初中心理健康教育主题班会课件[三]
第一条教学目的:
把握初中生的心理特点，帮助学生了解如何正确处理交友这个重要的人际问题，理解交友的意义和重要性，明确交友的原则和态度。
教学过程:
第一，进口
我国的一位年轻歌手臧天朔曾经唱过一首歌，名叫《朋友》。有两句歌词是这样的:朋友，如果你在享受幸福，请离开我；朋友，如果你正面临痛苦，请告诉我。
真诚朴实的歌曲让我们对真正的朋友有了深刻的认识。在今天的班会上，让我们来讨论初中生如何交友这一重要的人际问题。
二，青少年交友的心理需求
1.学生讨论:为什么青少年如此渴望年轻的朋友？
学校生活变得越来越重要，朋友成为学生之间的重要关系。b，渴望独立，希望有更多的机会表达自己的观点，朋友就是听众。c、与父母沟通有困难，同龄人之间容易产生* * *情绪。
2、教师总结:
青少年社会生活的中心从家庭转移到了学校，这是独立的表现。青少年需要认识和肯定自己，希望有更多的机会表达自己的观点和想法，也希望有人倾听。而这种需求能从父母那里得到满足的更少，所以他们只能寻找和自己有更多语言的年轻朋友。
第三，同龄朋友的影响
学生分组讨论，每组至少表达一个有代表性的观点。每组观点提出后，不同意的可以要求讨论辩论。
1，朋友可以帮助你提高对自己的认识。
2.朋友可以帮助你肯定自己的价值。
3.和朋友相处也能帮助你获得情绪上的解脱。
4.学会处理人际关系，是青少年学会适应社会的过程。
第四，青少年交友原则
1，每个人的气质和爱好都不一样，但是真正的朋友应该是能够互相帮助，真诚相待，这是交朋友的第一原则(讨论)2。如果你是出于功利目的，为了一些实际利益去交朋友，这段感情是不会长久的。
五、交朋友要有选择。
1.珍惜友谊，和朋友相处也要学会宽容和严格要求自己。人无完人，金无足赤。每个人都会有这样或那样的缺点和不足。要尽力帮助对方改正，不要嘲笑或轻视朋友的缺点和错误。
2.当你发现你交了一个不好的朋友，如果你改变不了他们，而是在交往中被他们影响，你就要表现出决心和勇气，坚决离开他们。
6.孔子说:“朋友直爽，朋友原谅，朋友多学习，有益。”愿每一位青年朋友都能找到真正的友谊，互相鼓励，互相关心，共同进步。
初中生正处于青春期，这是生理和心理快速变化的时期。我觉得班会应该围绕如何保持心理健康，组织一些丰富的活动。首先，让学生知道什么是健康。健康不仅仅是没有疾病，还包括良好的心理素质和社会适应能力。学生还可以通过小品表演学习如何处理朋友之间的关系，正确解决交往过程中的矛盾。每个小组还可以进行才艺表演，如小提琴演奏、舞蹈、合唱等。你可以说说小学初中的变化，比如课程多了，干部工作多了，老师管理少了，思想复杂了，课时变长了，校服变了，然后说说你对这些事情的想法，如何适应。然后你可以问问你的同学现在的感受。初中也叫青春期，青春期。这个阶段是个体生长发育的第二个高峰。初中生生理发育非常迅速，能在2至3年内完成身体生长发育各方面的任务并达到成熟水平。先不说生理上的加速发育。生物课本上应该会提到。但他们的心理发展速度相对较慢，心理水平还处于从幼稚到成熟的过渡期。这样，初中生身心处于不平衡状态，造成心理发展的各种矛盾。
(一)生理变化对心理活动的影响主要来自两个方面。首先，因为初中生身体外貌的变化，有了成年感。所以在心理上，他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年的一切，找到全新的行为准则，扮演全新的社会角色，获得全新的社会评价，重新体验人生的意义。在这个追求中，会有各种各样的困惑。其次，初中生因为性的成熟，对异性产生了好奇和兴趣，萌发了一些与性有关的新的情感体验，滋生了对性的渴望，但又不能公开表达这种渴望和情感，所以心理上会感到强烈的震撼和压抑。
(2)心理上的成年感和幼稚感的矛盾。它的成熟主要表现为对他们成熟的强烈追求和感受。在这种感觉的影响下，他们对待人、事物的态度、情感表达以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，也渴望社会、学校和家长给予他们成年人的信任和尊重。它的幼稚主要表现在认知能力、思维方式、性格特征和社会阅历上。
