先进教育家校长事迹

在生活、工作、学习中，大家肯定都接触过事迹。事迹不是简单地为其单位和个人评价其功绩而设定的，而是鲜明地反映和积极地弘扬一个特定时代所需要的精神。相信很多朋友都很苦恼要写的材料。以下是我为你收集的校长先进教育工作者的事迹材料，希望对你有所帮助。

先进教育工作者校长事迹1男，11973年6月出生，1992年6月师范毕业，小学高级教师，先后在县中心小学、县第一小学、镇中心小学担任班主任、少先队辅导员、指导办公室副主任。参加工作以来，这位同志先后被县政府、县教育局、团市委表彰为“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀党务工作者”、“优秀教育工作者”、“十佳少先队辅导员”。

重视教师专业发展，建设一支高素质的教师队伍

要提高学校的教育教学质量，首先要有一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。同志很清楚这一点。因此，他非常重视学校教师的专业发展，并尽力提高他们的专业素质。开展新教师出场课、微课、“生本课堂”优质课竞赛、教师硬笔书法大赛等校本教研活动以及与黄埠初级中学联合举办中小学衔接研讨会、尝试让教师外出参加各类培训等措施，转变教师教育教学观念，努力提高学校教师课堂教学效率和教学水平，提升教师专业素质，促进青年教师形成自身教学特色，促进教师专业成长。他的努力没有白费。本学年，文冬梅、刘、三位教师分别获得县市优质课竞赛二等奖，其他教师参加各级论文、课件、征文评比40余次。该校三个项目分别获得省市政府批准，打破了该校科研无省项目的记录。

细化教学管理，提高教育教学质量。

俗话说:“教学质量是一所学校的生命线。”黄埠中心小学面临的质量压力不是小事。同志们从抓教学常规、课堂常规入手，完善教学管理制度，制定教学常规量化考评细则、评课制度，实行教学常规月检制度，注重过程管理，提高教师工作积极性，采取各年级、各学科教学质量抽检等措施，提高学校教育教学质量。本学年，该校五年级在全县非毕业班教学质量监测中获得评估组学校第一名。

实施素质教育促进学生全面发展

在保证学校教学质量的同时，同志们牢记学校宗旨，树立“一切为了学生发展”的质量理念，严格按照上级要求开好所有课程和班级，根据学校实际情况组织开展冬季运动会、元旦文艺汇演等课外文体活动，组织学生参加数学、书法、绘画、征文等各类特长竞赛，促进学生全面健康发展。本学年，200多名学生参加了各种比赛并获奖。

加强学习，严格要求自己。

同志们能全面贯彻党和国家的教育方针，依法办学，育人；具有强烈的事业心、责任感和事业心，树立终身学习的理念，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。同时，要树立为师生服务的思想，努力严于律己，注重自身诚信，分清公私，自觉遵守廉洁自律的有关规定，在师生中树立良好形象。

先进教育工作者校长事迹2 xx，男，党员，分管教学的副校长，1984参加工作，长期在偏远山区工作。20xx年至20xx年连续五年被评为全县优秀教师、党员、创先争优先锋、20xx年师德标兵。老师对学生一视同仁，无论高智商还是低智商，家庭条件好的还是家庭条件差的，安静听话的还是调皮捣蛋的。他就像一盏烛光，打开了学生心灵的窗户，照亮了他们前进的道路。

第一，用高尚的道德完善自己的人格。

人们都说教师是人类灵魂的工程师，而师德是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台对一代人甚至几代人的成长产生潜移默化的影响。传道授业解惑，既是学习之道，也是为人之道；教学，不仅要教学，还要激发学生的求知欲；要解决困惑，不仅要解决* * *的困惑，还要解决个体的特殊困惑。师德中爱学生是很重要的。只有热爱学生，才能认真备课，认真听课。只有热爱学生，才能有责任感和事业心；只有热爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才能理解和信任孩子。教师的使命是毫无保留地贡献自己的能量，用心灵和人格魅力去接触学生，用爱去唤起学生的自信和自尊，为学生构建精神生活大厦。他常说，既然选择了教师这个职业，就要用自己的良心去完成教师的神圣使命——一心为学生，教书育人，为人师表。在师生面前，他是言行一致的尺子，是表里如一的镜头。无数个早晨，我迎着晨曦走进教室；无数个夜晚，舒舒服服地休息，疲惫不堪。“一切为了学生”是他当老师的原则。

