班级中秋活动设计方案
班级中秋活动设计方案1一、活动指导思想
中秋节，又称团圆节和八月节。那是在夏历的8月15日，刚好是三秋的一半，因此得名中秋节。它与春节、元宵节、端午节并称为四大传统节日。中秋节起源于古代皇帝在秋天向月亮献祭的仪式制度。汉朝形成的时候，是在立秋；自魏晋唐宋以来，逐渐演变为赏月习俗。“中秋节”一词最早出现在《李周》一书中，真正形成全国性节日是在唐代。据说这个中华民族重要节日的形成与“唐梦游月宫”的故事有关。八月是庄稼的收获季节。庆祝丰收和团圆，“花好月圆”成为中秋节的主题。中秋节是家人团聚的日子。当月亮升起时，月饼和甜瓜作为祭品献给月亮，古老的风格延续至今。
我们举办这次班会，是为了培养学生的传统观念，从中国的传统节日中秋节开始，体验“福禄寿喜富贵”这种源远流长的中国文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活动的目的
1.通过活动，让学生对传统的中秋节有更深入的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友谊和亲情，了解“团圆”在民族文化中的特殊意义，从而珍惜目前所拥有的幸福生活。
2.通过活动，学生可以了解传统的中秋节文化，如月亮的传说，中秋节的习俗，诗歌，中秋节的谜语等。，从中深刻理解中秋节的含义，感受中国传统文化的悠久历史，使学生初步了解人类优秀文化的* * *本质和追求美好生活的* * *信仰，培养中华民族精神和传统美德。
三。活动安排
1，活动主题:月亮格外圆到中秋节；
2.活动对象:全班同学；
3.活动时间:班会；
4.活动形式:观看信息片、知识竞赛和歌曲问答；
5.活动准备:
(1)选择两位主持人主持活动，注意评分和计时；
(2)收集相关的中秋灯谜和歌曲；
(3)全班分成四组，选出回答问题的代表。组长要做好与组员的沟通工作，准备好在组内的表现以备处罚；
(4)宣读竞猜规则；
(5)准备书签；
四。活动流程
第一阶段:主持人的开场白。(2分钟)
主持人:女士们，先生们，欢迎参加我们主题为“月亮特别圆到中秋节”的班会。
w:说到中秋节，你想到什么了吗？和中秋诗一样，有那么多咏月的古诗词。
男:那我们来测试一下大家吧。抬起头来看，我发现这是月光。
学生:又沉了下去，我突然想起了家。
女:大海升起，月亮升起。
学生:天涯* * *此时。
男:家里月光多亮啊！。
同学:家乡茶浓。
m:看来每个人都很了解中秋节。那么，我想知道你对中秋节的起源了解多少。
女:这个我知道。这与“唐·梦游月宫”有关。
是的，这个故事自古以来就广为流传。请欣赏短片《中秋节》。
第二阶段:女主放映短片。(5分钟)
第三阶段:竞猜。(15分钟)
必答题:解答灯笼上的谜语，每组两个，由代表选出。
抢答案:月和歌结婚了* * *八首歌。
第四阶段:总结奖。(5分钟)
班级中秋活动设计方案二一、活动目的
通过这次班会，学生可以进一步了解中秋节是中国的传统节日。在这个信息社会，我们应该支持自己的传统节日，保留一些中国人的传统东西。此外，借助“团圆”，学生可以感受到亲情和感情的存在。
二、活动准备
1.召集班委讨论决定班会程序，构思班会主题和内容，确定主持人；
2.根据班会内容确定班会骨干学生；
3.排练、朗诵、演唱《水貂头中秋》等节目；
4.学生寻找关于中秋节的信息。
三、活动过程
1，主持人欢迎词；
2.xx朗诵《中秋》；
3.讲述中秋节的由来和饮食习俗；
4.讲述你身边关于中秋节的故事；
5.关于中秋节的民歌；
6、xxx等班级合唱《中秋》；
7.主持人宣布班会结束。
四。活动内容
w:首先，欢迎各位老师参加我们以“我们的节日——中秋节”为主题的班会。
男人:当冰峰上的一片雪花在阳光的怀抱中变成一滴水，它就有了生命，有了与生俱来的蓝色梦想。
w:当这一滴水融化成涓涓细流，融入汪洋大海，它就有了追求梦想的勇气和澎湃的力量。
m:转眼间又到中秋节了。我希望我所有的同学和老师-
他:“中秋节快乐！”
M: I认为学生应该熟悉中秋节。大家一起回忆一下，我们学过哪些关于中秋节的诗词吗？
