刘芸洪洞出生在哪里？
刘芸洪东(1953.7——)，原名刘东，男，汉族。出生于四川省绵阳市盐亭县丰和乡武胜村的一个教师家庭。毕业于四川绵阳师范学院中文系。四川省作家协会会员，世界华人作家协会会员，中国当代文学研究会全国校园文学委员会委员。盐亭作家协会网、葵花文学网、世界华文文学网主编。《向日葵教育文学》主编，《世界华文文学》、《世界科研理论》、《世界华文文学出版社》主编。
中文名:刘东。
别名:刘芸洪东
出生地:四川省绵阳市盐亭县丰和乡武胜村
出生日期:1953.7
职业:《世界华文文学》和《世界华文文学出版社》主编
毕业院校:四川省绵阳师范学院中文系。
代表作品:散文《鸽子的爱》
轮廓
1985开始发表文学作品，在全国数十家报刊杂志发表诗歌、散文、小说、剧本300余篇。并有60余部作品被收入《中国散文百年精华》等50余部文集。发表教育论文30余篇，20余篇教育论文获国家特等奖、一等奖。指导中小学生在全国性报刊发表文章1500余篇，获中国教育学会“全国作文教学专家”、“文学写作名家”称号。散文《鸽子的爱》获海盐出版社全国散文写作二等奖；征文《听书声》获“世纪中国杯”一等奖。文学传记在《中国艺术家集》、《中国作家辞典》、《中国作家辞典》、《中国散文作家辞典》、《* * *与国家功勋人物传》、《中国专家名人辞典》、《中国精英人才辞典》、《世界优秀专家人才辞典》出版。2005年被中国文化艺术家协会授予“杰出中国艺术家”，被国际华人文化艺术协会授予“杰出中国艺术家”。2006年被国际华人文化艺术协会评为“国际优秀华人作家”。2007年，中篇小说《夕阳中的觉醒》被中国终身成就奖评审中心评为“中国文化艺术终身成就奖、文学金奖”，散文《峨眉猴子与深圳蚊子》入选世界文学博览会中国文学卷、中国散文百年精华，多部文学作品入选百年散文大师、当代精英诗人300人。
出书
(1)诗集《人生历程》；(2)散文集《月竹恋》；(3)写作理论专著《中小学生个性化创新写作全程指导》；④教材《微型教案的艺术魅力》；⑤诗集《夕阳下的启蒙》；⑥教育理论专著《教育爱》。654.38+0.5万字。
获奖作品:《生命历程》诗集，获建国60周年首届“中国灵魂文学作品一等奖”；写作理论专著《中小学生个性化创新写作全程指导》和教学用书《微型教案的艺术魅力》均获中国教育学会“十一五”教育科研成果特等奖2010。散文集《月亮上的爱》获2010年度“中国优秀散文奖”，文学传记收录中国散文大辞典，散文《月亮上的爱》收录中国散文代表作集。
人物作品
诗集生命历程
刘芸·洪东(原名刘东)的诗集《人生历程》由内蒙古人民出版社出版。诗集包括140多个主题，是诗人多年创作的佳作。分为故乡情、名山大川、杏坛韵、人间画像、人生感悟五个部分。诗人秉承中国传统诗学理论，以“诗言志”为宗旨，推崇闻一多的“诗三美”和袁宏道的“独抒性灵”。用灵动灵动的笔，优美清新的诗，独特的诗性精神，再现了作者多姿多彩的“生命历程”，展示了一个“天才”诗人的情感世界。著名文化学者张贻先生为本书作序。
散文集《月竹恋》
散文作家刘东(笔名刘芸洪东)的散文集《岁月留痕月竹情》由内蒙古人民出版社出版。散文集收录了作者20年来创作的93部代表作。分为七个部分:颂中华、咏鹏城、爱之乡、别样杏坛、悲喜人生、读书时光、书评。他的散文可谓“气质散文”，即性格和情感的自然喷发。他的散文追求对个体生命的体验和扬弃，将个体生命意识与世间万物、历史文化联系起来，将现实与想象紧密结合，为读者呈现出他自己独特而独特的个体感悟文本，传达出既包含个性又包含多样散文文学元素的文学信息，充分显示出他被赋予生命的智慧和丰富的散文才华。
中小学生个性化创新写作全过程指南
教师、作家刘芸·洪东(刘东)主编了一本写作理论著作《中小学生个性化创新写作全程指导》，由内蒙古人民出版社出版。本书从学生基本个性、个性化写作、个性化选题、个性化选材、个性化构思、个性化想象、个性化语言、个性化兴趣、个性化写作类型、个性化写作训练、个性化写作思维培养、个性化思维鼓励、个性化写作参考、个性化语言表达、个性化写作训练、个性化兴趣鼓励等方面进行了全面创新的理论解读和指导。目的是让使用这本书的老师和学生从中得到启示和收益。
