英语情景教学法的优缺点是什么？

1)符合激发体育兴趣，培养学生终身体育意识。

情境教学法通过情境设计使学生获得最佳的注意力，然后通过理解、尊重和参与提高学生的兴趣。

2)中低年级学生意识水平发展不够成熟，不能区分“创设环境”所创设的情境与现实生活中的事物。他们热衷于模仿，想象力丰富，以形象思维为主。他们可以随着故事的发展逐渐进入角色，让学生沉浸在欢乐中，让学生动手动脑，同时完成各种教学内容，达到教学目标。

3)情境教学中，教师根据学生的身体状况、兴趣爱好、运动技能等个体差异，提出相应的教学评价建议，改变以往僵化的评价体系。让学生享受成功的喜悦，确保大多数学生能够实现学习目标，体验学习的乐趣。

二、缺点:

1)忽视强调整体结构感知和综合训练，忽视语言知识的分析和讲解，不利于学生对英语的理解和应用。

2)过于注重语言形式，忽视交际能力的培养。强调以场景为线索选择和安排语言材料，但由于场景的设计往往是虚构的，场景中的文字无法最大程度地满足学生言语交际的实际需要。