凤岗初中怎么样，老师
为进一步树立“素质教育”奉化模式，带领广大教师成为“教学有方法、课堂有特色、工作有动力、质量有保障”的优秀教师，区教育局特推出“教学质量先锋教师”系列典型报道，聚焦课堂“提质增效”的好方法，促进思考启迪，点亮常态课堂！今天，让我们一起走进凤岗中学的叶老师。
“活”数学激发每个学生的潜能
叶，初中数学老师，2001分配到大雁中学，2009年转入凤岗中学。他经常接手毕业班，无论什么班级，在他的带领下，中考成绩总能突飞猛进，名列前茅。
叶老师以其独特的教学风格、突出的问题解决能力和卓越的教学成绩，受到学生、家长和同事的广泛好评。那么，大家最喜欢的叶老师有什么独特的魅力呢？
优秀的源泉是“活着”
说起叶老师，同学们都很崇拜。很多同学说:“我觉得叶老师不是数学老师，是数学家。对于一个问题，别人只能用一两种方法解决。他能用四五种甚至十几种方式解决，常常让我们目瞪口呆，惊喜礼物。”
扎实的基础背后是叶老师多年来对专业知识的坚持学习。每年高考和竞赛季结束后，他都会深入题海不断做题和研究题型，然后整理题型形成题库，为后期改编和原创命题积累丰富的素材。多次承担各类考试、竞赛的命题工作，多次受邀参与书籍的编写。他的解题和命题讲座得到了同行的广泛好评。
他喜欢阅读和研究各种数学书籍。在他的书房里，欧几里得的《几何原本》、泡利亚的《如何解题》、国际数学奥林匹克(IMO)历年考题集，满墙都是。他还善于充分利用和积累各种数学网络资源。他加入了几十个QQ、微信数学讨论群，并担任群管理员，成为各个群内讨论的主力军，讨论范围从小学数学扩展到了大学数学。独特的解题方法和独到的教学见解，受到了群友的一致好评。很多人都很好奇。作为初中数学老师，叶老师为什么这么重视？叶老师回答:“数学教学有连续性。小学是初中数学知识的生长点，高中是初中数学的延续点。知道自己从哪里来，要到哪里去，才能把握当下。”
激情的气氛“活”了
叶老师的课最大的特点就是能让数学“活”起来。叶老师的《狮吼》给学生们留下了深刻的印象。“他一谈到话题就会上蹿下跳，手舞足蹈。他一说起热血沸腾，冬天都能脱下羽绒服，让我们傻眼。”“叶老师声音很大，他讲课的声音整个楼都能听到。数学课睡觉是不可能的。”学生这样说。此外，他幽默的讲课方式让枯燥的数学变得生动有趣，极度夸张的表情和动作让学生捧腹大笑，在笑的同时，学生也牢牢记住了数学的原理和方法。叶老师自身的朝气蓬勃带动了学生，让课堂充满了生机。
因为谐音，同学们给他起了个外号叫“叶”。他无意中听到，称赞道:“好名字，很传神。我在课堂上嚎叫就是为了让你喜欢数学！来，下一题！”叶老师的“啸声”让学生即使在闷热的下午也充满了活力。
注意“现场”产生和解决问题
在叶老师的课堂上，学生永远是主角，世代永远大于预设。在课堂上，始终采用“自我纠错-同伴互助-师生互动-解决性问题”的路径。他常说:“如果课堂上没有学生的参与，那就是孤独和无效的。”他让学生提出问题，互相辩论，让他们的思维得到充分的展示和碰撞。他喜欢和学生“相声”。学生来当小老师，自己提问:“王老师，你是怎么想出这个办法的？有没有解决这类问题的好建议？”“这个方案太棒了！谁能想到别的解决办法？”在这样的氛围下，往往会出现一题多解的现象。孩子们感受到数学的深刻，思维碰撞的喜悦，解题成功的快乐。
叶老师凭借丰富的教学经验，秉承多元化的教学方式全方位提升学生学习能力的理念，以幽默的教学引导学生积极探索数学的奥秘，鼓励学生学习一题多解的学习方法，带领学生积极思考和总结知识点，从而体验数学的奥秘和乐趣。
分层辅导策略“活”
叶老师说:“我们面对的不仅仅是90多个孩子，还有90多个家庭的希望。作为老师，我们应该尽力激发每一个学生的潜能。”所以，他不放弃班上的任何一个学生。他的作业少而精:对于有学习余力的学生，他会在常规作业之外，每周设计5-6道挑战题，让他们通过面授辅导“吃饱”；对于后进生，他给予更多的鼓励和关注。他会耐心地检查那些成绩不好的同学的批改情况，让他们查漏补缺，不厌其烦地引导他们思考总结。这位学生说:“第一次见到叶老师，感觉很有威严。后来，我发现他很善良，很友好。以前数学70多分，现在能考120多分，全靠叶老师。有这样的数学老师，我觉得很幸运。”
“不放弃每一个学生，激发每一个学生的潜能”是叶老师一直践行的目标。他尊重学生的个体差异，促进每个学生在原有基础上得到最大的提高，努力做到每个学生的优秀。
就拿花朵来说，最灿烂的不过是奉献和责任；越是奇怪，最美的是老师的爱和付出！
一个
他眼中的学生:
叶老师上课充满激情。每当他给我们讲一个题目，他就一边拿着粉笔在黑板上跳舞，像一个艺术家在完成一幅杰作，一边大声“喊课”。我们身上所有沉睡的数学细胞都被他唤醒，一个个跃跃欲试，像整装待发的士兵。
二
在他的同事眼中:
叶老师不仅专业而且很热心，不遗余力地指导青年教师。我们数学组只要有老师想参加比赛，叶老师都会熬夜帮忙，一起备课，一起换课。他给了我们很大的安全感。遇到教学中解决不了的问题，我们不会绝望，因为我们有叶老师！
三
在父母眼中:
当我听说孩子班上的数学老师是叶老师时，我简直不敢相信自己的耳朵。我家孩子遇到叶老师真的很幸运。