中学生学习报，七年级语文教学标准版，42个参考答案

综合试题参考答案

1 . d(A项“等”读作“斯”，“已”应为“易”；b项“卷曲”应为“quán”，c项“■”应为“耀眼”。)

2.a(“互补”是指两个人或两个事物相互配合，各自的能力和作用能得到更好的发挥，这里用得不恰当。)

3.a (b)项不需要问号，“是否”和“不”的组合是语病，可以删除其中一个；C项“避免”、“绝不重复”的意思与要表达的意思相反，“绝不重复”可以删除；D项中的引号使用不当，应去掉引号。)

4.d(先按逻辑顺序，再配例题，例题中的语态按从小到大排列。)

5.例:小黑狗浑身是泥，边走边发出“汪汪”的愤怒声音，看起来很生气。

6.(1)树上有黄鹂鸣/屋檐有飞鸟/(2)《聊斋志异》/布冯。

7.(1)科普(2)发现不同位置的蜘蛛丝有不同的特点和作用。表达对蜘蛛的钦佩，钦佩它高超的技术技能，钦佩它勤劳的精神。

8.(1)父亲是蛇，母亲是羊。(先自己算母亲的生肖，再算父亲的生肖。(2)例:牛，英雄如牛；千里马，冲锋陷阵，龙马精神(话一定要正面。)(3)举例:大羊一年四季都很美很安全(可从资料中提取相关词语进行组合。)

9.在苍白的赤库林寺，午夜的钟声阵阵，悠扬悠远，带着淡淡的斜阳和几座沉重的青山，旅人渐行渐远。(全诗描绘了两个画面。前两句是庙里夜钟的画面，后两句是行人晚归的画面。就描述一下这两张图。)

10.“李和”不仅是对人们戴帽子的描述，也是对人们活动的暗示。结合这首诗，我们似乎可以看到“李和”人迎着夕阳狂奔的情态。“李和”人的活动成为画面独特的点缀，给整个画面带来生机和活力。

11 . C(C项“睡觉”的意思是“睡觉”；一个“前”，动词，向前/方向名词，前面；B项“乃”，连词，然后/副词，仅；d项“之”，代词，指的是狼/助词，用在主语和谓语之间没有实际意义。)

12.(1)一只狼在上面打了一个洞，打算从这个洞进来，从后面攻击屠夫。(2)两只狼渐渐长大，但还是很温顺，(主人)忘记了自己是狼。

13.***相同点:凶残贪婪。(总结他们的目标和目的。)区别:A中的狼也表现出狡猾，B中的狼表现出忘恩负义。(从他们的表现总结。)

14.屠夫走投无路的时候，打死了两只狼，而富主假装睡觉，发现了狼群的目的，最后杀了它们，脱了皮。他们的经历告诉人们，面对凶残的敌人，我们不应该抱有幻想，而是要敢于战斗，善于战斗，运用智慧最终战胜他们。

附录B参考译文:

一个富人偶然得到了两只小狼，把它们和狗关在一起。两只小狼也和狗相安无事。两只狼渐渐长大，但还是很温顺，(主人)都忘了自己是狼。一天，主人白天正躺在客厅里睡觉，当他听到狗愤怒的叫声时，他醒了，环顾四周。没有人在那里。又一次，我准备睡觉，刚才狗也是这样(咆哮)。(他)假装睡觉等着(观察情况)，发现有两只狼试图趁他不醒的时候咬他的喉咙，狗阻止它们上前。(那个人)杀了(狼)并剥了它们的皮。

15.老鹰用它的智慧去抓鱼，却失去了自己的生命。

16.它很警觉，只有在确认没有危险的情况下才会选择捕捉对象；它善于观察捕捉的对象，选择中等大小的鱼，不要太大也不要太小；钓鱼的时候，它背对着鱼塘，把尾巴伸进水里引诱鱼，然后趁机抓住它们。(可以从抓鹰的全过程来总结。)