本书以十四个题目为导向，每个题目由“写作指南”、“范文范例”、“范文评价”三部分组成。《写作指南》从写作实践的角度讲写作方法和策略。《范文范例》从他的学生作品中精选、汇编优秀文章，《范文评价》是他为每篇文章撰写的极具个性化、深度和指导性的评价。十四个话题分别是:1。人物风格——生动鲜明(把握人文写作规律)；二、叙事求真——贴近生活(如何写好叙事)；三、描写景物情景交融(写山水文章简介)；四、托物言志——物与情的统一(物的意义)；五、游览名胜古迹——栩栩如生(谈游记写作)；六、参观——实践与创新(如何写参观记录)；七、看图写字——充满文字和感情(谈谈看图写字的方法)；八、书信快递——红颜之恋(论书信写作方法)；九、读后感——有声有色(谈读后感写作)；十、童话水瓶座——思绪飞扬(谈童话写作)；Xi。谈天说地——有道理(论议论文写作方法)；十二、想象之门——让我们驰骋(如何写想象的文章)；13.以诗为赋——遇见缪斯(谈诗歌创作):十四、处理对联——古韵今韵(如何写对联)。其他类似的教学书籍中没有涉及诗歌和对联的写作教学。
这本书是语文老师的得力助手，中小学生的良师益友！
微型教案的艺术魅力——小学语文的板书艺术
由小学语文教学专家、名师刘东、石俊志合著的《微型教案的艺术魅力:小学语文板书艺术》(人教版课程标准版)一书，由内蒙古人民出版社出版。
本书只为人民教育出版社出版的《小学语文义务教育标准实验教科书》二、三、四、五、六年级课文设计板书艺术，每节课由课文分析、板书艺术、设计讲解三部分组成。“文本分析”概括了文本的主要内容、作者表达的思想感情、揭示的人生哲理、事物的特点，为小学语文教师备课提供了便捷的资源，有利于提高工作效率；板书艺术就是根据课文的中心思想和主要内容，抓住课文的“眼”、“线”、“关键词”，设计各种形式的板书。有的课文还从不同的理解角度设计了多种板书供教师选择；《设计说明》在《板书艺术》的基础上，阐释了板书的内容结构，分析了课文段落的层次结构、文章的写作特点、表现手法和修辞运用，为板书提纲的运用提供了补充支持。
本书是小学语文教师必备的参考书，也是小学语文学习必备的知识手册。
文教专著《孙翔》
由我国著名校长王胜平、我国著名作文教师刘东主编的文学教育专著《孙祥》于2011年5月由世界华文文学出版社正式出版。本书是广东省深圳市蛇口育才教育集团中华小学文学教育的标杆，是京向日葵文学社“心理教育系列实践探索——京向日葵作品集”的教研成果，反映了深圳市蛇口育才教育集团第二小学三年多来深厚的文化底蕴和巨大的办学效益。《孙祥》一书凝聚了文学社在文学教育方面的巨大成就，积累了丰富的文学教育经验，展现了镜葵花文学社的独特风貌。为正在探索建立文学社团的学校提供了可成功复制的操作性很强的模式，为他们提供了丰富有效的借鉴元素。本书从办学理念、组织机构、正常活动、学文期刊、文学网站、宣传推广、成果荣誉、课题论文等八个方面展示了学校文学教育的成果。其中“文学社期刊”版块所选的范例有会员的优秀文章、老师和作家的诗词、家长的优美作品、社会作家的优秀作品，具有很强的文学性、可读性和参考性。
教育事业
刘东老师毕业于四川省绵阳师范学院中文系，中学语文一级教师，中国奥林匹克作文一级教练，中国青年文学研究会理事，四川省作家协会会员，四川省绵阳市盐亭作家协会副主席，世界华人作家协会会员，世界中文书刊兼职编辑，国内多家报刊特邀编辑。历任校园文学学会总导师，曾任风华文学、郎华文学、海星文学主编，现为《京向日葵文学》杂志主编。至今指导学生在全国性报刊杂志发表文章1300余篇，获得区、市、省、全国优秀作文指导奖50余项，6次获得全国百名优秀写作导师奖，获得中小学作文教学研究会评选的“全国作文教学专家”。出版作品:①诗集《人生历程》获全国文学一等奖；(2)散文集《月竹恋》；(3)写作理论专著《中小学生个性化创新写作全程指导》和教学用书《微型教案的魅力》(与石俊志老师合著)均获中国教育学会特等奖。
