南沙一中校长
1.显然，你们这些别有用心的人都知道，业绩会触动一部分人的原有利益——任何改革都会这样，所以你们会以“业绩”伤人。
2.表演方案经过教代会多次审议通过，并提交教育局审批——你可以说校长靠表演挥霍金钱——太可笑了。起码有点常识:你比你这个教师代表还笨吗？
3.提问:什么是和谐？在你眼里，恐怕就是平均分配，平均主义就是和谐，社会倒退就是和谐吧？绩效是鼓励和鞭策事业单位人员转变工作作风的制度，平均主义分配肯定不会实行。请你也去死吧。——如果你是校长，你是真心想做事，想做好事的老师会害你！
4.请问你是教育局结算中心的财会人员，你是傻子吗？校长能凑够钱吗？哈...你不具备理财的基本知识。
5.从化三中绩效分配方案的分配原则是:多劳多得，多担责任，多优表现，兼顾公平，坚持向一线骨干教师和对单位工作做出突出贡献的人员倾斜。那是教师代表复习的基础。有什么问题吗？
6.绩效工资分配的目的是:促进学校管理，提高教育教学质量，在崇尚奉献的前提下引入竞争机制，坚持社会主义劳动分配原则，全面促进教职工积极工作，提高效率，为学校的全面发展做出贡献。
-你没有奉献精神，所以你不想...
你害怕竞争(就像你害怕和学生一起考试一样)，所以你反对...
——你不想要更积极的老师，超负荷的老师，优秀的老师，所以心理不平衡...
——我知道你想安稳的过完这一生，但你也要知道，社会和世界都是从竞争开始的——学习达尔文的进化论，虽然不太一样。所以，请平衡心态。千万不要有占别人便宜的想法。至少不会太强烈。
第十六:校车也可以用来做事吗？
众所周知，购买校车有自己的法律和政府规定的具体程序。不是校长或者几个人的决定。此外，受益于校车的学生和教师最了解校车的用途。举两个例子:第一，一个学校老师的母亲突然去世，这个老师刚出去广州。分区老师通知彭校长后，彭校长一大早就赶到现场，安慰家里的孩子，电话联系学校工会成员，电话联系他们的亲友，甚至用校车把他们运送到* *馆。还有人说彭校长是在尽儿子的责任——不信你问他——但一定要用良心。第二个例子是，你知道今年体育生的分段考试是校车接送的吗？你知道要接送几次吗？例子很多，比如派一个获奖的普通老师去广西领奖等等...
——这些你知道的事为什么不说，却要瞎猜瞎说？
十七:你想让老师做实验者吗？是学校的“惩罚性安排”吗？
事实是，一位姓黄的高年级英语老师在物理实验室担任实验员，但并非学校的“惩罚性安排”。
——如果你是三中的老师，你不会知道是黄老师自己要的吧？
——你不知道黄老师自从发现自己血管里长了肿瘤，就向学校提出了减轻工作量的要求吧？
——你不能不知道2010英语教师竞聘上岗时，黄老师汇报工作(大意)说觉得自己适合物理实验室的工作，他以和实验员李老师是好搭档为由强调要进物理实验室，你知道吗？
你不知道有些老师反复申请那些闲置的职位吧？因为工资一样谁不想去？没错——这正是绩效工资试图调整的。
从大众心理学的角度来说，谁不想能够少干活多挣钱呢？对吗？这种心理很正常，但就是不正常。引入绩效工资，拿的钱少了就不正常了。
十七:你想让老师做实验者吗？是学校的“惩罚性安排”吗？
事实是，一位姓黄的高年级英语老师在物理实验室担任实验员，但并非学校的“惩罚性安排”。
——如果你是三中的老师，你不会知道是黄老师自己要的吧？
——你不知道黄老师自从发现自己血管里长了肿瘤，就向学校提出了减轻工作量的要求吧？
——你不能不知道2010英语教师竞聘上岗时，黄老师汇报工作(大意)说觉得自己适合物理实验室的工作，他以和实验员李老师是好搭档为由强调要进物理实验室，你知道吗？
你不知道有些老师反复申请那些闲置的职位吧？因为工资一样谁不想去？没错——这正是绩效工资试图调整的。
从大众心理学的角度来说，谁不想能够少干活多挣钱呢？对吗？这种心理很正常，但就是不正常。引入绩效工资，拿的钱少了就不正常了。
十八:能不能先当礼物送？不知道你是校长就行了吗？在我们从化三中是不行的！
如果你是三中的老师，你应该知道我们三中有一套严格的考核机制，它的一般程序是:年级述职——自评优秀——年级教师投票——常务会讨论——按年级排名向常务会成员汇报各年级情况——集体评议——汇总各部门情况——投票产生优秀教师名单。
——试问，这样的节目校长能做人情吗！
另外，你觉得行政领导不先进不优秀？有一个校长邮箱。你可以提出来，对吗？换个角度来看，如果行政是分等级考核的话，你觉得行政的工作量和工作业绩会输给你吗？彭校长不想让行政人员占教师的先进位——他在会上不是这样说的吗？你不领情，还用它来捣乱？你不应该...
