如何开展有效的英语教学论文

英语已经成为世界通用语言之一，这对学生来说尤为重要。如何搞好初中英语教学，帮助初学者学好英语，是现在英语教师必须面对和做好的首要任务。下面结合自己的教学经验谈一些看法，互相交流学习。

一，词汇教学

一个人的英语水平可以直接体现在他掌握的词汇量的多少上，而词汇量也是学习和应用一门语言的基础和依据。目前的词汇教学效率低下，枯燥乏味，所以搞好词汇教学不仅能激发学生学习英语的兴趣和欲望，也是学生学好英语的前提条件。克服词汇障碍，让学习之路更顺畅，好走的学习者才会愿意走。

1，词汇教学的首要任务是让学生结合一定的发音规则，学会单词的正确发音和拼写。在课堂教学中，学生首先要学习一些简单的单词，逐渐理解48个国际音标，日复一日，然后掌握和熟悉单词与发音的内在联系，最终实现自己会读会拼单词。在实际教学中遇到长难字时，更要重视阅读环节。学生平时不注意读单词，半音发音，发音不完整，导致以后考试只能写前半部分单词，后半部分写不出来，或者听力部分听不懂的情况。这就是忽略了读单词重要性的后果。

2.注意培养学生掌握一定的构词法和构词规律，使词与词形成有机的词群，由点及面，由一个区域到三个区域。比如运气——幸运——幸运——不幸，类似的例子还有很多。让学生记住一个单词，相当于记住了几个相关的单词，既大大减轻了背单词的负担，又节省了学生宝贵的学习时间，一举两得。

3.词汇学习需要反复。英语是一门语言学科，要记的东西很多。有记忆的过程，就有遗忘的过程。词汇学习需要反复记忆，反复应用，反复巩固。在课堂教学中，词汇可以通过多种形式得到巩固。比如制作单词卡，简单快捷，便于携带，可以随时随地拿出来学习记忆单词；比如，老师可以定期组织词汇竞赛，加强单词的拼写和应用。重复不是机械的重复。每重复一次，都要抓得更牢，运用得更准。

二，培养学生的学习兴趣

兴趣是孩子最好的老师。就英语而言，它是一门语言学科，要记的东西很多、破、杂。所以要学好英语，首先要有浓厚的兴趣，这会让学生事半功倍——省时高效。

1，采用多媒体教学。由于科学技术的不断进步，计算机多媒体也在不断更新。

多媒体辅助教学手段在当前英语教学课堂中的应用，首先可以扩大单位时间内展示知识的容量和密度，进而节省一些宝贵的课堂时间；其次，教学信息以声音和图片的形式直观呈现，特效、艺术手法和互动应用为学生提供了更丰富的感知，使一些抽象枯燥的东西变得直观、生动、有趣。通过视觉和听觉的刺激，加上新颖的学习形式，既能激发学生的好奇心和求知欲，又能增加感知深度，提高学习效率。

2.营造优化的课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。课堂是英语学习的主阵地，要创造优化的课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。心理学研究表明，轻松愉快的学习氛围能使学生以愉快的心情学习、思考和获取知识，有利于培养学生的学习兴趣，更好地调动学生的主观能动性。在课堂教学中，你可以在课前用英语讲故事，做值日报告，唱英文歌。在课堂上，你可以利用动画片学习英语相关的内容，也可以表演对话和情景喜剧，听录音，玩游戏和进行有趣的比赛。教师也应该在教学过程中有意识地加强英语文化的渗透。新事物和未知事物一定会起到营造轻松愉快的课堂学习氛围和激发学生学习兴趣的双重作用，让孩子带着感情积极参与学习。3.各种教学方法。人们常说“教无定法”。教学方法具有综合性、可操作性和灵活性的特点。不同的教学内容，不同的教学任务，不同的学生可以采用不同的教学方法。在教学中，要因材施教，采用多种教学方法，如自主学习、小组合作探究、教学与实践相结合、先学后教、活动交流等。，而不是从头到尾盲目使用单一的教学方法。根据实际情况采用不同的教学方法，不仅可以达到课堂效果，还可以激发学生学习英语的兴趣和欲望。

第三，阅读和背诵

英语本身就没意思。只有记住了，才能思考，才能应用。记忆应该从背诵开始，因为大多数语言都是从模仿开始的。朗读和背诵也会影响其他方面:

1.在英语学习过程中，多读多背，自然会形成英语语感。语感一旦形成，在以后的学习、交流或考试中，即使不知道这句话的具体意思，也能知道该填什么或怎么说。这是你的语感在帮助你。

2.在英语学习过程中，大声朗读和背诵可以直接刺激你的听力。学生的听力练习在现实生活和学习中是非常有限的，所以平时要非常重视阅读和背诵，因为阅读和背诵n遍就等于给了你听n遍的机会。长此以往，阅读和背诵会影响学生听力技能的培养。

3.坚持不懈的阅读和背诵，无论是英语课本还是课外读物，都可以帮助学生积累大量的单词、短语、句子和成语。在实践中大声朗读和背诵，会让你的英语不再是“哑巴英语”，可以自信大胆地说出来，与人互动，就是学以致用。因此，朗读和背诵是提高学生英语口语交际能力的有效途径，也是必由之路。

总之，英语教学方法和策略的有效性和效率值得我们教师不断探索和改进。只有这样，才能搞好英语教学，提高学生的英语成绩和英语水平。

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