二、用无私奉献诠释教师本色

从对教师职业的无限热爱，到对崇高理想的勇敢追求，他在工作中默默奉献了三十年。因为爱而放弃，因为勤奋而放弃，爱是你寻找的事业，勤奋是你寻找的坐标，放弃自己的时间和空间。30年来，他一直关注着班里每一个学生的发展进步，不计时间，不计报酬。在辅导、活动、家访中，他和学生一起度过了很多休息时间。他不后悔他的职业是他自己选择的，他必须为此做出牺牲。

第三，用爱的心塑造美好的心灵。

俗话说“浇花浇根，助人为乐助心。”在师生交流中，他的善解人意，幽默随和，让学生愿意亲近，愿意接受教导，真诚接受老师指出的缺点和错误。同时，老师的表扬和鼓励也激发了学生的上进心。课上严格要求做他们的老师，课后作为他们的朋友相处。

第四，用绿叶的感情来指挥自己的课堂。

只有* * *的生活才会有激情和创造。因此，在新课改的学习中，他把建立新型师生关系融入到日常教学中。努力营造轻松、民主、平等的课堂氛围，激发学生的情绪，增强学生的学习意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和教师的“教”形成* * *声，从而收到良好的课堂效果。在教学上，韩老师集编、导、演于一身，采用多种形式的探索式、体验式教学。他视学生为红花，视自己为绿叶。在课堂上，我和学生一起讨论新知识。他的课是以学生为中心，以学生发展为导向，全员参与，全员参与。师生关系融洽，学生从过去的绿叶变成了现在的红花。在师生角色的转换中，学生的个性得到了充分发展。

第五，用自己的言行影响每一位师生。

教师用自己的一切行为和人格影响学生，教师的一切行为都要为学生树立榜样。在日常生活中，他一直严格要求自己，处处以身作则，是老师和学生的榜样。“己所不欲，勿施于人。”他常说:要求别人做到的，自己一定要先做到，要求学生不要骂人，带头使用文明用语。冬去夏来，韩先生总是起得很早。起初，他是第一个出现在校园里的人。后来，越来越多的老师跟着他。教育学生实事求是，被学生难住了千万不要摆架子；学生被要求按时完成作业。首先，他要及时批改每一份作业和试卷。下午考试结束后，为了保证第二天早上卷子能及时反馈给学生，他们连夜批改，经常工作到深夜。当学生们收到批准的论文时，他们非常惊讶和感动。要求学生讲卫生，他上课从不随地吐痰，从不浪费...这些做法对学生形成良好的思想品质和品德起到了潜移默化的作用。有同学在周记中写道:“韩老师让我明白了很多东西，不仅学会了学习，还学会了如何做人，这将一直伴随着我，对我的未来产生深远的影响。”

先进教育工作者校长事迹3唐水法，钟党员，江西省于都县新北乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以扎实的工作作风和优异的工作成绩赢得了社会各界人士的一致好评。他以德育人的教育理念引导了一代又一代学生的成长。唐校长走过了一条执着追求、艰苦奋斗的道路。多次被评为县乡优秀党员、优秀教师、先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率。

几十年来，唐院长心系党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠诚于党和人民的教育事业，认真学习江泽民同志关于教育的讲话，用讲话精神指导工作。他对工作认真负责。

半汤小学的师生们清楚地记得，2003年6月的一个下午，11，唐校长骑着摩托车到乡中心小学参加校长会议。途中，他为了躲避在路上工作的学生，不幸摔倒在地，导致右脚踝严重受伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他担心他的工作和他的学生，所以他在家休息了一天。第二天，他来到学校，抱着藤椅，吃力地爬到二楼给学生上课。他坚持了一个多月，全校师生都为之感动。同学们感动得热泪盈眶，都挣扎着扶着唐校长上楼下楼。还有，5438年6月+2004年10月，唐校长因肛瘘到市医院做手术。不顾医生的劝告，他又来到学校，给学生上课，给学生批改作业，帮助学生...像他这样的例子不胜枚举。