第十二名——怎么可以鄙视初中老师？你害怕上初中的课吗？
从一个别有用心的人的话来看，你好像是高中老师。从你讲话的骨子里，你一直看不起初中老师——为什么高中老师上初中课在你眼里是“惩罚”？对！
我们从化三中是完全中学，完全中学的老师本来可以实行大循环教学的——记住:这是符合教育规律的！同时，这也是我们的老师应该时刻做好准备的事情。
还有，请不要总是代表我们三中的全体师生——不要只代表我们用这些细心的技巧！
十三——请不要以死者的名义为你的小动作说话！
逝者已逝。让死者安息吧。
死者去了哪里？因为转学去？为什么要转学？.....让死者安息吧！
——人员转移，人才流动才能推动社会进步，明白吗？比如南沙目前教育落后，现在却在大力引进人才。相信再过几年，一定会成为教育强区。就像深圳已经是一个成功的案例——你自己想想。
第十四-关于“人浮于事”
现在的教育现状，老师的积极性，工作态度，真的令人担忧。你说的“人浮于事”说的太准了。
针对这种情况，彭校长经过深入思考，提出了以“寓教于乐”为核心的校园文化建设，旨在促进教师争岗爱岗，学生乐学乐学——也就是你所说的老话题“寓教于乐之学”。
——看你不是一个能快乐教学的人。
——看你是一个活得很痛苦的人。
-看你是如何全神贯注于...(貌似想当校长？)
我想问，如果能做到“快乐教育”，还会有人人浮于事吗？-绝对不行！
——乐美能促进你的成长——至少它能促进你的心理健康——快乐吧，你。人的一生，幸福是第一位的——没有幸福，人怎么会幸福呢，对不对？
——算计别人，自己也是痛苦的。
驳第九个“彭麦污点”——如果你是老师，请不要在乎给点时间。
高二初三都在自习——这是事实。
但是你谎称以此为由收了学费——去问学生。都是免费的，
你冤枉了我们所有的师生！
由此判断:
1.如果你是三中的老师，你一定知道不收费。那你这样胡说八道就是故意的。你的意图是什么？
2.如果你不是三中的老师(或者曾经是，现在不是)，毁了三中的名声对你有什么好处？
3.中国互联网管理的现状让你扭曲的心理走了出来吧？
第十一——老师做出成绩，校长觉得成功有错吗？
别有用心的人，校长就不能在公开场合吹嘘自己老师和学校的好成绩吗？看得出来你很霸道——你要打压校长的成就感。
呵呵——你想当校长吗？
好好努力，机会均等，三中为你骄傲！
八问，什么是绩效工资？
字面意思是:为奖励工作表现和工作成效而支付的工资。
从这种理解出发，是不是可以说绩效工资就不给那些马虎、懈怠、违纪的老师发了？
哈，虽然这个有点偏激。但是绩效工资肯定不是平均分配的。
说实话，不努力就是对父母和社会的不负责任。如果我是校长，校长有权要求你离开。不这样怎么对得起党，对得起国家，对得起社会？
七眼不可能只是孔方雄。
我们不知道你是绅士还是淑女。你怎么能把教育家郭和苏霍姆林斯基的作品看作垃圾呢？-你眼中的宝藏是什么？作为一个人，你必须是一个老师。你不能只看着孔方兄弟。
还有校本教研和校本培训。你明白吗？
今天，我们怀着心情再次告诉你:这是新课改的重点之一。现在各级* *和教育部门都在抓教育和科研——所谓研究学校，你看不出这种深意，但请不要拿这件事来搞行为——那就更无知了。哈，不好意思，不客气。
六——无中生有的用意是什么？
从化三中走吧？
看看你，你也是中年人了吧？请问:彭校长之前的初中是什么样的？-很多老师上课都很害怕吧？现在呢？凭良心说话好吗？-现在很多老师都宁愿上初中吧？
沉默的...
