急！更长的相声！中学生！五一节！

a听说相声演员都是知识渊博的。

b唉，我们知道的都很浅薄。但是干我们这行的，你得多学多问。

哦，不，我听说你很擅长数学。

啊，什么样的研究？以前上学的时候，这门课比其他课稍微好一点。

a嗯，很好！你学过什么数学？

b是:加减乘除、比例、四大原理、算术、代数、三角、几何、微积分。嗯，实际上，马马虎虎。

a嘿！男孩1

嗯，别看你学的都是，但是成绩不太好。你算一算:哪个考试，总是90多分，连100分都不保证。

a:你成绩不好吗？

b咳！一般般。

a那很好。我有一个算术问题要问你。

b唉，那不是一种乐趣。让我们在这里互相学习。

哦，不，一定要向你学习。

b哪里，哪里。

我已经研究这个算术问题好几年了，但是我还没有得到一个满意的答案。

哦。

a我想请教数学专家。

b嗯哼。

a怕人家工作忙。

哦。

我在这里碰到你了，好吗？请帮我一把。

哦。,

啊？

B I可能无法解决这个问题。那么，你能告诉我这是什么样的问题吗？

a我得向你征求意见。

b哦，我不敢。

你说这个等于多少？

b哦，你说什么？

什么是一？

b这是问题吗？

a好几年没算过了。

b咦，这个问题太难了。

我为什么不向数学专家寻求建议呢？

你在哪里？不需要。

啊？

b就问我意见吧。

哦，你能解决我的问题吗？

当然可以。

我咨询了一些朋友。

那么他们说了什么？

他们说他们无能为力。

B I明白了，这个男人根本不想生你的气！

这是什么？

这样的算术问题你想请教专家吗？

a我不会数！

嗯，我可以给你一个准确满意的答案。

a那么我非常感谢你。你说这个等于多少？

b，这个等于二点五。

哦，一等于二点五？

b没错！做成公式:一乘一等于一。

按照你的计算方法，A似乎得出了一等于一的结论。

为什么B好像还是应该？等于一！

谁告诉你一等于一的？你是数学专家吗？

b我，我刚刚小学毕业。

那很奇怪。为什么会得出这样的结论？

这并不奇怪。他知道几岁孩子的算术问题。

你把这叫做什么？孩子多大才知道？等于一。为什么我白活了，我不知道？

B...其实你不知道。

我知道。我为什么要问你？

B.....你可以说！

如果这么简单，我就去咨询数学专家。

b是的...你也咨询一下数学专家。

a不假思索脱口而出，充分显示了你的傲慢与自大！不要轻易对任何问题下结论，要多思考。捡起来说，哼，岂有此理！

嘿，这是我的错。我应该考虑一下。我会再算一遍。一乘以一等于...或者一个。嘿，我差点没被他骗了。我说，先生...

