职高高二学生，学校组织了以“我付出，我快乐，我学习，我成长”为主题的演讲比赛。演讲稿怎么写？

我长大了，我很快乐(演讲)

亲爱的领导和老师们:

大家好！

看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心中感慨万千，心中感慨无限:青春无价！青春万岁！听了郑杰老师的报告，我再次震惊和感动:钢铁就是这样炼成的！今天，我站在这个不平凡的讲台上，讲述一个最平凡的故事，心中百感交集。我应该从哪里开始？

从小就觉得老师是一个充满诗意的职业，也许是因为妈妈无意识的胎教。于是，三宝小学(台江实小)的老师们经常看到一个瘦弱的小女孩，牙牙学语，挥舞着教鞭，学习为人师表；也许是因为缘分，在生命无尽的车轮中，有一位福州教学圈的普通老师，他为语文而生，为梦想来到这里快乐前行。虽然我已经累了，即使偶尔感到烦闷，我也愿意在孩子们如花般的笑脸中“化花为尘”，用勤奋去体会生活澎湃的激情，用心去聆听教学的美妙旋律，用快乐去捕捉成长的美好瞬间，用爱去呵护孩子们稚嫩的心灵。无论是灿烂还是阴霾，在教育教学的路上，我都是快乐的，幸福的。

总之，我的快乐和幸福的源泉就是八个字:勤奋，快乐，关心，爱！

1.勤奋是成长的基石

作家峻青曾说过一句意味深长的话:“人的一生很长，但关键点往往只有几步，尤其是年轻的时候。”在同事眼里，我是省优秀教师，福州市劳动模范，市“十佳教师”。特别是我最近被评为省特级教师，主持了一个以我名字命名的名师工作室。在同学们眼里，我是“明星”，是全国、省、市教学竞赛一等奖的青年导师；在学生眼里，我是一个可爱的老师，在课堂上分享他们的喜怒哀乐。但在我自己眼里，我只是一只刚刚学会飞翔的“笨鸟”。最大的秘密武器，成功背后最大的法宝和秘密，就是最常见的两个字:勤奋。

二十年前，我离开师范学校，被分配到群众路小学。和这里所有的新老师一样，我正值壮年，充满理想和希望。我特别佩服那些名师驾驭课堂的能力，恨不得自己也像他们一样自信潇洒，游刃有余。但是第一节课遇到了障碍。如何有趣地教最简单的“a/o/e”？如何让学生牢牢掌握？我把在学校学的十八般武艺都搬出来了，孩子们就是不领情。他们有的朝我开枪，有的哭着跳窗找妈妈，给了我一记高传单，一个师范学校的打击，让我感到无助和尴尬。挫败感相当严重，但想当好老师的愿望更加强烈。不久后，学校领导让我在学校开公开课。我清楚地记得，这堂公开课是《浮球》。跟我以后开的50多门公开课比起来，太微不足道了。参与人数:学校只有六个语文老师和校长(小组小两岁，六个班15老师)，但即便如此，我也不敢怠慢，因为是我。我妈妈是台江区的老师。我让她带我去找台江区教学水平最高的老师请教，认真记录老师说的每一句话。我拿着面包，一整天坐在省地图里，仔细寻找相关信息。为了更好的掌握课堂教学的艺术，我甚至联系了我的同学，让他们带我去市里的名校，悄悄站在优秀老师的课堂外面“偷艺”这里的每个人都不能理解我在干什么，“就六个人上课？”不尽然！“是啊，连我妈都不理解:”为什么上这样的课这么难？“我知道，我不是一个很聪明的人，但我一直相信勤奋可以弥补，笨鸟先飞。小学一年级的时候，我加入了学校的乒乓球队。第一堂训练课就是持球。我不能很好地握住它。夜深人静，家家户户关灯睡觉。只有我一个人在院子里练球。不时传出“抱球”的声音。不是三次，不是五次。我妈睡了一觉醒来，叫我赶紧去睡。我说一定要等到10次。我妈劝不动我，我就睡了。第二天考的时候，伙伴们一波接着一波，三下五除二就败下阵来，而我却出人意料的考了106次，获得了绝对第一。当时我既开心又害羞。谁获得了第一名？我很不开心，也很害羞。同学的掌声太热烈，老师的表扬太夸张。正是从小培养的勤奋精神，让我的六人公开课取得了成功。