因为初中生心理上的成年感和幼稚感并存，表现出各种心理冲突和矛盾，明显不平衡:1，反抗和依赖并存；2.锁定和开放并存；3.勇敢和懦弱并存；4.傲慢与自卑并存；5.对童年的否定和怀念。以上是一些翔实的东西。关于主题班会，建议可以结合以上要素，谈谈亲子关系(即与家长的关系)、师生关系、同伴关系的变化。比如，由于生理的快速发展，初中生对自己的认识是超前的，父母对初中生的认识是落后的。在一些问题上，初中生不再把家长和老师当成权威，而是开始客观评价他们。由于成人对初中生的认识和初中生对自己的认识存在差异，初中生自我意识高，中枢神经过于兴奋，在一些具体问题上，初中生有很强的抵触情绪。这也是为什么青春期也被称为第二个反抗期。
初中生逆反心理的特点是:1，态度强硬，行为粗暴；2.冷漠，冷漠；3、反抗的流动性，即当一个人物的某一方面的言行引起其厌恶时，他们往往会把这种厌恶和排斥转移到这个人物的各个方面。甚至完全否定这个人；同样，当一个成年群体中的某个成员不能满足他们时，他们往往会排斥团队中的所有成员。
建议大家结合自己的例子进行公开讨论。在讨论中，同学们打开了思路，加深了对自己的了解和把握，同时对周围的环境和人也有了更客观的认识。
以上的最终目的应该是帮助学生更好的认识自己，减少内心压力，协调人际关系，帮助他们顺利度过初中。这个特殊时期被称为关键期。
活动主题:初中生心理健康教育
二。活动时间:2065438+2003年9月6日
三。地点:八年级四班。
四。活动对象:八(4)年级班主任田景红老师八(4)年级全体学生五、活动背景:
有专家预测，在21世纪，精神疾病将严重危害青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对多个国家的调查研究证明，全球约有1/3的人口在任何时候都存在这样或那样的心理问题。在我国，最新的全国4-16岁儿童心理健康调查发现，我国儿童心理行为问题发生率高达13.9%。有关部门还对中小学生进行了抽样调查，结果显示，约有2/5的初中生存在不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病比成年人更严重。
不及物动词活动目的:矫正学生心理发展方向，避免学生成长过程中出现不健康的心理状态。
七。活动流程:
(1)进口
健康不仅是没有身体上的疾病和衰弱，而且是一种良好的身体、心理和社会功能以及良好的社会适应能力的状态。
(二)，青少年心理健康标准
①智力正常。②情绪稳定协调。③良好的社会适应能力。④拥有和谐的人际关系。⑤反应能力和行为协调能力中等。⑥心理年龄符合实际年龄。⑦有心理自制力。⑧具有健全的人格特征。⑨有信心。⑩要有心理承受能力。
(三)，现状及原因分析
初中也叫青春期，青春期。这个阶段是个体生长发育的第二个高峰。初中生生理发育非常迅速，能在2至3年内完成身体生长发育各方面的任务并达到成熟水平。
但他们的心理发展速度相对较慢，心理水平还处于从幼稚到成熟的过渡期。这样，初中生身心处于不平衡状态，造成心理发展的各种矛盾。
这种影响主要来自两个方面。
首先，因为初中生身体外貌的变化，有了成年感。所以在心理上，他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年的一切，找到全新的行为准则，扮演全新的社会角色。在这种追求中，他们会有各种困惑。
他们的成熟主要表现在对成熟的强烈追求和感受上。在这种感觉的影响下，他们对人、对事、对情感表达的态度，以及行为的内容和方向都发生了明显的变化。同时，他们渴望社会、学校、家长的信任和尊重，给予他们成人的风采。
它的幼稚主要表现在认知能力、思维方式、性格特征和社会阅历上。
