七年级班主任工作总结
七年级班主任工作总结1本学期大部分七年级学生已经适应了初中的学习和生活。通过上学期养成良好行为习惯的教育和一学期班级调控法的实施，大部分同学已经知道了这个班级提倡什么事情，得到了老师和同学的肯定和表扬，哪些事情最好不要做，哪些事情绝对不能做。在班委同学的带领下，大部分同学也明确了自己的职责。所以这学期班主任的工作重点是培养学生的自律能力。很多同学虽然知道，但是完全做不到，管理不严不到位，造成认知水平的差距。学生自律能力的培养可以通过严格审查班规、班委自主组织活动、加强家校关系来实现。
第一，严格和完善班级规章制度的考核，督促学生养成自律的习惯。
我们班的班规是上学期班委的学生制定的，全班必须遵守，或者说具有班级特色的班规是学生自己掌握和执行的。通过上学期的实施，班规法对班里学生的行为起到了规范作用。通过班规法的实施，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了各条款的执行者和监督者严格执法、秉公办事的能力，对班级形成良好的学风，体现“真正”的班风起到了积极良好的作用。本学期，在班委同学的建议下，经全班同学同意，我们对上学期的班规进行了必要的修改和完善:
第一，对违纪学生采取功过相抵的方法，体现了班级允许学生犯错的思想和以学生为本的管理思想。
第二，每天上学前，我要求值日班长宣布今天实施的班法，质疑执法不严或枉法现象，提醒违反法律的学生注意今后的改正。
总之，由学生自己制定，由* * *维护的班级规章制度，将通过不断的完善，使本学期更加公平、公正、公开，并提醒全体学生，每个人都是规章制度的维护者、规章制度的管理者、规章制度的受益者。我相信这样的坚持一定会督促学生养成良好的学习和行为习惯，对培养学生的自律和自制力起到重要作用。
二、鼓励和帮助班委组织有益的活动，培养学生的独立意识。
学期初，根据学校团委、政教委的工作计划，将本学期的主要工作分配给不同的班委成员，包括:篮球比赛，分配给体育委员；黑板报，安排给宣传委员；教室外展板的更换安排给文艺委员；发展新团员和建立团支部的任务分配给组长；学生周评成绩汇总分配给副班长；日常清洁，分配给卫生委员会；班纪和眼保健操归纪委管；每周学习评估，分配到学习委员会等。期末将对以上学生的工作进行民主评议，奖优罚劣。
通过这样的安排，每个班委都对自己这学期的主要工作有了很好的了解。就这样，学生独立组织了很多活动。除了学校定期的卫生、纪律评比外，我们班还参加了学校组织的篮球比赛、演讲比赛、经典诵读、各类征文比赛、预备队员测试、春运冲操方队和广播操、校园广播、主题班会等活动，都取得了不错的成绩。这是班委同学的功劳，也是每个同学努力的结果。我觉得通过这些活动的组织和在学校获得的评价结果，让学生在活动的过程中获得经验，反思得失，产生凝聚力。这些都是书本上学不到的宝贵经验，也将是培养学生独立意识的开始。今后，我将继续主要依靠学生来组织和完成学校的各种意向活动。即使活动的结果并不总是令人满意，我也会坚持这种做法。班主任会尽量做一个配角，给出建议，想办法帮助学生完成任务。
第三，加强家校联系，形成合力，提高教育效果。
在家长会上，我告诉父母:“你们对我教育的态度直接决定了我的教育效果。”希望这些话能引起家长的注意。事实上，当教育者和学生的学校形成合力时，效果是最明显的。如果说自己的话，会直接导致学生不知道听谁的，不知道怎么做。最后，学生只会按照自己的想法去做，那时候的教育和引导是没有效果的。
因此，本学期我将继续通过飞信平台、电话联系、部分家长家长会、个别家长谈话、家访等形式，把我的教育理念和方法告诉家长，希望得到家长的理解和支持，把孩子在学校的表现告知家长，让家长更加了解学生在学校的表现。特别是在学校的开放日期间，我通过飞信通知家长，希望有时间并且一直关注孩子学习的家长可以到学校听课，了解老师教学方式的改变，了解孩子在课堂上的表现，从而更好的配合老师的教学教育工作，完成学生的不断提高和完善。
七年级班主任2工作总结这学期，根据学校的安排，我担任七年级四个班的政治老师和七(4)班的班主任。在我来淇县一中之前，虽然已经工作了一年，在大学也参加过很多学生会和社团工作，但是我没有教书，没有一线教学经验，也没有做过班主任。所以刚来祁县一中对政治教学和班主任工作有点担心和不知所措。为此，我只能从零开始，勤奋工作，虚心向老教师、班主任请教，不断积累经验，提高教学水平和管理能力，争取早日进入“角色”。这学期就要结束了，我觉得有很多值得总结和反思的教训，需要在以后的工作中注意。
