教学科研先进个人总结
第一条:
教学和研究是学校发展的必要条件之一。一所学校要发展教育，必须先进行教学和科研，教学和科研与学校的改革和发展密切相关。一年来，我校初中的教学科研工作开展得有声有色。本文总结了一年来的教学和科研工作。
第一，领导重视教学和科研的顺利开展。
一年来，我校领导对教学科研的发展比较关注，经常过问，亲自督导。无论哪里有培训班，都可以派老师去学习，有经费。虽然学校经费短缺，但学校总能支持教学和科研工作。在教学科研过程中，学校领导还亲自对教学科研工作做了阶段性总结。由于学校领导的重视，教学和科研工作得以顺利开展。
第二，建立学习制度，转变教师的教育观念
学校教育发展的决定性因素是教师的教育思想和教学观念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著。科研干部要带头学习，及时向大家推荐好的文章和值得关注的专著。学校还定制了很多关于教育理论的刊物和报纸，供大家阅读和学习。同时，要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解中国教育改革的新趋势。通过学习，改变了教师落后的教育思想和观念，提高了教研的专业水平和全校教师的教学水平，让大家深刻体会到学习的好处和教研对我们教学的帮助，明白我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都要靠教研来支撑。观念的转变也体现在教师的工作实践中。他们改变了以往的备课模式，注重学生的起步知识，注重课堂教学质量的提高和学生的发展，认真反思教育教学过程中的得失，及时撰写教学随笔。学校要求每个老师每年交两篇论文，两篇论文，两次讲座。
第三，通过各种方式培训教师。
为了提高教师的教学科研水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，只要有:
1，组织教师参加各级培训，学校安排学科培训。
一年来，我们学校组织了所有教师参加各级培训，学校也安排了学科培训。培训的目的是让教师了解学科的特点和基本要求。在了解学科特点和基本要求的基础上，深入学习课程标准，指导和解读各学科课程标准，了解新教材的总体思路、主要原则、基本框架、内容体系和特点以及对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了人人参与的教学科研氛围。
2.系统学习理论知识和实践经验。
几年来，学校购买了大量关于新课程的书籍。每个人都有两本书，走进新课程和课程标准，每个人都有一套关于新课程的其他书。还印制了大量学习材料，并分发给所有教师。采取集体学习、小组学习和个人自学的形式，了解新课程标准的背景和基本理念。组织全体教师集中培训学习，看光盘、视频、听课。在教师深入学习新教材的基础上，允许骨干教师上一节示范课。课后，所有老师参与评课，讨论，讨论如何上好这堂课。教师学习、实践和提高。
3、利用网络资源，组织教师进行教学和研究。
充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师培训网、人民教育网、园丁网，拓展教育素材，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活教师的主动性、研究性和创造性。
第四，改革教学课堂。
在教学科研过程中，在学校的组织下，尝试对教学课堂进行全方位的改革，努力打造一个全新的课堂。开放课堂，自主课堂，合作课堂，生成课堂，探究课堂，发展课堂？等一下。
1，从新教育理念出发，教学？三维目标？出发，整合各种课程资源和形式？开放课堂，自主课堂，合作课堂？。
在教学科研过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学:第一，教师要彻底摆脱。以老师为中心，以灌输为手段？传统的教学方法采用灵活的教学手段和方法，使学生思维活跃，实现？学生是学习和发展的主体？；其次，是在教学中培养学生的创新精神和创新能力，让学生学会一些创新的方法。具体来说，就是培养学生发现问题、解决问题、大胆发表意见的能力，实现课程标准？注重开发学生的创造潜能？新的要求；第三，要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会？教室？社会变化激发学生的学习兴趣。
教师在教学科研过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力借鉴新的教育理念，和谐？三维目标？从整合各类教学资源入手，打破传统封闭的课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同讨论的全新教学格局，使课堂真正开放、生动、发展、互动。