好校长就是好学校。一个优秀的学校，总是和一个优秀的校长联系在一起的。唐校长自担任校长以来，要求老师做的事，他都是先做，不要求老师做的事，他从来不做。他坚持每周日下午上学，周五下午放学。节假日和寒暑假，他更是关心学校的安全，全身心投入到学校的工作中，用心血和汗水来表现自己的工作业绩。唐校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神品质，使他在学校领导班子中具有强大的向心力和凝聚力。在廉政方面，他严于律己，从不利用手中的权力为自己或家人谋取私利。公务活动中，合理开支，明确程序。

科学管理加强素质教育的实施

汤校长有一整套学校管理的经验。他对领导小组的管理模式是“统一步调，分工协作，各司其职”，他还制定了一系列管理制度；在教学管理中，我们努力培养学生的创新精神和实践能力，在德育管理中，他可以处于战略地位，强调鲜明的时代性和符合儿童身心特点的有效性。在学校管理方面，汤灿总统以身作则，率先垂范。有一次，唐校长因家事上班迟到，学校老师不同意，但他在签到本上登记，并在教师例会上公开道歉。期末的时候，我按照制度从自己身上扣了一元钱。正是唐校长的严格自律，激励着全校师生。

甘当甘牛，全心全意为师生服务，无怨无悔。

作为一所学校的校长，唐校长不仅为人谦和，公正民主，慷慨善良，而且关心老师，愿意为老师排忧解难。热爱师生，乐于助人，是唐校长的真实写照。对于老师的困难和痛苦，更是满腔热情，关怀备至。在生活上，唐校长给予老师们无微不至的关怀。有一次，一位老师得了重病，住进了县医院。唐校长不顾疲劳亲自到医院，嘘寒问暖，多次安排学校行政人员和老师看望患病老师，深深感动了患病老师及其家人。一个冬天的晚上，一位老师发烧了。唐校长知道后，马上穿上衣服，把他送到了乡卫生院。当他到家时，已经是半夜2点多了。有...类似的例子不胜枚举。

唐校长也对他的学生倾注了无尽的爱。任何一个家庭有困难的学生，总会热心帮助；任何一个学科成绩不好的学生，都会一直耐心教育。学校几个学生的家庭都很困难。唐校长得知情况后，为学生申请了资助，帮助这些学生的家长解决了燃眉之急...

由此，唐校长赢得了师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出积极向上的校风、浓厚的学风、乐于助人的学习氛围，逐步实现从应试教育到素质教育、从传统教学到现代教学、从粗放管理到依法治校的科学管理的转变。

以人为本，加强职业道德教育

“作为一名合格的人民教师，一名人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是唐校长常说的一句话。

唐校长在教育战线上辛勤工作了三十多年。多年的教学和管理实践使他深刻认识到，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各项素质，是办好学校的基本条件。因此，在担任校长的这几年里，他在“师德师风、师德师风、师德师风”教育上下了很大功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，经常学习修订后的《中小学教师职业道德规范》。要求教师把每一个学生放在心上，关爱每一个学生，促进每一个学生全面、主动、健康发展。教师进一步树立了爱国主义、集体主义、社会主义的理想信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德有了很大的提高。在校园里，大家听到的都是欢声笑语。讽刺、挖苦或歧视学生的话语，体罚或变相体罚学生的不良现象早已不复存在。

注重办实事，努力改善办学条件。

唐校长坚持的原则是，去一个学校，就做一些实事，留下一些成绩。所以，无论你在哪个学校，都能找到他的成绩。唐校长在担任高田小学校长的5年间，协调村委会修建了“三房”综合楼。学校挤出资金建了校门侧墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河、实验室、仪器室和“文明校园”的装修。在觉村小学的十几年间，学校在争取更高经费的同时，挤出资金修建新教学楼；在半汤小学的两年里，我建造了学校的大门...这些都是唐校长努力的结果。

“带着一颗心来，不带半根草。”这是著名教育家陶行知一生致力于教育事业的真实写照，也是唐校长奋斗在教育战线上的座右铭。老马充满勇气。经历了30多年的风风雨雨，即将退休的唐校长依然不改初衷。他一直站在教育的精神制高点上，看着自己的理想，看着那个甜蜜的梦，书写着平凡而卓越的人生。

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