一、基本信息
目前七年级四个班199人，7班51人(1)，7 (2)班、7 (3)班、7 (4)班分别有50人，其中女生65430人。学生的学习成绩、思想素质、家庭背景参差不齐，大部分来自农村，学术基础比较差，纪律意识不是很强。针对这种情况，我重点研究了学科管理和学风教育。目前7 (4)班没有退学，也没有转学。
二，思想品德课教学
作为一个没有教学经验的新老师，刚开始在教学上有点担心和压力。通过新乡医学院三泉学院的“爱成功”培训和岗前教学培训及试讲，我学到了很多，上岗前也有了一些信心。然而，几十年的学校生活使得“教师讲，学生被动接受，教师补课”的传统教学模式和观念根深蒂固，在教学工作的初期无法彻底改变。
我觉得很不舒服。我并没有从内心完全接受。最初的课堂效果不理想，教学质量不高。后期在山东省杜郎口中学观摩学习后，从内心完全接受了高效的教学模式。回来后，我自己反思总结，并结合我们学校的实际情况应用到平时的教学工作中。个人觉得我们学校更类似于郑州102中学的“网络环境下的高效教学模式”。借助现代化的多媒体设备，遵循杜郎口中学的“三三六模式”，即首创预习、展示、反馈的“三三”小组教学，把课堂还给学生，让学生充分展示，学生成为课堂的主体，教师成为课堂的主导，发挥主导作用。
在政治教学中，我认为首先要认真备课，不仅是教材和教法，还有学生。作为一名思想品德教师，在教学工作中要充分考虑学生，还要组织学生多看、多做、多参加适当的活动，让学生真正成为学习的主体，让思想品德教学过程成为一个反复亲身体验的过程。根据高一思想品德教材内容、我校高效教学模式和理念、学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，创设生活化教学情境。课前精心设计每节课的辅导计划，每组的课堂展示内容都体现在辅导计划中。课前给学生充分的预习时间，每节课都是“有备而来”。
其次，要注重课堂教学的有效性，组织教学，加强和改进课堂纪律，改进教学方法，增强课堂技能，提高教学质量，注意调动学生的学习积极性。课堂教学的组织形式是生活化的，特别注重调动学生上课的积极性，尽量采用“情境教学法”，让学生轻松、轻松、愉快地学习；上课注意精读、凝练，老师尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
最后，我觉得要重视课后辅导，不仅包括学生的学习成绩，还要特别重视学生的思想政治教育，关注学生的思想动态，了解学生真实的内心想法，从侧面引导学生，最终提高学习成绩。
当然，近一个学期的政治课教学也存在许多问题和不足，如课前“三准备”不足；在使用高效教学模式的时候，感觉还是比较难，做不到游刃有余，也控制不好课堂纪律。课后辅导相对狭窄，未能辅导所有学生；教学中仍存在传统方法，缺乏创新意识；学生学习习惯的教育不够成功；培养优等生和帮扶差生工作不够扎实，培养优等生的目标不是很明确。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学能力和水平需要进一步提高，需要跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将进一步严格要求自己，不断总结经验教训，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐步形成自己的教学风格，为淇县一中的美好未来贡献自己的力量。在以后的教学工作中，我相信所有的问题都会得到解决，我也相信努力总会有收获！
三，班主任的工作措施
(1)重点抓好班风、学风教育，努力形成良好的班级舆论导向。一个优秀的班集体，离不开正确的舆论导向。开学伊始，结合班级实际，首先开展规章制度学习，要求学生熟悉《中小学生行为规范》、《中学生日常行为规范》、《淇县一中初中管理规范》，明确学校对班级和个人的规范要求。在班风学风教育的基础上，大家形成了* * *知识，先后制定了74班的规章制度、74班学生量化考核办法等制度，贴在教室的黑板旁边。每个月底对班上每个学生进行量化总结，对前五名学生进行物质和精神表扬，并通知后五名学生进行谈话，抄写班级宗旨、班级目标、班风和班级规章制度。通过这些措施，阶级被定义了。