2、开展情境教学，推出问题，提出疑难问题，形式？互动课堂，探究课堂，发展课堂，生成课堂？。
在教学科研理论的指导下，在新课改的课堂教学中，教师努力创设问题情境，大力鼓励学生质疑和提出疑难问题，使课堂变得真实？生成性课堂，探究性课堂，发展性课堂？。
在课改教学过程中，语文课主要是让学生联系生活，探索生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己去体验文本，从生活和文本中发现问题，让课堂教学伴随着学生发现的问题去思考和探索，在教师的指导下得出结论，形成生成性教学。
数学课从生活出发，将数学知识与生活应用联系起来，以问题为思考的起点，将数学逻辑的繁琐讲解变成有趣的话题讨论和实验，让学生感受到学习数学的快乐。
在英语教学过程中，根据课程标准，突出语言场景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话能力。学生可以通过生生互动、师生互动自由交流，提高了学生的对话能力，激发了学生的学习兴趣。
在理化教学过程中，主要围绕身边的生活现象和工农业生产，创设情境教学，实现理化。人生？物理化学教学模式激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。
在教学过程中，我们也注重培养学生？独立，探索，合作？新的学习方式鼓励学生提出问题、分析思考问题、争论问题，发展学生思维，逐步构建知识体系，增强沟通合作意识，既提高了学生的思想道德素质，又培养了他们大胆创新的精神和能力。
3.强化课堂教学评价意识促进教育教学发展。
为了促进教学和科研取得良好的效果，我们加强了评价和监督，以促进课程改革的进一步发展。我们学校的教导处制定了？基础教育课程改革中课堂教学的评价标准是什么？。我们整合了三维课程目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，特别针对？流程和方法？目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流和讨论，反对教师以教为本的教学方法。通过教研组的活动和校本教研，改变了教师的教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新的课堂教学评价标准的推动下实现了持续稳定的发展。
第五，建立激励机制，促进教师向科研转化。
1.为鼓励教师积极参与教育科研，学校完善了教学科研奖励制度，每学期评选教学科研先进个人。发表论文、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果有奖励。
2.及时收集和反馈市级以上报刊征文、论文竞赛等信息，努力组织教师参加竞赛并推荐发表。老师们的积极性极高。我校部分教师把自己的教学经验和实践升华到教育研究的高度，提高综合素质。
回顾一年来的教研工作，虽然取得了一些成绩，但仍有很多不足，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们需要更加努力，使教学和科研工作稳步前进。
第二条:
我是一名普通而平凡的教师，但我不甘于教育教学的平庸。我一直相信学习能让我进步，教研能让我成长。下面，我将总结一下我在教学和科研方面的工作:
第一，以教学科研为主，走个人科研成长之路
科研是教师成长和自我发展的支撑。作为一名教师，我总是研究教育研究的理论，我致力于在学校、乡镇和城市学习和实践教研活动。在教学中，我善于发现问题；在教学和科研中，我大胆尝试；在实践中，我用理论知识武装自己。每次教科研，我都会思考很多问题，不断做假设，不断修改，让研究不断完善和细化。从20xx年开始，我参加了山东省研究性学习的课题研究，《如何让学生在研究性学习中有效合作》一书被吸收为山东省第二次研究性学习会议的交流材料。然后，我参与了莱州市高效课堂的研究。一课多研究？以及其他教学和研究活动。
在全市开展的效率课堂研究活动中，我将自己的课堂与教育研究相结合，注重在自己的课堂中渗透效率课堂的理念和思想。因为成绩突出，20xx年9月成为莱州市骨干数学老师，受到毛新民的好评。我被任命参加山东省第十三届小学数学年会，6月，5438+065438+10月。两天的会议，我学到了很多，收获了很多。我写的学习心得《学习·收获·成长》由莱州教研网发布，我校网站转载。同时，我也在网上结交了李玉萍专家，并经常与他们交流和学习。
现在，我参加了班主任远程培训。通过在线培训和讨论，我的班主任工作有了新的进展。
二，以教学科研为平台，为课堂教学增添色彩