a、多思考。

b哦，不要想它。嗯，这是一个。那是肯定的，是颠扑不破的公式。

答:你在从书本上学习。

嗯？

答:你管这叫吃书。古人说的那句话——

B说了什么？

一个读书到死，读书到死，读书到死总比不读书好。我们讲究的是生活和学习，所以你要抛开书本，重新思考这个问题。

B I不明白你在说什么。

你是相声演员吗？

b是的。

a是搞语言艺术的，语言词汇肯定很丰富。

嗯，我不敢再说了。

a有这样一句谚语，你听说过吗？老兵出局——前两名！一是什么？

b这个等于1。

a，一个前两名的老将呢？

B...是啊！这是前两个，不等于两个！

a那么top和equal有什么区别呢？

b哦，前两个总和等于2。似乎...应该是一样的。

一哼，这不是废话吗！

乙:不不不！这句话的意思是:一个有知识、有经验、有学习意愿的人，可以做两个人的工作。

甲:废话少说。如果我问你多少钱？

乙等...按照这句话的意思，似乎，应该，这个一等于二。

为什么A又等于2？

b哦，这并不意味着两个。你不满意。

啊，那是什么意思？我强迫你了吗？

b唉，不，这个事实说服了我。应该得出一等于二的结论。

a哦，你知道这两句谚语吗？

b哦，什么？

一个英雄不需要太多-

b，一个抵十个！

什么是一？

好，这个又等于十。

a等于十？这不是结论。在大跃进中，我们工人发明创造了许多机器。过去是手工操作，现在是机器操作。

b嘿，你想谈什么样的工作？

答:就说最简单的，包装。

哦，包装。

一包针、包和糖果过去都是手工包装的。

b是的，你们现在没有换机器包装吗？

a是的，有两句谚语，一个工具换一个，一个人抵一百个。

好了，这个结论又被改了。一等于一百。嗯。

如果每个人都掌握了窍门-

b，也有可能一个人顶1000。

还有一句农业谚语，一粒种子扎进地里-

b，一万颗药丸回仓库！

A的号码是多少？

乙等...哦，这个等于一万。

还有几个谚语-

B I说，你说完了吗？在算术中加入谚语？想不通你看哪个会计从这本账本里学的谚语？审计员过来一看，哦，“一个老兵值两个，一个勇士值十个。”你管这叫什么？

那么你说什么是清楚的呢？

对于这道算术题，你必须有一笔特定的钱。

a是具体的，不能数。

那不一定是真的！

你说:一分钱是多少？

一便士是...一便士等于...我，我，你觉得五分钱可以吗？

一、为什么？

乙:好的，是一便士。

为什么五分钱是一分？

你想把它圆满完成吗？

a我没让你写账目，我就说，一分钱多少钱？

b这很容易计算。一便士等于一便士的十分之一，一角硬币的百分之一，一美元的千分之一。嗯，无足轻重。

不，一分钱有它的经济价值。

B的经济价值是多少？一根冰棍要五分钱。五十个人怎么吃一根冰棍？

一人吃一口。

B有多大？

一张小嘴。

乙:小嘴？这还不够。每个人只能接触舌尖一点点，而不是很大。你得去见一个大舌头。这个冰棍没了。有什么经济价值？

你认为一便士是多少？

b没有约会过。看得见，用得着，不在银行，不在账本。它有多重。

a有这么多谚语，你知道吗？

听，这个谚语又来了！什么？

海大吗？

b大！

a是一滴一滴做出来的。

b那是真的！

有很多布吗？

一朵！

一点点线被编织。

b当然！

首都人民大会堂高吗？它是由砖和瓦制成的。你奶奶老了吗？

B I...

她一天天变老了。

你不要胡说八道？

一个人身上的一分钱是微不足道的。

哦！

你应该知道我们国家有6亿多人口。

b是的！

a每个人都要有一个大的账户，每个人都要注意一个小的金额。

哦。

a乘以6亿多的数，你会得到一个巨大的数。

b是的。

甲:对吗？

乙:对。

a所以对我们来说存一点点是很有意义的！要发扬艰苦奋斗、厉行节约、勤俭建国的精神，节约一分钱、一寸布、一滴油、一针一线、一砖一瓦、一块石头、一点火星，把这些琐碎的汇集成一个巨大的。

b是的。

a让它在建设中发挥巨大的力量！

乙:是的！

你在喊什么？

b嘿，你说的完全正确！

你觉得一便士怎么样？

b？

a你只喜欢这个大的。

b哦，我真的不喜欢那个小的。我是外国人。

a、你只知道从大处着手，不知道从小处着手:只看问题的一面，没有全局观；只会铺张浪费，而不是节约。这种思想发展真的很危险——危险！

b哦，他是来为我坚定立场的！你不问我一分钱是什么吗？但是谁知道你这一分钱背后有六个多亿呢？一会儿拿一会儿加，就是没人！

让我再问你一个问题。

b哦，什么？

你说一个人等于多少？

B一个人在哪里？一个人等于.....那要看大小了！大的比较重，小的比较轻。

你为什么称体重？

我为什么称它？你没说清楚。我知道一个人多少钱。

a有两个谚语，你知道吗？

b:这里有不少谚语。嗯，什么？

一个工人常说:“为了社会主义的早日实现，两天的工作一天就干完了！“这个等于什么？

b这个-等于二。

还有两个谚语。

b什么？

争分夺秒，三个人单干！这个等于什么？

这个等于三。

现在我们中国人有了社会主义觉悟、主人翁态度、无穷的智慧和无私的工作精神。在生产上，我们都是一专多能，生产效率是重复的。你认为这是多少钱？

b，这个？

答:是啊。

b，这个，那等于-很多个零。

答:不要含糊。你说得对。

B对吗？

答:是啊。

b就这一个，嗯——我不知道！

a半天没弄对！

B呢，对吧？

a我说的一等于几，是一个没有答案的算术问题。是多还是少，取决于我们的主观能力。一点热就会发出一点光。节约一分钟，为国家创造一份财富。节约一分钱，为国家积累一分钱。这是我们的热情，意识和责任感。是吗？

b是的，我们应该发扬这种精神。

a是我特有的。你说这个等于多少？

所以，我请客？在我身上...嗯，一般般吧。

你为国家创造财富的成就是什么？

B没告诉你一般吗？

那么你的经济收入是多少？

b一般般！

a那么你是怎么看待这些整天睁着眼睛的新人新事物的呢？

b一般般！

哦，你太粗心了！

谁粗心大意？

一只什么眼睛？

B I很有眼光。我左眼1.3，右眼1.2。

a哦，刚刚好。

b嘿嘿！

一个25眼。

b我？