针对班级实际，我还及时确立了班级宗旨、班级目标、班风和给全体学生班主任的寄语，粘贴在教室的显著位置，要求由副班长韩带领全体学生每天早上上课前进行集体宣誓。班级的宗旨是“争创优秀班集体”。班级目标是“一个中心，两个基本点，三个社会”。一个中心是:“以学习为中心，争分夺秒，多读书，培养良好的学习习惯，努力做一个优秀的学生。”两个基本点是:“纪律和卫生，自我管理和自我约束。”三个学会是:“学会生活，学会做人，学会生活。”学会生活:“自力更生，勤俭节约，珍惜时间，珍惜生命。”学会做人:“道德上做个好人，学习上做个能人。”学会处世:“知书达理，和而不同。学会处理与老师、同学、家长的关系，尊重老师，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，以正确的态度待人。”
对于学生来说，学习成绩固然重要，但教会学生如何学会做人同样重要。正如教育家陶行知先生所说:“博采众长，做一个真正的人。”为了使学生成为建设祖国的栋梁，他们必须具有强烈的社会责任感、积极的团队精神、丰富的文化科学知识和健康的身心素质。所以在班级的日常管理中，我有意识地把学生的德育放在与学生成绩同等重要的位置。优良的班风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。
(2)班委的选任和班级管理的有序开展。
一个新班级的建设和班委的选举是非常重要的。我通过两个渠道选择:一个是看学生的组织能力；二是通过军训观察测试。最后成立了7 (4)班组干部、各科代表、小组长、宿舍长，明确了各自的工作职责。素质教育就是在提高成绩的基础上提高学生的素质和能力，让孩子做自己的主人。所以班委确定后，让他们从纪律、卫生等方面做好班级管理工作。
(3)认真做好思想工作，积极配合老师，努力提高学生的学习成绩。
充分利用每周一下午召开第三季度主题班会的时间对学生进行思想政治教育，经常利用课间和自习课的时间与学生谈心，积极配合各班教师，做好协调工作。
第四，还有很多不如意的工作。
自从带班以来，虽然我们在各方面都很重视，努力做到严、勤、爱治班，但是班里还是发生了一些意想不到的事情，有的同学还是厌学或者调皮捣蛋。管理不够细致，有时处理问题不耐烦，不够冷静；由于成就基础不同，两极分化日益加剧；对于部分学生的思想状况，不能更好的把握；部分学生思想教育不够全面。
在今后的班主任工作中，我会继续努力，不断总结经验教训，努力充实自己，争取做得更好。
七年级班主任工作总结3今年我继续做七年级班主任。转眼间接手这个班已经快一年了。在过去的一年里，我有很多困惑，遇到了很多不懂的问题，以及如何处理的问题。但是在领导和同事的帮助下，在责任感的驱使下，我解决了各种矛盾，坚定了方向！抱着积极向上的心态，脚踏实地，认真工作。虽然我做的不是很好，但是我一直在努力。下面总结一下这学期班主任的工作，谈谈自己的体会。
第一，“他山之石，可以攻玉”
做好班主任工作，就要借鉴别人的经验，在实践中不断改进自己的工作方法，不断完善自己的班级管理制度。我的班主任工作经验还是不够。所以遇到自己不能轻易解决的问题，我会虚心请教其他班主任，学习别人的做法；收集一些会启发生活和学习的文章，丰富自己的思想，帮我有条不紊的给学生解释一个问题，说服他们；另外，我还经常看一些指导班主任工作的书籍，比如《成功班主任大全》、《花季档案》、《与孩子一起成长》等。每次看完之后，我都收获了很多，把一些可以指导工作的方法付诸实践。这些理论和经验对我的班主任帮助很大。
第二，教育和培养班干部
班主任不仅要对班干部发号施令，还要教育培养他们。在上课和班级活动中，在其他老师的推荐下，我注意到哪些同学比较大胆，比较有能力。之后很多平时的活动或者事情都是学生自己主持。比如每周班会上，学生干部先自己总结班级的情况；在一些需要注意的问题上，干部会提醒我们，在需要讨论的问题上，班干部会对同学的发言进行点评，然后我会进行总结。我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。当然，选出来的干部毕竟不是十全十美的，不能过分苛求和指责，特别是在工作中有失误的时候，要善于引导。
第三，做好学生的思想工作
学生要按照老师要求的去做，就要在思想上对接，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。我深感思想教育很重要。对此，我主要有以下做法:
1.在班会上教育全班，用音乐娱乐他们。
目前，大多数学生感到不快乐或对学习不感兴趣。根据这种情况，我会调整这学期的班会。现在的主题班会，一般都是先由班干部主持，全体同学参加；然后我做总结，以各种形式进行教育；最后，尽可能多做一些寓教于乐的活动，鼓励学生在活动中充分展示自己的潜力和能力，让学生感受到在群体中生活学习是快乐的，忘记学习是痛苦的，找到自己合适的位置。