一、笔耕生活是一种乐趣
刘东老师在小学、中学和大学都热爱写作。小学时，他观察事物非常仔细，能够全方位调动视觉、听觉、味觉和触觉去了解人、事、景、物，还能根据自己的学习生活进行联想和想象，写出技法独特、语言生动的文章。小学四年级时，他的文章被老师带到高年级和初中朗读交流，还在作文展览栏里展示；他在中学时，经常为学校的黑板报和广播电台撰稿。上大学的时候，他的文章经常在期刊上发表，也开始在报刊杂志上发表；从事教育工作后，我利用周六周日和寒暑假坚持写作，然后上面提到的四本书出版了。
正如他的一位文学朋友李嫣·伯德(周莉)在给他的一封信中所说:“当我拿到这本书的时候，‘月竹情怀’这几个字就已经打动了我，让我想象一个来自四川的书生，在南方的月夜里，用他的心，用他的生命，写的是一种什么样的情怀。当你仔细阅读的时候，“爱”这个词真的在书中处处萦绕。你用‘生活是文学，想象是文学，人性是文学’的文学观念来写；‘用睿智的眼光观察生活，用善良的心体验生活，用深邃的思想领悟生活’，所以我觉得生命的终结是悲哀的，生命的存在是精彩的，因为一个Bug。才会有故乡的“香花”和悠悠的“鸽恋”；从《思念奶奶》、《父母真情》、《母亲颂》、《家书》中感受到浓浓的乡愁和乡愁。从《异杏坛》中，我理解了作为老师的你，从《咏鹏城》中，我理解了充实、快乐、豁达的你；每个人的生活都不一样，相信你的生活会因为你忙碌的音乐而更加丰富多彩！你的散文没有太多华丽的辞藻，但整个集子都是用朴实的语言，以情为据，以理为信。在物欲横流的今天，给自己留一个安静优雅的地方就是最大的幸福，你做到了！除了以上，我还喜欢很多作品，比如峨眉猴子和深圳蚊子，深圳的哲学思考，钓鱼等。，这里就不细说了。”
二、立足教学行业，展现自己的长处
由于写作功底深厚，他从教以来始终牢牢抓住文学教育这个抓手，这让他教了33年多的学生都受益匪浅。他把语文教学中的作文指导作为自己培养学生的特长，经常以水文引路，大力拓展学生个性化、创新性的写作能力。
特别是他的写作指导专著《中小学生个性化创新写作全程指导》由内蒙古人民出版社出版。本书从学生基本个性、个性化写作、个性化选题、个性化选材、个性化构思、个性化想象、个性化语言、个性化兴趣、个性化写作类型、个性化写作训练、个性化写作思维培养、个性化思维鼓励、个性化写作参考、个性化语言表达、个性化写作训练、个性化兴趣鼓励等方面进行了全面创新的理论解读和指导。目的是让使用这本书的老师和学生从中得到启示和收益。以十四个题目为导向，每个题目由“写作指导”、“范文范例”、“范文评价”三部分组成。《写作指南》从写作实践的角度讲写作方法和策略。《范文范例》是对他的学生作品中的优秀文章进行精选汇编，《范文点评》是他对每一篇文章所写的高度个性化的深度评价。
他和石俊志老师合著的《微型教案的艺术魅力:小学语文的板书艺术》一书，为人民教育出版社出版的《义务小学语文教育课程标准》二、三、四、五、六年级实验教材设计板书艺术，每节课由文本分析、板书艺术、设计描述三部分组成。“文本分析”概括了文本的主要内容、作者表达的思想感情、揭示的人生哲理、事物的特点，为小学语文教师备课提供了便捷的资源，有利于提高工作效率；板书艺术就是根据课文的中心思想和主要内容，抓住课文的“眼”、“线”、“关键词”，设计各种形式的板书。有的课文还从不同的理解角度设计了多种板书供教师选择；《设计说明》在《板书艺术》的基础上，阐释了板书的内容结构，分析了课文段落的层次结构、文章的写作特点、表现手法和修辞运用，为板书提纲的运用提供了补充支持。
他教的学生中有相当一部分人大学毕业后从事写作工作。特别有意思的是，他教的两个学生在大学都是学数学教育的。毕业后，学校缺少语文老师，却安排他们教语文课，因为他们的语文素养极高。这是他长期熏陶的结果。
三四个社区学生受益。