如果不是彭校长一大早就起来带大家去关注德育，你们还有时间和精力打电话到这里来吗？
第五种——宿舍改造——为学生安全着想有错吗？
宿舍改造——为什么要改造？
当事人还说:要拆了——现在拆了吗？-五年前呢？
众所周知，两栋学生宿舍虽然建设周期不长，但工程质量差，下雨天总是漏水渗水。如果在新宿舍建成之前放任不管，就是对学生生命的不负责任。
彭校长在力所能及的条件下，尽量把外墙刷成不透水的，为的是尽可能保证学生的安全。相反，如果放任不管，他虽然省了一笔钱，但安全就更没有保障了。注意，还在用！-问问你的良心！
第四——挑拨离间——恶意中伤
请问，你好意挑衅从化三中领导班子是什么用意？
你想当校长吗？——像你这样恶毒的人当上了校长，是三个人最大的不幸！
据我所知，三中的常务会议无所不谈——不信你可以私下调查三中的行政领导——连校长助理都是带着这种经历来到三中的。
校庆和三人的第三次人身攻击。
学校的庆祝活动是一项重要的活动。如果50周年是纪念日，那40周年呢？三十呢？.....为什么别的校长没做出成绩的事情，在彭校长手里没做出成绩就成了你们眼里的大事件！-意图是什么？
庆祝活动没有完成，我们都很遗憾，但我们不能进行人身攻击。
据我所知，为了使庆祝活动取得成功，彭主席拜访了许多老领导人和现任领导人，他尽了最大努力。
我想问一下，我们的匡主任和李书记是三中的老校长，还有郭副主任，从中邱校长也是我们的老校长。如果他们发出信息，庆祝将不是问题。由此看来，明眼人都明白，彭校长在这些事情上肯定是尽力了。
头脑清楚的人都知道，说周年没完成很复杂，也不是你说的那样——与事实相反！
嘿！有常识的人都知道，去年10月份的广州亚运会，所有单位的活动都取消了。即使三中坚持校庆，也没有领导。回来吧，校友们。那时候大家都在忙亚运会！我们还是亚运会的志愿者！
第二，你了解金融体系吗？
哈，学校公示栏不是有财务公开栏吗？上次搞环卫的时候不是说有上级审计部门进行年审吗？-如果以上是真的，你在撒谎...
是的，从化教育局有结算中心，学校的财务制度和以前不一样了。请问，这位先生或女士是故意歪曲事实，还是真的没有常识？
我想问一下，每一个超过654.38+万元的工程招标会你都知道吗？你不知道彭麦校长每次都在教职工大会上宣布招标吧？
再者，按照教育局的财务制度，招标事宜由从化市招标办负责。彭校长怎么会贪污？
一:-从化三中有几个班？——常识也可以用来做事？
答案是:从化三中从2000年开始，从来没有少于40个班。
你，无论是绅士还是淑女，总是在玩“胡说八道”或者“胡说八道”的把戏。
有一点是可以肯定的，你利用了互联网上绝大多数人对我们三中情况的无知来达到你不可告人的目的。有趣的...
我们的校长一天在学校有多少个小时？-凭良心说话。
我们的校长一天在学校有几个小时？
你可以看到——我一大早就来了，晚上办公室的灯还亮着。
那个人的讲话太离谱了。
十九——对社会不满，请不要和三中闹。
驳《彭麦的污点》第十九部——对社会不满请不要找三中的麻烦；
1.校长用公车要交钱，这是上级文件规定的，也规定了一年交多少钱。这些不都是宣传的吗？-好像你是外星人一样！哈哈的笑声...
2.老师不是在广州用校车参加教研吗？-你太无知了，不会说话！哈哈的笑...
二十:学生喜欢你教的科目吗？
驳“彭迈污点”20:学生喜欢你教的科目吗？
问:
1.你是学生喜欢的老师吗？
我觉得不是，因为你不了解从化三中的学生，按照说话的逻辑，往往会曲解学生的说法和想法。这样的老师和学生不会喜欢的！
2.你所在学科的学生对重点知识掌握了多少？
-当然不多。因为你是一个不了解学生想法，不在乎学生看法的自恋狂，注定你不能让学生进步。
3.你掌握了多少种教学方法，能运用到实际教学中吗？
你是一个守旧僵化的人，你的教学方法注定是生硬的，不能被学生普遍接受的。
4.你研究过如何让学生享受学习和自学的乐趣吗？你想过吗？
不要！就像之前有人说的，陷在钱洞里就无法专心教育，或者说教书只是你发泄个人感情的一个机会。
5.为什么要曲解彭校长对命题的看法？
——彭校长对教师命题提出了指导性意见，即面对我校高中生的特点，重点知识不怕重复考试，即通过平时教学反复告诉学生某一重点知识要通过考试。为了督促学生重视，老师在提出时要体现平时的教学意图。
6.在你眼里，一切都是可以伪造的，对吧？
——在你眼里，良心是可以造假的！
你真可笑。你真可笑。
——如果你跟彭校长有私仇，何必跟我们三中过不去！
驳《彭麦的污点》21:建议你多读书，提高自身修养。
1.修养不是说出来的，是靠知识和文化积累起来的。以前有人问过你，有多少人把教育家的书当垃圾，“你”是一个——“高”？——正是因为“你”的层次低——修养低。
2.有了“你”的修养，什么书不能扔垃圾桶！
3.对知识和人类积累的不尊重，注定了你的一生要在痛苦中度过——可悲！
4.《追梦人的足迹》是骨干教师对彭校长“乐美”理念的阐释和教师“乐美”实践的结果。老省长都为此题词，罗主任也认为这是一本很好的特色建设校本教材。“你”...
5.终身学习是一种理念，是全世界人的一种知识。“你”呢？
6.学校要求教师每学期读一本书，写一篇读书笔记，是为了教师的专业成长——受外部机制的约束。
7.当然，对于你这种人，学校也无能为力，教育部门也很无奈吧？
8.当你是“你”这样的“老师”时，你不觉得良心有点不安吗？——难道你真的认为“你”那点素养就够了吗？\