2、做好个别学生的思想工作。
学生去学校学习，一方面是学习文化知识，另一方面是学习如何做人。对于部分学生出现思想波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或其他方面需要老师指导的情况，老师要耐心、有针对性地给予帮助和指导。对于那些经常犯错的调皮学生来说，有一些原因是他们不明白的，但是他们不想去想，忘记去做，每次犯错后他们总能给自己找到很多借口。对待这样的学生，老师一定要耐心地和学生反复谈心，做他们的思想工作。太多次了，老师难免会感到厌烦和失望。这时候老师要控制好自己的情绪，尽量不要对学生发脾气。强烈的批评是需要的，但他们应该尽力以思想教育为主，不要谩骂。当发生让我生气的事情时，我采取冷静的方式，不先和学生说话，等自己冷静下来重新调整思路后再用另一种方式和学生说话。这时，冷静、思路清晰，交谈往往能取得更好的效果。
第四，协调好与老师和家长的关系。
班主任仅靠自己的威望和实力是不可能在教育上取得成功的。这个班的老师和家长一定要努力做到对学生的要求和态度一致，经常和学生交换意见，这样才能促进这个班的进步。在这一点上，我经常利用在休息室和老师们交流或者聚在一起吃饭的机会。哪些同学进步了，退步了？哪些学生违纪？你有什么看法？我也灵活处理问题和情况，让学生认识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的限制，开家长会不太现实，只能通过电话或者路上联系家长。每次我都尽量在短时间内让对方家长了解孩子的近况，希望他们也能加强家庭教育管理，共同努力把孩子培养好。特别是后进生，和父母联系频繁，希望他们能有所提高，无论是学习上的，还是思想上的。
动词 （verb的缩写）存在的问题
班级管理有序，必须加上“严”字。对学生的爱不可或缺，但对学生的严格更重要。虽然我意识到这一点，但我对他们不是很严格。虽然班里进行了几次严打，但只是雷声大雨点小。在这一点上，我还是需要请老师们在下学期努力让班级工作再上一个新台阶。
以上，主要讲了自己这学期在班主任工作中的做法和体会。我很清楚自己做的还不够，和经验丰富的班主任还有很长的路要走。所以在以后的工作中，我会不断积累经验教训，总结方法技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。
七年级班主任4工作总结这学期，我继续担任七(2)班的班主任，转眼间，已经进入七年级下学期了。经过一个学期的生活，学生基本养成了团结友爱、互相帮助的良好精神，基本能保持感恩和顾家的良好状态，并决心努力工作、认真学习。有了明确的学习目标，很多孩子养成了良好的习惯，不断完善自己。但是，有些问题也不容忽视。比如有的孩子害怕学习，有的孩子有偏见，有的孩子还有些偏激。在心理上，正确树立人生观和社会观需要老师的及时引导。所以这一学期的工作不仅对我个人很重要，对学生也很重要。
第一，争创模范班集体
至于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把个人行为融入到班级中，时刻关注他们的一举一动，这代表着整个班集体的形象。所以这学期的工作重点是争创模范班集体。具体工作从三个方面入手。
一、鼓励和要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》和班规制度，重点提高学生的文明意识，从小事做起，建立更好的行为习惯和心理习惯。要求学生努力做到不迟到、不早退、不缺课，积极参加义务劳动，为班级争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁，也要保持个人卫生和衣物的整洁。在学期开始时，要及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，在学习和生活中表现出热情和上进。定期召开班委会议，鼓励和培养他们的管理意识和能力，努力使每个班干部都能胜任自己的工作。
二、培养学生的学习竞争意识，形成“你追我赶”的良好氛围，敢于学习。
学期初奖励上学期期末考试的优秀生和最先进生，调动学生互不服气的意识，让优秀生互相学习，中等生以优秀生为重点，差生以中等生为重点，形成“优过优、优中有中、差中有中”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间休息和自习课，及时了解学生的学习情况，并给予指导和监督。这学期我们会继续努力，把握成绩，以提高成绩为己任。冲击年级较高的位置。一方面，我们应该把注意力集中在低于平均水平的学生身上，鼓励他们前进。另一方面，要培养尖子生。