教学科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。平日里，我全身心投入课堂教学，哪怕是普通的师范课，也从不含糊。我知道，不积跬步，行万里路；不积小流，不成江海。如果说平日的每一堂正常课都是我学习和积累的基地，那么研修班的每一堂公开课和精品课都是进步和成长的舞台。
20xx 65438+2月，20以内加减法的复习在学校和镇里组织的教研活动中受到领导和老师的好评。20xx年春天，我在镇上青年教师评课活动中讲授《对厘米的理解》，受到大家的好评。然后，在镇上举办的送班下乡活动中，我又教了一遍《理解大米》。
我的表现得到领导的认可是我不懈的追求。20xx 10在全市举行的数学效率课堂分析会上，我教了一堂“复习二三位数除以一位数”的课，受到了上课的领导和老师的好评。经过这次经历，我变得更加成熟。在随后的市优质数学课程评估中，我所教的《表内乘法的复习》被评为莱州市优质课程。
20xx 165438+10月我在全市骨干教师能力测试中表现良好:我写的教学设计《表中除法复习》受到教研室毛新民老师的好评，被推荐参加烟台市精品课程评选。短短四五天，我就为烟台优质课选课准备了整整一本书的备课。到达烟台后，讲座的前一天晚上，我们参与的老师进行了抽签。在短短的一个晚上，我精心设计了分类统计的教学设计，并在第二天成功授课，被评为烟台市优质课。
今年我又在全市组织了一次？一课多研究？在教研活动中，我给全镇教师讲授了一节《认识周界》。这次我们将把重点放在几何图形的教学上。我和水平部的老师讨论过。我们在每个班级试课，谈变化，再谈变化，再讨论，带来一次又一次的进步和精彩。
第三，把教科研当成一种乐趣，把自己想的变成类型。
在教学中，我始终坚持勤奋、好奇、好学。我利用业余时间反思和梳理了自己的每一次成功和错误。在《摆放的秘密》的教学中，我会向高中物理老师请教课堂上回答不了的难题，认真思考分析学生提出的问题，整理教学中的点点滴滴。一个秘密？的一些想法》发表于20xx年9月的《山东教育》。
我写的教育故事？借？精彩在未来》发表于《教学研究》20xx年3月，《秘密中的秘密》发表于《教学研究》20xx年2月，《让课堂出乎意料地精彩表现》论文发表于《莱州小教堂》20xx年3月2013。
从哪里？老师型？去哪？研究型？我一直在为教师的转型而努力。我会在以后的教学科研道路上继续探索和追求。
第三条:
本学年，根据学校和教研工作的要求，结合本人实际，为进一步做好教育教学工作，提高教育教学质量，本人积极参加各项教研活动，认真开展教研工作。具体工作总结如下:
第一，加强理论学习，注重课堂实践。
1.认真学习新课标，钻研教材，每节课都全神贯注。
2.在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐、宽松的学习环境，促进学生的自主发展，努力形成自己的教学风格。
3.积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、讲座、评课等活动。在活动中集思广益，博采众长，深刻反思自己的教学行为，用课改的先进理念修正自己的教学行为，提高自己的教研能力。这学期，* * *听课30次，评课30节。学校在教学竞赛中成绩显著，课堂教学位居前列。每学期担任咨询课中心代言人2次，参加公开课2次，促进了自身的成长。
第二，勤于教研，提高质量。
1.按时参加数学的学习，经常虚心向优秀的老师请教，不断提高自己的理论素养和专业素质。业余时间学习阅读相关的教育教学文章和书籍，做好学习笔记。这学期看了《新课程下的创新教学设计》和《现代教学论》等书籍，写了近万字的学习笔记，为顺利完成全部工作奠定了理论基础。
2.能积极参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，我转变了观念，夯实了理论基础。开阔视野，了解教学改革的最新动向。
第三，加强教学改革和教学科研，努力出成果。
在教研实践中，我们及时反思教学，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了一定的成绩。
1和20xx年长春小学数学？数学广角？教学研讨二等奖。
2.荣获长春市数学骨干教师荣誉称号。
3.除了教学和科研，我还鼓励和引导学生参加各种比赛，取得一定成绩。获全国学生阅读写作比赛一等奖。
4.20xx年，论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在繁忙的工作中，我的教学、理论水平和教研能力都有了一定的收获和提高，但也存在一些不足和困惑，如教研没有深入开展，成果不彰等。在以后的工作中，我会脚踏实地，争取更大的进步和提高。
第四条:
在八年的教育教学中，我以一名优秀教师的标准严格要求自己，热爱自己的岗位，努力工作。热爱教师工作，始终坚持对社会、对家长、对学生负责的原则，把自己的热情和精力投入到教育事业中，努力工作，全心全意做好本职工作。
