生；细心——仔细了解每个学生的特点；耐心——不知疲倦的程度，反复做思想工作的心理准备；持之以恒——对“潜力生”的改造要进行到底，不见到成效绝不放弃。在课堂教学中，她扮演着多重角色。她在传授知识时是老师——有说服力；当你关心苦难时，你是慈母——无微不至；生活交往中的朋友——灵魂伴侣；违纪就当医生——对症下药。她在工作中的创造力显示了她出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力。她觉得除了自爱，更重要的是爱别人。作为老师，她觉得重点是爱学生。她曾经用关心让学生泪流满面；他曾用爱扬起学生心中的风帆。

在课堂上，她是学生的老师。她通过鼓励教学来鼓励学生学习。不管同学中谁有一点点进步，她都会抓住这个有利的机会鼓励他们，把他现在的成绩和原来的成绩进行比较，这样他们就会有很强的学习动力。20XX班有一个叫姜的学生。入学后数学迟迟不上，考试成绩只有30多分。李老师多次和她谈心，关心她的生活和成长，帮她制定每天每个阶段的学习目标，找一些数学针对性的题目让她练习，课后辅导，让她明确了以后学习的目标，成绩自然一步步提高。

“好孩子爱吹牛”。对于行为异常的孩子，李灿老师总是设身处地，给他们更多的时间，并且很微妙，很有说服力。她了解到她班上有一个叫杨文的同学，属于单亲家庭。这个学生很少被问到学习生活，心理压抑自卑，学习成绩一路下滑，失去了主动性。李老师没有简单粗暴的抱怨和批评他，而是通过进一步的了解，发现了他的优点，主动关心他。一是帮助他消除心理障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他自己没有被遗忘，动员身边的每一个同学从各方面关心他，爱护他。过了一段时间，杨文终于慢慢恢复了对学习的信心。

课后，她是学生的好伙伴，好朋友。当学生在生活或学习中遇到困难时，李老师会尽力帮助他们克服。在操场上，总能看到她和学生一起玩耍的倩影。

热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，爱学生，做学生的知心朋友。五年来，李老师积极诱导学生的思想，在学习上耐心帮助，在生活上关心他们。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，通过多种方式了解每个学生的生活和学习情况。从小在农村长大的她，亲身经历过艰苦的生活，所以特别关注贫困家庭的学生，尤其是贫困家庭的优秀学生，注重在很多方面给予他们温暖的关怀。她看到班上的同学张龙在天冷的时候还穿着单薄的黄色衣服和冰冷的凉鞋。通过询问，她得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至不回家过年。他们是留守儿童，他爷爷奶奶年纪大了，照顾不了孙子孙女。李老师的心里为这些留守儿童感到一阵担忧和悲伤。作为一名新老师，她的工资原本就很微薄，但她毅然决定每个月拿出一部分工资给这群留守学生买些衣服和文具。这样平凡而感人的事迹不胜枚举。

李老师对每一个学生都一视同仁，无论学生的学习成绩如何，都尊重他们的人格权利。在任何情况下，她从不使用刺耳粗俗的语言攻击学生，尤其是体罚和变相体罚。她经常和学生交流意见，耐心细致地做学生的思想工作。坚持与家长的联系和沟通。她对全班同学一视同仁，经常与家长交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。这样一个视学生为亲人的老师，怎么可能不被学生和家长所喜爱？

第三，努力工作，践行服务理念

她是初三第一个来到教室的老师，也一定是最后一个离开的老师。她的课能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生的主体性。在她班上，作业是最少的，但却是最好的。她要求学生每天都要做好。她时而将爱转化为对学生的尊重，时而在对学生的严格要求和培养学生习惯中表现出爱。在她的课堂上，没有坐得不正、不思考、不迟到的学生...“只有亲吻他们的老师，他们才能相信他们的方式”。爱情是信任的基础和前提。有了师生之爱，学生才会喜欢你，才会喜欢听你的课。值得肯定的是，学生都爱上她的课！李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对农村教育的奉献。

这就是她，工作热情；这就是她，用爱心关心她的学生；这就是她，用真心让父母放心的人。与资深教师相比，李老师的成绩不够突出，但有一点值得注意，那就是她总能把学校的工作和学生的问题放在第一位。李丹老师对各种工作都热情细致。李老师可能是最平凡的，但这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神，应该得到全社会的赞扬和弘扬。

“星星虽然没有太阳那么耀眼，却能在黑暗中指路；星星虽然没有月亮那么亮，但也能照亮周围晴朗的天空。让我当明星，我愿为农村中学教育洒下我微弱的光芒！”这段话选自李老师写的工作日记。虽然从教时间不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，流淌着青春的汗水，收获着成功的喜悦！她会用扎实的行动告诉大家——让她的青春在三尺讲台上闪耀...

“路漫漫其修远兮，修远，吾将上下而求索。”。李丹老师知道，老师吃的是一碗良心饭，老师的路还很长。好好教书，好好学习，不求名利，继续踏踏实实默默无闻的工作。就像澳洲沙漠里的一朵无名之花，它不需要肥沃的土地，也不需要充足的水分，这样它吸收的比别人少，开出的花比别人多，更可贵的是，它付出的比别人多。从初入讲坛时的青涩，到如今的沉稳干练，在这个小小的三尺讲台上，李老师用真情和汗水诠释了自己精彩的人生。她以自己丰富深厚的知识基础、创新求实的教学风格和对教育的无限忠诚，感动和带动着身边的同学学习，* * *徜徉在知识的海洋中。

在我们眼里，她是最美的乡村教师。我们相信，在这片教育的热土上，李老师会越来越成熟，越来越优秀...

第四，恪尽职守，努力工作

从教五年，李老师一直默默耕耘在“三尺讲台”上。她兢兢业业，任劳任怨，不求回报。多年来，她在普通教学中也取得了不少成绩:她的学科在全县学业水平考试中始终名列前茅，特别是在20XX年高三安庆两模统考中，学生平均分在安庆名列前茅，20XX年高考被评为“特殊贡献教师”，20XX-20XX年安徽省中小学教师获得远程教育省级“优秀学生”；20XX年获枞阳县“优秀女教职工”。20XX年，师德征文”县级三等奖；20XX年获教育论文《安庆市》三等奖...

李老师献身教育，甘当天梯，用坚实的臂膀托起学生攀登新的高度；愿改造春蚕，用才可延知智；愿做园丁，用爱和汗水培育桃李芬芳。日复一日，平凡的岁月，无怨无悔的人生，她以对教育的执着追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写了自己完美的人生。她是教育战线上的一颗璀璨明星，是值得学习的好榜样，是最美乡村教师。

；