1997，作为学校十名选手之一，想参加省市小学、幼儿园教师教学基本功大赛。其实这个比赛难度很大。毕业十几年了，很久没实习了。我的“技能”已经严重退化了。更重要的是，孩子刚出生几个月。我让杨玲副校长出丑，想办法劝她不要参加。我甚至说我肉包子的身材肯定是没救了，雷。我觉得我推脱不了。我无能为力。那就练！我的脾气是要么不做，要么全心全意去做！每天集体训练一个小时后，我就一个人呆在教室里练简笔画。很快宽大的黑板上就写满了简笔画，我没法提笔就擦掉了。我给自己定了一个目标。我必须每晚练习十个书法和钢笔字，阅读两个发音和演讲材料。不完成任务，我绝不睡觉。经常看着看着就睡着了。书掉到地上，把我吵醒了。我把它捡起来，又读了一遍。好事多磨。当我获得市直学校竞赛全能第一名，全市五区八县第一名，全省第一名的时候，很多人一次次惊叹。太不可思议了。在这种激烈的竞争中，只要有一点点失误，就不可能取得如此优异的成绩。我好佩服你，我是怎么拿第一的？我也是故意回答的，我很佩服自己做的好，不小心得了第一。其实在这个过程中，我从来没有考虑过要当第一，只是不想给学校和集体丢脸。我知道第一个不是无缘无故从天上掉下来的，但我经常会得到这些“馅饼”。为什么？并不是因为我个子高，手够长。是姚明。我想说，付出不一定有回报，但不付出肯定没有回报。我用自己的勤奋证明了自己的价值，为自己的成长搭建了桥梁和铺垫，让我在福州的青年教师中脱颖而出，得到认可。其实就在这一年，我的公开课《海底世界》在学校和市比赛中获奖，作为唯一一个班级被送进省赛。获得一等奖后，我参加了全国比赛，从40多个班级中脱颖而出，获得一等奖，但一等奖只有两个。

每个人在成长的过程中往往都会有几个关键的步骤，我也不例外。在我成长的每一个阶段，都有自己的特点和出彩的地方。回想起来可能会觉得有点不成熟，但这种不成熟是成长的基础，是每个阶段都要经历的过程，而勤奋是成熟的关键。勤奋不仅是在某个阶段或某件事上的努力，更是抓住每一个机会的努力。我相信，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默向功利和浮躁宣战，坚持绘画教育的真真实实，无怨无悔，你一定能及时攀上新的台阶，更上一层楼。

第二，心是成长的阶梯。

狄更斯说:“在这个世界上，我们无法选择工作，但我们有权利也有责任谨慎选择对待工作的态度。”我天生喜欢当老师，但不代表每个人走上老师岗位都能这样。就算他们爱，那又怎么样？也会面临困难和挫折，厌倦和倦怠。我很幸运。指导老师为省内外著名特级教师、教育专家，如林学顺、于、宁志芳、赵冠明、王光中等。我对他们感受最强烈的是他们的坚持和用心。智芳老师和赵冠明老师虽然已经70多岁了，但依然能兴致勃勃地参加讲座等各种研讨会。妙林法师学顺喜欢从生活中汲取教学灵感。他跳舞回来会突然问我，你注意到了吗？语文教学就像跳舞，有旋律，有节奏，有模样，有高潮，有配合...在这些名师的潜移默化中，我形成了自己的教学信念。教学来源于生活，教学与生活密切相关。2003年，我随翁桂香副局长率领的福州市教育教学代表团赴新疆讲学。去之前没有公开课任务，但是到了米泉市，当地领导强烈要求我给市里的语文老师上一堂公开课。但压力很大，因为不是代表个人，而是为了向我们支援城市的同行展示福州教师的风采。来不及准备，就在讲座现场迅速构思，即兴制作教具，即兴上了一堂关于认识人体器官的识字课。课前，为了活跃课堂气氛，消除孩子们的拘谨，我设计了一个与课文内容相关的游戏，“千万不要服从命令”。比如我说耳朵，学生必须用其他器官。这是我带学生去川岛军训时看到的游戏的巧妙运用。为了检查孩子们自学新单词的情况，我设计了一条从福州-新疆-福州的铁路线，让孩子们在两个姐妹城市之间漫游，在游览过程中，在玩乐中检查新单词。大家都知道李咏主持的《幸运52》，所以我借用了他节目中的《黄金搭档》，把《你说我猜》搬进了课堂，让孩子们在快乐的互动中巩固单词。然后，我还做了一张“超级百变”的魔法字卡，帮助同学们寻找识字规律，这是基于央视《播音》节目中介绍的识字英雄的创意。最后，我让孩子把学过的单词全部放进《开心就拍手》这首歌里。当这节课在师生的欢呼声中结束时，500多名听课老师全体起立，报以长时间热烈的掌声。这些灵感都是巧妙积累和运用的结果。很多人问我为什么会有这么多灵感。在我眼里，生活中有很多与语文教学相关的事情，都是需要注意的。我在生活中不断学习，不断吸收生活素材，产生无穷的灵感和创造力。为此，我专门开设了“利用生活资源进行教学创作”的教学讲座。

