初中教师校本培训的个人体会
初中教师校本培训的个人体会1
短暂的暑期学习和培训让我受益匪浅，感触良多。通过这次学习，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了自己以往工作中的不足。下面说说我暑期学习的小经验:
1，教师教学理念的发展
这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生，完善自我的职业。他们可以以服务社会为职业理想，从服务社会的高度赋予自己发展和完善的现实意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他以高度的责任感从专业的角度审视自己的教学，反思自己的感受，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地关注教育行为的科学性和教育情感的合理性，不断追求学生发展和自我发展的更高效益。
2.教师角色的转变
在以往的教学实践中，很多教师仅仅满足于扮演“教材执行者”的角色，这与教师自身的教学理念、课改前我国大的教育制度环境及其对教师的相应要求有关。但是，在新课改的要求下，如果在教学中走老路，按照课程的严格规定按部就班地操作，很难适应新课改的要求，很少发挥教师的自主性。那么新课程对教师有什么新的要求呢？
通过魏书生的讲座，我认为新课程要求教师与学生建立平等互动的师生关系。教学过程首先是师生互动的过程，主要表现为通过语言进行交流。师生依靠自己的经验，用自己独特的精神表达方式，通过精神对话、意见交流、思想碰撞、合作探讨，实现知识和人格的全面发展。它不仅要求教师改变教学策略和教学方法，还要求教师转变角色——从传授和管理转变为引导和促进，同时提高自己的人格——民主精神、平等风格、宽容态度、真诚的爱和接纳学生的感情。另外，在这个过程中，老师会得到很多启发，更加了解学生，这无疑对老师的专业发展非常有利。
3.学生身份的变化
变传统被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“我要学”为“我要学”、“我爱学”、“我能学”，让学生真正成为学习的主人、学习活动的参与者、探索者、研究者。学生是* * *管理学习过程的参与者。这种观点必须牢固地根植于教师头脑中，并在课堂教学实践中得到有效贯彻，这是培养学生主体性的必然要求。因为只有认识到这一点，教师的一些传统做法才会相应改变，不会像以前那样被强迫。
4.在学习新《教师法》和《义务教育法》的过程中，我不仅更新了对法律的认识，也明确了自己的法律地位。每个人都享有某些权利。“平等”的口号不应该只是口惠而实不至，只有落实了才有意义，否则就不可能有法律。同时也意识到自己作为教育一线教师的责任和义务。
总之，我从这次学习中受益匪浅。我必须加强学习，努力做一名合格的人民教师。
初中教师校本培训的个人体会2
通过两天紧张而充实的学习和培训，我受益匪浅。我的个性是对教育教学理论有了更深刻的认识和理解，从而有效地提高了自己的知识和理论水平，进一步增强了自己克服困难、做好教育教学工作、提高专业水平的信心和决心。下面我来说一些经验:
一、新形势下的教育教学改革，要求教师具有较高的政治素质和业务素质，提高综合素质，不断适应教育教学改革的需要。李元昌老师的教学经历和对教育的执着追求，给了我们青年教师很大的教育，让我们知道什么是教育，如何教出优秀的学生，让我们知道没有爱就没有教育；这个深刻的道理。
第二，谦虚谨慎，不骄不躁。这是宋老师给我的深刻印象。无论是处理师生关系，还是处理学校、家庭、社会的关系，都要谦虚谨慎，戒骄戒躁，时刻保持清醒理性的头脑。我们应该集思广益，而不是主观判断。一定要有强烈的平等意识，* * *与学习，遇到事情多讨论，多沟通，定期交流思想观点，调动学生主动学习的意识。教师应该心胸宽广，不要心胸狭窄。要有包容人和事的宽广胸怀，能听不同意见，严于律己，宽以待人，少一些猜疑、嫉妒和怨恨，多一些理解、关心和友善，给学生做一个好的榜样。会让教学效果事半功倍。
第三，一定要热爱你的教育目标学生。教师应该是一个雕刻大师，他能用自己的思想和感情把一块空白雕刻成一件精美的艺术品。本质上，学生没有好坏、差生之分；好穷；原因是他们的潜力受到主客观因素的束缚，而没有完全释放出来。学生自身的主观因素和客观影响。主客观因素都会严重制约学生内在潜能的开发，成为学生健康成长发展的障碍。正因为如此，我们老师才关心这些所谓的差生；应该提供更多的关心和照顾。在他们身上，要倾注全部的爱去发现他们学习上的一点一滴进步，发现他们生活上、品德上的每一个闪光点，然后用激励机制去充分肯定和鼓励他们，恢复他们的温暖，增强他们的自信，从而拉近师生之间的精神距离，使他们成为教师；。这样，他们的成长和发展就会有质的飞跃。