因为初中生心理上的成年感和幼稚感并存，表现出各种心理冲突和矛盾，明显不平衡:1，反抗和依赖并存；比如，由于生理的快速发展，初中生对自己的认识是超前的，父母对初中生的认识是落后的。在一些问题上，初中生不再把家长和老师当成权威，而是开始客观评价他们。由于成人对初中生的认识和初中生对自己的认识存在差异，初中生在一些具体问题上有很强的抵触情绪。这也是为什么青春期也被称为第二个反抗期。初中生逆反心理的特点是:1，态度强硬，行为粗暴；2.冷漠，冷漠；3、反抗的流动性，即当一个人物的某一方面的言行引起其厌恶时，他们往往会把这种厌恶和排斥转移到这个人物的各个方面。甚至完全否定这个人；同样，当一个成年群体中的某个成员不能满足他们时，他们往往会排斥团队中的所有成员。2.锁定和开放并存；3.勇敢和懦弱并存；4.傲慢与自卑并存；5.对童年的否定和怀念。6、开始对未来感到迷茫，不知所措。
发现自己小学时的想法和理想很幼稚，现状无法实现又全盘否定，导致理想崩塌，失去了学习生活的目标，无所适从。我不知道我应该做什么，我能做什么。
(四)，学生举例说话
学习上很苦恼，总是担心学习上的事情。以前成绩很好，现在很穷。感觉自己现在很没用，不会学习，不会运动，没有爱好。我现在很郁闷。我一直在努力。为什么我的成绩比别人差？为什么我要这么努力学习？为什么每次考试我都觉得受打击很大？作业开始落后，于是渐渐厌恶学习，产生了抵触情绪。
这种情况我该怎么办？首先是你心理逐渐成熟的标志，意味着你会对自己小学时的行为感到幼稚，意味着你已经长大了。意识到理想和现实的差距，你会慢慢开始给自己一个正确的定位，这很好。在这个过程中遇到挫折是不可避免的，就看你怎么对待了。首先，摆正心态，不要后悔过去(过去是无法改变的，你要明白过去的一切都是在为现在的你铺路！)不要对自己太苛刻，定一个适中的目标，养成“平常心”，和自己一起定目标，不要盲目的处处和其他同学较劲，给自己一个比较宽松的环境，避免过度紧张，积极参加集体活动，扩大社会交往，加强意志锻炼，保持乐观的“积极情绪”，每天提醒自己不是一无是处，循序渐进。
(5)问题:您是否遇到过以下问题？你是怎么处理的？
1，害怕考试，害怕学校，害怕老师，甚至讨厌学习。
2、在众人面前感到不安，表现出退缩、恐惧、拘谨老实、不敢说话等。
3，有点“神经质”，爱哭，胆小，担心，小心眼，为一点小事就不安。
4.感觉孤独，没有朋友，很少和同学交往，总爱一个人。
(6)初中生如何保持心理健康？
1，自觉学习心理学知识，求心理健康良药。
2.不要对自己要求太高，设定适度的目标，养成“平常心”
3.不要对别人期望过高，以免失望。
4.不要盲目到处和其他同学竞争，以免过度紧张。
5.积极参加集体活动，扩大社会交往。
6.加强意志锻炼，保持乐观的“积极情绪”
7.不要给自己找借口。
8.给自己多一点爱
9.分散你的注意力
10，改变你的行为
第三十一章，课程设计的目的
随着社会的发展，特别是改革开放以来，西方的性解放和性文明冲击着中国古老而传统的性文化。人们的性道德和观念发生了变化。在旧社会，父母之命，媒妁之言的包办婚姻很少见，取而代之的是青年男女自由恋爱。60年代末80年代初，大部分家长还禁止18-20岁的人，尤其是初中生谈恋爱，但到了80年代中后期，尤其是90年代以来，社会态度发生了变化，既不禁止也不提倡大学生谈恋爱。但是中小学生过早谈恋爱，还是不被社会认可的。从年轻人早恋的现状来看，小学初中大学都有，最多的是初中生。虽然学校和家长都提倡男女生要大方地进行集体交往，但还是有一些男女生从对异性的好感转向了单恋，影响了学习和生活，甚至荒废了学业。这节课主要是帮助高一学生认识到早恋的一般原因及其严重危害，从而做好思想准备。终于明白如果有早恋行为该如何调整和纠正自己了。
二、教学目的
1，了解早恋的原因，正确认识早恋对初中生学习生活的危害。
2.学习如何防止早恋。
三、教学难点:
早恋的危害及预防。
第四，教学方法
问题、讨论和引导法
动词 （verb的缩写）教学过程
【导读】当学生踏入初中的校园，就意味着他们已经进入或者即将进入人生的黄金时期——青春期。青春期是儿童向成人过渡的时期。在此期间，身体发育发生了很大变化，学生的自我意识增强，社会交往逐渐增多，男女生之间的相互吸引和相互需要增加。所以，在这期间，学生们面临着这样一个困惑:如何在不早恋的情况下，与异性同学正常交流？下面我们来了解一下早恋的原因、危害以及预防措施。