是啊！用心是美好的。当你沉迷于教学的艺术境界，痴迷于理解教学的真谛，品味你经历过的每一个教学细节，你就会体验到人生中每一个辉煌的时刻。意图是长期的。我会永远铭记这句话“做好每一件简单的事都不简单，做好每一件平凡的事都不平凡”。我永远坚信，态度决定一切。这些年来，无论是公开课还是每个班的日常教学，无论是国旗下演讲，省内外讲课，还是批改最简单的生词写作业，我都一直坚持着自己的毅力，以至于一次又一次在全国省市比赛中获得一等奖，以至于我被邀请到新疆、西藏、广东、山东、 浙江等省市五年多，然后我能指导老师50多节课。

在我看来，哪怕是一天和尚撞钟，也要用心去撞，才会产生奇妙刺激的效果。

快乐是成长的催化剂。

我和青年教师座谈时，他们最关心也最感兴趣的问题是:林老师，你这么紧张这么忙这么有压力，为什么还这么年轻？我年轻的秘诀是宽广的胸怀和快乐的心态。一般来说，成功意味着幸福，就像一个登山者的“其他的山在天空下都显得矮小。”登顶时的自豪和满足。但过程是痛苦的，需要破茧而出、凤凰涅槃的磨难。我是一个幸运的人，因为我热爱教书育人，教书育人是世界上最光荣的职业，但这并不意味着我的成长之路一帆风顺，充满欢笑。1992是我工作的第六年，我成为了“市首届十佳青年教师”的候选人，我的事迹被刊登在福州晚报上。这个荣誉在当时是很沉重的，但就在这个关键时刻，市教委收到了一封颠倒黑白的投诉信，为学困生补课，但据说是有偿补课，甚至还有不堪入目的诽谤。一时间，委屈甚至怨恨充斥了我的内心。为什么我的职业素养成了“罪”，为什么对别人好成了攻击的把柄？我在教学中也遭受了很多挫折。最难忘的是参加工作后经常开课。每次上课前，我都不知道熬了多少个晚上。一次又一次的试教我都能认真准备，但经常被批评，没用。我心里真的很委屈。看不到成功的希望。我想过放弃，再也不开公开课了。2000年的时候，我已经是群众路小学的校长助理了，工作还算安逸，可就在这时，我被勒令离开工作了16年的学校，去一个陌生的学校工作。以上只是我成长经历中的几个小插曲，各种困难还不止这些。老师，生活中不可能不遇到困难。也许你一踏上岗位就会遇到这样或那样的困难。其实困难是有两面性的。多想想克服困难后得到的收获和提升，多想想困难后的灿烂心情。“阳光总在风雨后”，一路上挥挥手也带不走一片云彩。困难和挫折是一种磨炼。珍惜经历，丰富生命色彩，促进生命成长。有什么抱怨？我更加努力，获得了省优秀教师、市劳动模范、市首届“十佳教师”等荣誉，以至于离校时，小批老师感慨地说，林欣没背景没背景，她是靠自己的实力得到了应有的荣誉和成绩。试教失败也没关系。我会从头再来，精益求精，一次又一次的成长。