四、我认为，一个好的教师首先要有敬业精神，终生忠于党的教育事业。要做到这一点，就要充分认识教师工作的好处，热爱教育事业。现代是一个竞争激烈的时代。国与国之间的竞争主要体现在综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养依赖于教育和教师的兢兢业业。只有深刻理解这一点，才能唤起我们对教师工作的热爱，并将这份热爱倾注到对学生的教育中。
第五，一个好老师还必须高度重视言行；外面的例子；要用自己的行为影响学习，真正成为学生的榜样，让学生从老师那里学到什么该做，什么不该做。因此，教师在教学中必须认真、稳健、规范、得体，以物待人、举止得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师要定期与学生交流，向他们敞开心扉，让他们不仅可以谈论自己从生活中获得的宝贵经验，还可以向学生公开自己的人生教训，让学生真正感受到你不仅是导师，还是好朋友。
初中教师校本培训的个人体会3
第一，改进教育思路，拓宽改革视野。
经过两个多月的培训和学习，我抬起埋在苦读中的头，发现教育是需要不断学习的。在这次培训中，每一位专家老师都给我们上了一堂精彩的课。各位专家老师的讲座阐述了他们对中学数学教学的独到见解，对新课程的看法，对数学思维方法的探讨，为我们介绍了更前沿的教育理论知识，以及如何进行课例学习。在这次学习中，我们学到了很多先进的教学理念:如何备课，如何听课，如何进行校本教研。
第二，通过学习理论，不断尝试实践。
作为一名中学数学老师，我努力把自己的理论知识转化为实践动能，让它有效地指导我平时的教学工作。在培训过程中，我和组里的老师交流了自己对中学数学新课程标准的理解，并在跟课后，用新的练习设计理念指导自己的教学，在不断总结的基础上重新发现。同时，我学会了换一个角度看待自己的教育教学工作，在新的理念指导下，不断反思和调整自己的教育观。正是这种同理心，让我学会了信任学生，不断感受信任带来的惊喜和力量。尤其是以前，我不敢大胆信任学生，让他们自主学习。在学习了“以学为教，先学后教”的教学理念后，试图通过学生的自主学习和合作交流，让我感受到教学的乐趣。在学习了《观摩讨论课》之后，我也在我们的数学教研中做了一次尝试。老师们打破了以往循循善诱的模式，大家互相交流，互相学习。
第三，加强专业知识的学习，成为专业的老师。
培训既紧张又忙碌，因为在培训过程中，我感受到了一种勤奋追求、学无止境的氛围。这种严谨有效的氛围使我认真备课，仔细琢磨，通过网络便捷查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践中敢于迎接挑战，也敢于创新。可以说，培训激发了我的意志，启发了我的头脑和智慧，使我更加执着地投身于中学数学教育教学。有句话说得好:“老师要给学生一碗水，就要有一桶水，哪怕是源源不断的水。”所以，要想成为一名优秀的教师，就不应该是一潭死水，而应该是源源不断的水源，所以要不断加强专业知识的学习。第四，以课例研究为载体，促进教师专业成长。
曾几何时，作为一名学生，我一直很尊重老师的工作，但对于如何不仅成为一名合格的老师，而且成为一名优秀的老师，我还是缺乏了解。郑老师以其丰富的教学经验给我们做了生动的报告。他分析了高校教师的构成、对高校教学理念的认识、教学理念的转变、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的特点
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。它是教师从事教学改革研究的重要途径，有利于促进教师的专业发展。教师的专业成长有一个渐进的、自然的成熟过程。开展有目的、有计划的教研和课例研究，可以有效缩短教师的成长周期，尤其是校本教研，为我们每一位教师的专业成长提供了舞台。我想我从这次培训中收获最多的是课例学习活动。这次国培提供了十余次“展学精品课”。这些精彩的课开阔了我们的视野，找到了我们教学中的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。
在持续两个多月的培训过程中，我的内心发生了很大的变化，从最初抱怨学校为什么派我来，到今天的感激和期待。培训的时候，我们班每个老师都很努力，要求我们学习2880分钟，但是每个人都学习了三四千分钟，有无数的帖子，无数的回复，让我们都在相互交流互动中收获颇丰。在此，衷心感谢我们的班主任谢凤仙老师。因为她的无私奉献和耐心指导，我们班565，438+0老师成为了一个有凝聚力的团队。
