2017上半年宁夏中学教师资格证考试真题及答案:教育知识与能力
2065 438+2007年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案1。选择题(本大题* * 21小题,每小题2分,* * 42分)。
1.在教育中,重视实践教育,倡导学生学习意识,强调教育为完美人生做准备的教育家是()。
A.夸美纽斯·赫尔巴特·斯潘塞·杜威
2.儿童的身心发展有一个发育期,其中某一方面的发展特别迅速,其他阶段相对稳定。这种现象反映了孩子身心发展的哪个阶段?()
A.顺序b .阶段c .个体差异d .不平衡
3.明确提出“善救失”、“取长补短”、“修行不重视坟墓”、“利人利己”等重要思想的文献是()
A.论语b .薛稷c .孟子d .大学
4.在教育目的的价值取向上,主张教育是使人增长智慧,发展才能,生命属于()
A.个人本位理论b .社会本位理论c .知识本位理论d .能力本位理论
5.世界各国的教育制度存在差异,但在入学年龄和中小学划分上有很高的一致性。这说明学术体系的建立主要是基于()。
A.社会政治经济制度b .生产力发展水平
C.青少年身心发展的规律d .民族和文化传统
6.学生通过证明得知,小学教学课中三角形内角之和为180度,中学教学课中为180度。本课程内容的组织形式是()。
A.直线b .螺旋c .垂直d .水平线
7.某沿海城市在义务教育阶段的学校开设了综合海洋教育课程,该课程属于()。
A.国家课程b .地方课程c .校本课程d .生本课程
8.语文课,李老师按照组织教学、检查复习、教新教材、巩固新教材、布置作业的程序进行教学。这反映了哪一类的结构()
A.单项课b .综合课c .实践课d .复习课
9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“助产术”。它体现的主要教学方法是()。
A.教学法b .讨论法c .交谈法d .示范法
10.有同学在课堂上丢了30元压岁钱。如何解决这个问题?通过讲“负荆请罪”的故事,王老师教导收了钱的学生要像廉颇将军一样,知错就改。很快犯错的同学就偷偷把钱还给失主了。王老师的德育方法是()。
A.榜样法b .道德评价法c .实践锻炼法d .个人修养法
11.班主任陈老师通过生杏的酸和熟杏的甜,教育一个初三早恋的女生,告诉她谈恋爱和吃杏是一样的。中学生还没有成熟。如果他们在这一刻相爱,那就跟吃生杏一样。只能是又苦又涩:只有他们成熟后品尝,才会香甜可口,无比幸福。以至于姑娘从早恋中走了出来。这体现了道德教育的哪一个原则?( )
A.知行合一原则b .善救失原则c .有的放矢原则d .说服原则
12.在学游泳之前,小兰通过看书记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是()。
A.陈述性记忆b .程序性记忆c .瞬时记忆d .短时记忆
13.小军对“锐角三角形”的认识差,影响了他对“钝角三角形”的认识,属于()。
A.纵向迁移b .横向迁移c .适应性迁移d .重组迁移
14.小马害怕在课堂上回答问题。他发现坐在教室后面可以减少老师提问的次数,所以他总是坐在教室后面。以下哪种加固方法让小马愿意坐在后面?( )
A.正强化b .负强化c .延迟强化d .替代强化
15.小星对道德问题的判断不仅是依据规则,也是出于同情和关心。根据皮亚杰的道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于()。
A.自我中心阶段b .权威阶段c .可逆阶段d .公正阶段
16.中学生肖楠,争强好胜,急躁,好胜,外向,经常处于紧张状态,很难放松。小楠的性格属于()。
A.A .性格B.B .性格C.C .性格D.D
17.萧蔷期中考试失败了,但他并不气馁。而是认真分析失败的原因,发现问题,确定新的方向。萧蔷处理挫折的方法是()。
A.发泄b .升华c .补偿d .认知重组
18.中学生萧艾总是在上学前反复检查他的书包。如果他不检查,他会感到不舒服,知道他把所有的文具都带来了,但他就是没办法。萧蔷处理挫折的方式是()。
A.抑郁症b .焦虑症c .强迫症d .恐惧症
19.华老师认为课堂管理是教学的一部分。课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐渐成熟,这主要说明课堂管理具有那种功能()。
A.维护功能b .引导功能c .开发功能d .调节功能
20.每学期开学前,王老师总会根据自己教的课数、课时量、备课资料是否充足来安排自己的教学方法和进度。根据布勒和布朗的说法,王老师在教师成长中处于什么阶段?( )。
A.关注生存b .关注情境c .关注学生d .关注自己
21.教师经常有意识地对自己的教学过程进行分析,进行全面深入的归纳和总结,从而不断改进自己的自觉教学行为,提高自己的自觉教学水平。李小姐的做法是基于()的一种怎样的专业发展模式?
A.教学实施b .教学研究c .自我发展d .教学反思
二、分析题目(此大题为***4题,每小题8分,***32分)判断对错,并判断原因。
22.教学有其自身的发展规律,不受社会发展的制约。
23.知识越多,能力越强。
24.接受学习一定是有意义的学习。
科尔伯格认为,道德发展的阶段是固定的,同龄的人可以达到同样的发展水平。
三、简答题(本大题***4小题,每小题10分,***40分)
26.简述班主任培养班集体的主要方法?
27.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标是什么?
28.简述短时记忆的特点。
29.简述学校心理咨询的原则。
四、材料分析题(本大题***2小题,每小题18分,***36分)阅读材料,回答问题。
30.材料:
周老师总是认真地给学生写评语,以此来教育他们。他给班上一个淘气的学生写了一首打油诗:“小昭很有头脑。就是不喜欢用正道;上课爱搞小动作,打岔乱说;学习态度不好,学习成绩不好;如果你聪明,就应该知道,人才不是草包。我劝你以后赶紧改,不然成绩会更差。”小昭看后哈哈大笑,还给老师一首油画诗:“老师写得好,老师写得好;小昭必须改变,绝不做草包;不要小动作,用心用正道;【亿师提供】做不好就跟老师敲!"
小张迷恋电脑游戏。周老师用心良苦,巧妙地把他比作一台电脑。他的评价是:“主机80G以上硬盘,2G内存,让大部分游戏运行流畅灵敏;显卡强大,画质很高;整体配置很优秀,但是机器的音效设置很差,经常安静的时候没有声音,但是会发出噪音;此外,屏幕保护时间设置得太短。老师一分钟不动,就进入休眠状态,修复。还是很好用的。”后来,小张摆脱了对游戏的痴迷,对电脑硬件产生了兴趣。
黄啸的中文水平很高,但他有点浮躁。周老师对他的评价是:“你出身书香门第,善解人意,开朗乐观,有时有过人之处,一直沉稳好学。但是,当你有浪费时间的意图时,细数自己的感受是很烦人的。如果不熟读圣贤之书,以致学识浅薄,人人皆忘,岂不可悲可叹!”小黄阅之后,他深信不疑,决心静下心来,坚持勤奋学习。
问题:
(1)周老师对学生的评语体现了哪些道德原则?
(2)请分析材料。
31.材料:
小明和罗晓今年高三,他们是好朋友。他们在处理问题的认知风格上有很大的差异。小明在学习中遇到问题,往往会用自己的亲身经历来独立判断,喜欢用概括和逻辑的方式分析问题,很少受同学和老师建议的影响。但小罗遇到问题,往往表现得和小明相反。他更愿意听取老师和同学的建议,把他们的建议作为分析问题的依据。此外,他还善于观察言行,关注社会问题。
问题:
(1)用材料分析小明和小罗认知风格的差异。