老师们，我们不能为所欲为。既然做自己喜欢的事情这么难，那就退而求其次，喜欢自己做的事情，快乐地工作。在工作中寻找乐趣，每天多一点乐趣，微笑面对生活，应该是我们共同的追求。二十年了，面对繁重的教学和管理任务，我笑了。从毕业到现在，我一直都很忙，没有真正的闲暇。为了不影响学校的正常教学和管理，现在我在校外举办讲座，指导老师。我一般都是在业余时间带着行李去讲课，比如节假日，周末，晚上等等。为了不耽误后面的工作，一旦讲座结束，我都来不及打招呼吃饭，为了赶末班车连夜返回。我甚至参加了省中小学校长骨干班去北京参观，但我并不在乎参观。我连夜乘最后一班飞机回来，就因为飞机晚点。我在机场等了三个多小时，还躺在行李箱上准备第二天的讲座。直到凌晨2点多才到家，精神抖擞，8点多出现在福清进修学校，开始一天的讲座。比如我在5月14到5月18这五天，带队去闽东开展教学交流。回来后，还没来得及休息，就立刻投入到各种忙碌的工作中。作为校长助理和分管领导，我要迎接市“班级歌咏艺术展”的检查。当时六一儿童节将至，需要准备很多工作，比如审核节目、布置场地、准备奖品等。作为学校的工会主席和办公室副主任，我组织了学校教师和市教委干部的篮球友谊赛，组织了教师子女的亲子活动，计算了教师加班补贴。作为市骨干班和高级教师培训班的指导老师，我将去仓山听课、评课、指导，去市骨干班和市高笑在职培训班学习三天半。作为一个班的语文老师，要开家长会，要上12节语文课，要参加学校高级教师观摩课比赛；为了充实自己，我必须在晚上参加函授学习。像这样的作息时间频繁，很多人看完觉得累，听完觉得可怕，想起来觉得喘不过气来。所以经常有其他学校的同事说，真想整天“跟着”我，看看这么多工作是怎么安排的。按理说这是一种超负荷的工作，很累，但奇怪的是，我并不觉得累。这可能是一种成就感，一种充实感，一种面对繁忙的事务，解决很多困难时井井有条的喜悦。现在我们学校的老师都叫我“充电器”，因为好像几天见不到我就兴奋不起来。甚至有人说，它不仅仅是一个“充电器”，而是一个发电站。只要林欣在，我们就会有欢笑，充满活力。我不是不食人间烟火的“苦行僧”，我只是一个普通的女人。了解我的人都知道，我的生活充满了绚烂的色彩。在业余时间，我向省广播电台的首席播音员王玮学习播音。我还抽空参加了市朗诵协会，参加了省曹芳艺术团的话剧演出，向省艺术学校的老师学习声乐，在舞韵艺术学校练习芭蕾舞。不仅喜欢主持、演讲，还让八位同学受我影响，不知不觉成为省少儿电视台的节目主持人；我没有体育细胞，但是特别关注体育，也能说几句体育竞赛规则和体育明星。和你一样，我也会熬夜看世界杯和奥运会。我还沉迷于时尚杂志，爱逛街买好看的衣服，喜欢和亲密的朋友在咖啡吧聊天到深夜。卡拉ok和手工十字绣都是我的特长。紧张的工作丝毫不影响我的快乐生活。我从多方面吸收生活的营养，接受艺术的熏陶，陶冶性情，陶冶性格。结果就是我在课堂上生活中的点点滴滴都变成了涓涓细流，滋润着孩子们的心田。教学中，随意扮演课文中的人物，唱歌跳舞，虚实相生。事业和生活交织成一首和谐的交响乐，相得益彰，为我的工作增添了绚丽的色彩。

老师们，你们可能都知道爱因斯坦解释相对论的故事。只有热爱自己的事业，再累也觉得开心。当你以快乐的心态从事你热爱的事业时，你离成功只有一步之遥。

第四，爱是成长的源泉。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心感动另一颗心的事业。人爱自己的孩子，爱别人的孩子是神。作为一个老师，有必要成为这样一个非凡的神。我心地善良，热爱学生，不忍心伤害任何一个学生，尤其是一些外貌、智力、性格都有缺陷的孩子。我更有同情心，更有同情心，更宽容。我爱唱宋祖英的歌《长大后我会是你》，我更喜欢自己的教育演讲。“我小时候就是你。”面对班上各种不同性格的孩子，我不禁想起了我的童年。我常常想:我曾经是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经是粗心做错习题的你；我曾经是胆小不敢说话的你；我曾经是那个莫名其妙犯了一堆错误的你...想了想，这个心和那个心是一样的，我的心和你的心是一样的，我的心和孩子的心是相通的。也许爱的教育就是这么简单。《经验与随想》教育教学随笔中写下了太多感人肺腑、令人难忘的故事。

我爱学生，用真挚的爱温暖每一个孩子的心。我会为一个第一批没有入队就要出国的孩子流泪，久久不能忘怀。我写了《红领巾漂洋过海》，发表在《福建教育》上。我会用爱去关心每一个学生，对曾经有过一些心理和生理问题的学生，我会百感交集。长大后，他们最想见到的就是林欣老师。爱学生应该是所有老师的天性，善良是爱的基石。

各位领导，各位老师，我是一个极其普通的人，普通到很多初中生都已经忘记我了。第一次聚会，大家都叫不出我的名字，也想不起我是谁。就连同桌的你也对我毫无印象，坚决不承认和我越过了“三八线”。同样，我做的事情也不再平凡，任何一个敬业的老师都在默默坚持。站在这个讲台上，我很害怕，也很不安，但我想的更多的是感恩。这时候，我明白了几乎所有的明星在颁奖典礼上无尽的感谢。但我还是要真诚而郑重地重复这份感谢，感谢命运，让我成为老师，感谢领导、师傅、同事和所有关心我的人，让我平庸的人生因为教书而精彩。我特别要感谢我爱的孩子们，他们焕发了我生命的活力，永远保持着青春的魅力。最后，我用《感恩的心》的歌词结束了我的报告:“感恩的心，谢谢你陪了我一辈子，让我有勇气做自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我都会珍惜。”

在这个快乐的节日里，祝大家节日快乐！