虽然我在来师范学院之前已经积累了很多工作经验，但是作为一名人民教师，尤其是高校教师，对很多工作规范和制度还是很陌生的。指导处纪永平主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、惯例和教学方法，并结合多年来的诸多相关事例作为典型。这些都让我深受教育和启发。我意识到成为一名合格的大学教师不是一件容易的事情。和其他部门一样，有许多规章制度要遵守，有许多艰苦的努力要做。
最后，我引用一位傅灿军老师的话作为结论:“永不满足，从头再来，约翰·杨再来。”
活到老学到老；不断学习，与时俱进！
教师只有爱学生，尊重学生，才能精心培养学生，只有深深地爱学生，才能更加认真、耐心、细致地教育学生。“爱”来源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。
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为期两天的新教师培训已经结束，但短短的两天培训给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。其中，让我印象最深的是老师讲的“老师都是这样炼成的”。下面是一些简单的经验。
首先，从老师的简介中，我知道他是一位优秀的老师，有着丰富的教学经验。他为数学教学事业做出了巨大贡献。他是我们新老师学习的榜样。从他身上，我看到了什么是奉献，看到了老一辈教师对教育的辛勤付出和贡献，也看到了我的未来。我对陆老师有敬佩和敬佩。从那一刻起，我就立志要做一名合格的优秀教师，把自己的一生奉献给伟大的教育事业。
其次，我知道作为一名教师，要时刻保持阳光的心态，用阳光的心态融化职业倦怠。随着时间的推移，很多教师可能会出现职业倦怠的心理和行为表现，表现为情绪低落、缺乏热情、对职业感到厌倦甚至转行。如果这种情况发生在老师身上，那是非常危险的。我们必须立即纠正我们的思想和态度，始终保持阳光的态度来调整自己，以适应日益增加的工作和生活压力。因为老师的阳光心态会带动学生的情绪，老师的阳光心态也会感染学生的情绪，学生自然会以阳光心态去面对学习生活中的一切。
第三，对老师说的“在阅读和学习中积累教学成果”深有体会。俗话说“活到老学到老”。人的一生是一个不断学习的过程，是一个终身学习的过程，对于教师来说更是如此。教师只有不断地阅读、学习、吸收各种知识，不断地给自己充电，才能不断地满足社会的需要、学生的求知欲和自身的发展。我觉得这是我欠缺的，也是我需要不断加强的。尤其对于一个语文老师来说，多读、多看、多听、多思考是很有必要的。
以上是我这次培训的体会。老师的话让我受益匪浅。我真的希望和你成为朋友，多听听你的教诲。希望有更多交流的机会。
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10月23日到25日，20__ 10，这几天我应该记得。因为这三天，平原县17教师和研究人员到河源参加<高考英语改革背景下深化中学英语课堂教学改革的趋势与对策>研讨会暨培训会。作为乡镇一线教师，我们深知这次学习机会的不易。所以特别感谢县局领导提供了这么好的学习平台，让我们老师受益匪浅。
作为一名新的英语老师，我非常珍惜这次学习机会。这次学习真的帮助我找到了自己和优秀老师的差距。以前我们在大学的时候，都是模拟教学，没能真正接触到学生；教了一年多，在教学上还是很不成熟。这次学习给我最大的感受。用两个字来表达就是“震惊”。参加研讨班的老师们充满了青春活力和高昂的激情，他们的教学方法趋于成熟。这些再次改变了我的教育观，也让我重新定义了自己，设定了新的目标。
在这群老师中，让我受益最大的是董_老师、王_老师、田_老师:
董老师的平凡之路
对于董_老师来说，最难忘的是他的绘本教学，是他富有磁性的专业口语，是他无拘无束上课的自然流露，是他的成长故事《平凡之路》。教师是平凡而伟大的，每一位教师的成长也是一步一步的自我挖掘、自我成长、自我实践。特别是作为一名新教师，要做好职业规划，脚踏实地，探索方法，不断学习创新，找到适合自己的教学方式，寻求适合自己的教学方法。
王老师的专业素质
最让王老师印象深刻的是她可爱精致的外表和专业的英语口语，既养眼又养耳。她的教学方法是启发学生，让他们成为课堂的主人，让他们自己去发现和探索。人们常说，长城不是一天建成的。一个成熟优秀的老师不是一天两天形成的。更不是天生的`。所以学习不仅仅是指学生，老师也要不断学习专业知识，不断改进教学方法。
田_快乐教学
对于田_ _，教育生当然不陌生。我最喜欢的是他快乐的教学。教学日复一日，年复一年。有些老师还是觉得没意思。但在田老师身上，我看到了快乐，享受了上课。只有热爱它(教学)，才能更好地完成它。兴趣是最好的老师。我也这么认为
教有法，教无法。教师是平凡的，教育却是不平凡的。既然成为了这个非凡团队的一员，就应该让自己成长，让自己突破。享受课堂，快乐教学。