数学方面，我坚持每天做题，下午改错。
英语方面，要坚持基础知识的落实，组织早读，改进学习方法。
在语文方面，我们将继续利用丰富多彩的语文学习形式巩固学生学习语文的热情，并十分注重写作和基础知识的落实。
第三，和谐的师生关系。经过一个学期的接触和交流，我已经和这个班的学生很有感情了。我相信我真诚的爱和关心应该会得到他们的感激。此外，还要加强与家长的联系，争取他们的配合，更好地培养学生的行为习惯。
第二，重新发现和培养一支合格的班干部队伍。
通过半年多的培养，部分学员工作能力较强，工作认真负责，会继续重用。同时，他们会发掘一批新的学生干部带老带新，让班里更多的学生了解学校的工作，培养更多的学生胜任班级管理工作，让大家都参与到班级管理中来，当一名班主任，而不是总被管理。每两周召开一次班干部会议，了解学生的思想动态，及时引导他们走上正轨。
三、积极配合学校工作。
结合学校的相关规定，在日常的学习和生活中，积极完成学校布置的工作，积极组织各种活动，利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都以班级为荣。
四、积极配合教师有序开展教学工作。
积极探索素质教育的新路子，与教师合作，全方位提高学生的学习兴趣，培养自主学习的能力，提高整体水平，树立坚强积极的学风班风。经常向老师询问学生的学习情况，配合老师以自己的能力给予学生更多的指导。
关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生真正的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生生活，与人相处，给予和爱。加强与家长的联系，关注孩子的健康成长。
总之，这一学期进一步培养了学生良好的学习习惯，圆满完成了七年级各科的学习任务。大胆地让同学们量力而行，做好组织引导，最大限度地打造一个进取勤奋的班集体。
七年级班主任工作总结5当了一年七年级班主任，感受最深的就是如何与学生和谐相处。如果关系融洽，效果好，关系不好，你的工作就会处处碰壁。说实话，我觉得这是一种深刻的人际关系。现在的学生不认为老师是神圣的，老师的话就是圣旨，就像我们小时候一样。现在的学生都知道自己的权利，处处以自我为中心。如果老师不注意教育方法，班级工作就不会开展。只有调整好和学生的关系，才能事半功倍。回顾一个学期的工作，我们可以总结如下:
一、思想道德教育
教育学生树立正确的人生观和世界观。引导学生正确明辨是非，自觉抵制各种不良思想的影响，通过班会上的讨论和发言，让学生知道自己应该有什么样的言行，不应该有什么样的言行，从而自觉纠正自己的言行。同时，通过个别谈话等方式了解学生的思想动态，及时采取相应的教育措施，对学生进行及时必要的思想教育，及时纠正学生中的各种不良倾向，取得了可喜的成效，形成了学生找老师难、找老师有问题、找老师有后顾之忧的局面。学生在很大程度上将班主任视为自己的导师和朋友，信任自己的老师。把老师当成你自己的知己。这样，班级工作就很好开展了。减少了很多不必要的麻烦和阻力，增强了班级的凝聚力，学生自觉团结在班主任周围，自觉做好各项工作，取得了良好的班级管理效果。
第二，提高学生成绩。
发现问题，及时找学生谈心，对有需要的学生给予及时的指导和关心，尽量把问题处理好。指导学生的学习方法，提高学习效率。根据学生的不同情况，分别给予辅导、监督、督导，帮助他们度过学习的困难时期。坚持开展学生思想教育，针对思考问题多、瞻前顾后的学生，引导他们做好眼前的工作，安心投入紧张有序的复习；鼓励思想负担重的同学看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。
第三，督促学生锻炼。
下午放学后，我们会进行体育活动，在操场上打排球，慢跑来放松和调整状态，同时增强体质，更好地适应紧张的学习生活。俗话说的好；不会玩的孩子是无法学习的，玩游戏的同时学习。它可以开发他们的智力，使学生身心都得到发展。
第四，教育反思
虽然学期工作已经结束了，但是这学期我总是不愿意去感受自己的不足:
1.在教育学生上，方法简单，有些东西不能让其他同学信服，以至于有少部分男生和老师对峙。
2.缺乏对班干部的系统培训。只要求他们做事，却没有教给他们方法和策略，没有起到应有的作用。
3.与父母沟通少，得不到父母的大力配合。