作为一名人民教师，为了圆满完成教育教学任务，我认真备课，上课，听课，及时批改作业，批改作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，同时尊重学生，发扬教学民主，让学生有所收获，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
虽然在教学过程中遇到很多困难，但她不断克服各种困难，虚心求教。在相关领导、同事的指导和自身的努力下，圆满完成了教育教学任务。同时担任教学部主任和教师培训负责人，是为了在今后的工作中立足现在，放眼未来，取得更大的进步:
一，面向学生发展的语文教学
在语文教学实践中，不仅坚持？基于这个？，而不拘泥于教材；既注重双基，又激发自主性；它既注重提高课堂教学效率，又挖掘课外学习资源，引导学生走进生活中的语文，使自己的教学不断迈上新台阶。在校本教研活动中，我主动采取公开研讨的方式，就是在一次又一次的磨砺课上，不断总结归纳自己的教学经验，一点一滴充实自己的理想。我自信自己在课堂教学上有很多，也要和同事交流，才能得到提升。于是，我潜心撰写教育论文、课题论文、教学案例，记录了我对教育的理性思考和热情期待，也记录了我学习和研究教育理论的成长之路。
要成为一名合格的人民教师，我深刻认识到，你必须具备良好的综合素质，首先要在专业知识方面做到？教一点？、?教一百件事？。所以，她一直给自己？充电？自觉加强专业知识和理论知识的学习，从图书馆大量借阅资料，在网上搜集与教学内容相关的资料，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
此外，要想成为一名合格的人民教师，必须要有一颗无私的奉献精神和对事业的热爱，要有心底无私的美德。因为作为教师，既要重视文化知识的教育，又要重新认识思想品德的教育；不仅要教书，还要育人；我们要用思想塑造人的灵魂。我一直注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，用自己坚定的政治信念和积极向上的人生观感染和激励学生，从而？工作业务高标准，生活享受低标准？严格要求自己。先吃苦，后享受，给学生做个榜样。
二，教学管理对于学校发展的作用
在教学管理上，要积极深化新课程改革，以全面提高教学质量为核心，以推进教育信息化和加强校本教研为重点，深化课堂教学改革。作为学校教学科研师资培训的负责人，在工作中积极宣传教育科研，组织学校教师开展教育科研实践任务，履行职责。
为了在教师中普及科研知识，我们经常组织科研知识的校本培训，倡导教学与科研的有机结合，认真组织校本教研，落实教研组活动。活动中，教师通过理论指导、集体备课、上课、评课、反思等模式，多次轮流授课、讨论、反思，有效提升了教研能力。另外，在教研活动结束后，可以鼓励教师将教案改写成案例、学科整合、论文等。，而我的语文教学设计、评价案例、信息技术与学科整合案例、如何提高教师专业成长论文和学科论文都获得了好评。在我的指导下，其他老师也写过评价案例、教育论文、学科论文、德育论文、教学设计评价等等。
为完善学校教学常规管理，扎实有效地组织各项教研活动，以教学评估为突破口，加强教学质量过程监控，加快师资队伍建设，树立全面质量意识、全面发展和争创一流意识，努力整合学校科研。另外，为了让自己和老师更快的成长，我经常反思，沉淀得失，提炼形成课题，努力带动所有老师学中学，学中学，成为一名融合科研的老师，让老师的职业成长更快。
以上是我一点一滴的做事方式，但是我知道新世纪的社会对教师素质的要求更高，我还有很多不足。在未来的人生旅途中，在教育教学的岗位上，我会更加严格要求自己，一步一个脚印，踏踏实实地走下去，让这阳光下的光辉事业更加辉煌。因为我知道工作是快乐的源泉。在一个平凡的工作岗位上，只有始终爱岗敬业，尽职尽责，才能体现个人价值，才能让人生熠熠生辉！
第三，科研成果用于自我发展
20xx九月以来科研成绩斐然，是对自身发展的肯定，也见证了作为学校教学部主任、教师培训负责人的引领作用。以下是我的成就:
20xx月获龙湾区优秀教师荣誉称号；20xx 65438+2月获优秀项目成果三等奖；20xx 65438+10月教师教育论文获温州市三等奖；20xx年6月获得温州市教育装备论文图书管理应用二等奖；20xx月读书征文获二等奖；20xx 65438+二月纪律案例获区二等奖；20xx 65438+10月教师教育论文获温州市一等奖；20xx在3月的区教师博客交流会上做了经验交流；20xx 4小学学科作业设计与评价资源征集获区三等奖；20xx年5月获得温州市教育装备论文图书管理应用二等奖。
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