17.例:“小心”，表现了鹰的谨慎，不能惊扰鱼让它逃走；“突然”显示出它的速度，让鱼没有逃脱的机会；“牢牢”显示了它的实力，这使它能够成功捕捉而不遗漏。

18.例①:同意。老鹰自以为很聪明，殊不知“螳螂捕蝉，黄雀在后”，聪明反被聪明误。所以我因为太聪明而丢了性命。例2:不同意。老鹰看似聪明，实则不然。它很贪婪，只想着捕鱼而忽略了危险的存在，最后丢掉了自己的性命。(这个问题是开放式的，可以有理有据。)

19.它们的筑巢表明它们非常警觉。它们在陡坡上挖洞筑巢。从他们早起，他们就努力工作。他们比孩子更早捉鱼。他们与人的关系表明他们具有“隐士”的特征，生活在世界的边缘。

20.先是“我”去掏鸟窝，翠鸟从“我”的指缝间飞走，表现出“我”的沮丧和担忧；第二，我钓鱼的时候，翠鸟也在钓鱼，掠过我面前的水面，感觉它和我的很多伙伴一样，“我们”一起关注池塘下面的水世界。

21.一是将它们与翠鸟进行比较，突出翠鸟与人类的关系；二是拓展叙事内容，开阔读者视野，让读者获得更多审美体验。

文章没有描述翠鸟美丽的外表和心理。)

23.本文用拟人手法来描述运势，如称他们为“翠鸟先生”、“翠鸟小姐”，表现出一种幽默感。据说它们的筑巢是“定居”和“入村”；谈到它们与人类的关系，就说它们是“隐士”，“我”钓鱼的时候，就觉得“伙伴很多”；等一下。这些描写表现了对翠鸟的喜爱和亲近，从而感染了读者。

24.作文小技巧这个题目可以写“我”在父母不在家时的心情和表现，突出“我”的自立和理解。因为父母不在家，“我”可以自己做决定，但不能放任自己，展示自己如何管理自己，做家务，得到锻炼，被父母表扬。还是因为父母不在家，我放任自流，明白父母教育引导的重要性。

第42版B2与B3参考答案

燕子

1.远离人类，植被丰富，空气清新，是“世外桃源”。

2.因为他们远离现代建筑，回归自然。(大致思路差不多)

3.不太好。“我不知道是否是这样...或者……”不仅表示选择的关系，还暗示着推测，不能去除。去掉后，表意文字就失去了准确性。

4.使用对比技术。它鲜明地突出了人类的傲慢，发人深省，起到了强化作用。

藏獒虎(节选)

1.①去找原主；二是认亲戚；③我失去母亲后见到她时，表现出异常的兴奋。

2.行动(或行动)渴望找到老主人的渴望

3.一是“改变人来了就咬人的脾气”，变得温顺；第二，“我们”的家庭和亲人从陌生人变成了非常亲密的人。

4.(1)不会，因为“跳”更能表现老虎动作的快速性，再现当时的真实场景。

(2)不，“跑”不如“冲”，而“冲”具有攻击性。这两个词不如这里用的“赶”字准确生动。另外，“撒野”可以表现出老虎不顾一切冲向母亲的坚定意志。

忠诚的python保姆(节选)

1.一是抓蚊子，让可恶的蚊子再也无法靠近自己的儿子；二是吓跑毒蛇老鼠；三是打红豺，保护少爷。

2.姿态(外貌，人像)一旁的保姆蟒很好的保护着少爷，没有让少爷受到任何伤害或惊吓。

3.用比喻。生动地写了蛇信子在捉蚊子时，敏锐的感觉和迅捷的行动。

4.a(显示豺狼挣扎至死的表情。)

骆驼

1.阿拉善的骆驼真的很大气。

2.①运用拟人手法。形象生动地说明了阿拉善骆驼沉稳大气的特点。②采用平行法。几个句子一气呵成，说明骆驼给了我们很多回报。

3.目的是对比驴和骆驼，对比骆驼的大气温柔和驴的大脾气。

最后一段说明骆驼对阿拉善比人更重要。有了骆驼，阿拉善就活了。作者写这一段的目的是希望人类善待骆驼。