到目前为止，刘东先生经营了四个文学俱乐部，都发展得非常成功。内地有四川丰禾中学的风华文学社，来深后有南邮小学的郎华文学社，海湾小学的海星文学社，育才二小的京向日葵文学社，现在发展的很红火。
他总结了一套成功的合作社运作模式。一是有学校领导大力支持的章程；二是以全校、各班语文教师为基础，开展各种文学写作和竞赛教育活动；第三，定期办一份高质量的文学社纸质杂志；四是开设文学网站，内容丰富，图文并茂；第五，有支柱主力文学写作活动的精英会员写作班；第六，大力发展会员，开辟培养会员写作能力的发展平台；第七，积极认真地组织各级各类写作比赛，展示文学社的实力；第八，向国内各大青年文学报刊推荐会员文章发表；第九，积极认真组织成员参加区市中小学生现场作文大赛；第十，组织和参加团体、区、市、省、国家和国际组织的文艺活动；第十一，每年春季学期组织校级成员野外作文大赛；第十二，每年6月底评选文学社星级阳光作家进行颁奖。
刘东老师对成员们最喜欢的一句话是:“阅读是积累，写作是倾泻”；“读、写、美”；“从小练好文章，长大后大有用处”。成员们从他的文字中得到了深刻的理解，激发了高昂的写作热情和动力，写出了一系列优美的文章。当成员们的作品变成铅字从全国各大青年文学报刊飞回文学社，当成员们的作文在各级各类比赛中获奖时，他脸上的激动之情别提有多美了。
每周都要去给四年级的读写社和文学社的精英写作班上课。他每周批改班上成员和学生的100多篇作文。他带领一批有文学热情的编辑负责校刊《京向日葵》的编辑出版工作。他经常修改和处理全校成员发来的作文邮件。他经常把成员的作品分类，发到全国各级各类青年文学刊物的邮箱里。他经常要处理发往全国各地文学社的邮件。他要把新一期的《京向日葵》杂志发给全国100多所兄弟学校进行交流。他经常在京向日葵文学的网站上发表文章，他每个学年都举办一次文学社的展览。尤其是晚上和周末，几乎每晚都要加班做文学社的事情。文学社之所以能取得如此辉煌的成就，是因为他整天孜孜不倦地工作。镜葵花文学社现有会员300多人，每周有100多人在这里参加写作培训班。
第四，硕果累累，精彩纷呈
截至目前，葵花文学社成员在国际国内报刊杂志及各类选集上发表文章780余篇，有900余人在全国各级各类写作比赛中获得一、二、三等奖。其中，熊晓宇、李路南两位校长分别获得2007年、2008年南山区中小学生现场作文大赛一等奖、深圳市中小学生现场作文大赛三等奖。蔡副社长的作文获“中国青年作家杯”一等奖，并出版了自己的文集《追迹》，充分显示了她善于用眼、用耳、用脑、用心、用手，思维敏捷，理解深刻，表现出她的文学气质。他们班的刘金玉是文学社成员中的出版大户。发表文章38篇，入选第一、第二届“五星阳光作家”，遥遥领先分，排名第一。
文学社团也经常获得集体奖项。2008年，文学社在第十六届奥林匹克杯全国作文比赛中获得集体一等奖，获得共青团中央青年工作委员会“全国优秀红领巾小社团”荣誉，获得中国作家出版集团、中国校园文学杂志社授予的第二届“全国九十九个优秀文学社团”、“全国九十九个优秀文学社团”、“全国优秀校园文学社团”，被小作家报社授予2008年度荣誉。2009年获《百家作文指导》杂志主办的第五届百家杯全国中小学生作文大赛优秀组织奖，《儿童研究》杂志主办的《把奥运留在中国》优秀组织奖。在中国散文学会、北京世界华文文学院、世界华文青年作家协会举办的第五届全国青年华语爱情主题写作大赛中荣获“全国百强文学社”称号，被授予“深圳蛇口育才文学社”称号。2010，12获中国教育学会第五届全国校园期刊特等奖，校刊一等奖。
他刚刚教过42名毕业的6班(1)学生，37名学生在国家级报刊发表文章200余篇，占学校文学社成员发表文章总数的43%。多么可喜的成就！现在四(6)班只教了一个学期，在报纸和书籍上发表了76篇文章。
刘东老师常说:“做自己喜欢的事，有点累有点苦，也是快乐的。”他一生都喜欢写作，经营俱乐部，教授文学和培养人。他喜欢为学校的文学教育和教育文学不懈努力，这是他人生最大的追求。