轮廓，计算机显示
1，什么是早恋？2.早恋的一般原因；3、早恋的危害:4、早恋的预防措施。
高一一堂角色扮演课男A的学习成绩突然大幅下降；上课和与人交谈时，注意力不集中，常出现“走神”现象；经常和同学女D单独聊天约会；而且即使在课堂上，我也经常传纸条，都是心形的“你现在还好吗？”“真的很想你”“中午12老地方见”之类的话；似乎对彼此有很强的感情依恋，一见面就有“一日不见，如同与三秋分离”的感觉。班主任观察到这一现象后，及时找到这两名学生做思想工作。请学生思考以下问题:
投影显示:
1.这两个学生为什么会被班主任招去做思想工作？
2.你想让这两个学生继续这样下去吗？为什么？
学生讨论并回答。
老师总结:这两个学生的行为是早恋。
所谓早恋行为，就是未成年男女过早确立恋爱关系的行为。
青少年之间建立正常的异性交往和友谊有利于健康成长、心理和社会成熟，但过早建立以频繁约会、性行为或结婚为目的的一对一异性交往关系是有害的。《婚姻法》规定:“结婚年龄男性不得早于22岁，女性不得早于20岁。晚婚晚育要鼓励。”所以，以上两位同学不能再继续这种现象了，否则会严重影响学习成绩和身体健康甚至一生的前途。
分析一下，电脑显示了早恋行为的原因:
1，发展过程中的正常现象；
2.转变观念的作用；
3、不恰当的社会待遇的影响；
4、受虚荣心驱使。
早恋对我们的学习生活会有什么危害和坏处？学生可以展开想象和假设来总结。
教师总结
1，情绪不稳定，经常烦躁不安；青春期早恋和成人恋爱不一样。早恋是很盲目的，大多是因为生理发育期间的相互爱慕和对异性的吸引。对爱情的不了解，再加上青春期情绪的多变性，让过早恋爱的人往往饱受煎熬。当对方心情好的时候，可以倾诉或者示爱，他们沉浸在幸福之中；但是当对方心情不好的时候，他就觉得失恋了，极度难过。这种理解力和心理承受能力都很差的爱情，不会长久。深爱不仅仅是理解、体谅，更是包容、隐忍。这种境界是未成年人无论是身体发育还是心理发展都达不到的，所以他们经常被负面情绪困扰。
2、学习没有心情，成绩下降。男女之间的爱情必然是相互吸引的结果，而青春期对异性的神秘感使得青少年往往只关注异性之间的亲密关系，有的过早发生性行为。出于好奇和神秘感，他们中的一些人开始迷恋色情电影和视频，对不适合儿童观看的电影和视频特别感兴趣，学习兴趣和学习成绩急剧下降。
3.不喜欢集体活动，与家人疏远。由于爱情的排他性，过早坠入爱河的青年男女往往沉浸在卿卿我我之中，很少关注身边的人和事。他们更愿意寻找独处的机会，但对集体活动不太感兴趣，从而影响了与周围人的关系，尤其是对同学和父母的态度发生了变化。不听父母的话，认为自己已经长大了，不需要父母照顾了。有的甚至离家出走，以摆脱学校和家长的束缚。
4.遭受侵害而陷入犯罪。由于青少年的早恋行为，往往会引发性行为，导致很多十几岁的女孩未婚先孕，甚至多次流产，这对她们的身心伤害极大。有些男初中生在遇到女方怀孕时不知所措，心理负担很大，甚至精神失常，后果更严重。有的女学生交友不慎，与犯罪分子相恋后，要么“破罐子破摔”走上卖*的道路，要么以非法手段报复对方，构成其他犯罪。大量案例表明，早恋不仅会让青少年痛苦，还会让他们陷入犯罪活动。
早恋的危害如此之大，那么如何才能防止这种行为的发生呢？
(学生讨论并回答)
【教师入职】
1，主动接受青春期性健康教育，消除异性神秘感；
2.积极参加集体活动。发展自己的兴趣，防止空虚无聊；
3.树立正确的爱情观，不能有有钱就追有钱人的观念，也不能单纯的感情用事，还应该有“房子和面包”。我们要明白，爱不仅仅是相互吸引，更重要的是一种责任；
4.与异性同学的交流态度要明确，举止要大方，防止过于亲密的接触。
(讨论)如果你是上例中的两个学生之一，你该怎么办？
感应、计算机显示
1，正确认识早恋的危害；
2、恋爱年龄的适当选择:
3.区分早恋和正常交往；
4、主动接受青春期性健康教育:
5、主动接受同学、老师和家长的帮助:
6.培养兴趣爱好，转移注意力。
7.积极参加集体活动。
8、不要觉得自己没用，其实这没什么，你一定买得起。