女:接下来，请欣赏周翔朗诵《中秋》。
五、各地月饼的传说
月饼象征着团圆，是中秋节和祭拜土地神的必备祭品。中秋节吃月饼的习俗是从元末流传下来的。元朝末年，汉人打算起来反抗蒙古人的统治，但是却无法传递消息。后来刘伯温想出了一个计划，到处造谣，说有一场冬季瘟疫流行，除非中秋节家家户户都买月饼吃，否则是可以避免的。人们买了月饼回家，发现里面藏着一张纸条，上面写着:“中秋之夜杀鞑子，迎叛军！”“那么多人反抗统治者，中秋节吃月饼的习俗就这样留下来了。中秋节早上一般吃红烧玫瑰糖芋头，据说与此有关。相传蒙古灭宋后，民族压迫很深，汉人一直想反抗。有一年，大家约好中秋之夜一起动手。为了厌倦胜利，人们要吃红烧芋头，这象征着“鞑靼人”的头掉在地上。这就是现在中秋节吃糖芋头的由来。这个传说在各地发生了变异:当时元朝统治者规定，每一个新潮家庭都要住一个蒙古兵，得到汉人的支持，监视汉人的行动，只允许三家使用一把菜刀。老百姓对此深恶痛绝，于是趁着中秋节吃月饼的机会，把聘书塞进了月饼的馅里。芋头与“虎头”谐音，形似人头，所以每到中秋节，就用芋头祭祖，代代相传，至今犹存。
6.宣布结束
在这堂课上，学生们学到了很多关于中秋节的知识，他们的表演也非常精彩。每个人在中秋月圆的时候心里都有一个最美好、最传统的愿望，那就是:花儿永远开！月亮总是圆的！人总是在的！我们xxx是一个完整的家庭，就像中秋节的月亮一样。
班级中秋活动设计方案三一、活动时间
中秋节前两天
二、活动的目的
中秋节是中国重要的传统节日，它最大的意义和主题就是“团圆”。团圆与和谐是紧密相连的。团圆不仅仅是外在的形式，更是一种内在的和谐与交流。为了充分挖掘传统节日的内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发师生的民族感情，我们应该通过中秋节更多地了解中国的传统节日，并尽力体验我们传统节日所蕴含的意义。
1.了解更多关于中秋节名字的起源和习俗。
2.知道你的家乡在中秋节有什么习俗。
3.培养学生对中国文化的热爱。
4.培养学生收集、整理、比较、分析和运用信息的能力，以及语言概括和表达能力。
三、活动准备
将学生分成四组，让他们收集全国各地中秋节的风俗习惯，以及中秋节的相关资料。
四、学校中秋活动计划
1，活动准备
收集中秋节的名称，起源，灯谜和传说等。，调查走访身边的长辈，了解家乡过中秋的风俗习惯。
2.以班会的形式进入活动。
(1)中秋节的由来；
(2)中秋节的传说和民间故事；
(3)你对中秋诗词了解多少？
动词 （verb的缩写）讨论中秋节活动计划
中秋节快到了。你有什么想法吗？谈谈今年中秋节怎么过。
2.学生之间的交流。
不及物动词应用和深化
通过调查研究，学生们了解了一些关于中秋节的知识，并要求他们设计如何度过今年的中秋节，并用语言或其他方式表现出来。通过收集有关中秋节的诗歌，鼓励学生培养善于收集和整理的能力和习惯。
七。反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品展示评比，引导学生总结研究成果，最后举办以“我们的节日中秋”为主题的教育活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果和价值，同时教师适当引导和鼓励学生对其他研究活动的兴趣。
八。摘要
孩子们，我们今天的月饼好吃吗？中秋节快到了。你会请孩子们吃美味的月饼吗？
班级中秋活动设计方案4一、活动目的:
1.通过活动，让学生了解中秋节的由来和习俗，同时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报纸、网络、他人的经历等)获取信息的能力。)，培养学生的好奇心和求知欲。
2.学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
二、活动过程
(A)活动导入
1.中国有许多传统节日。你知道中国有哪些传统节日吗？
你知道中秋节的起源和习俗吗？今天就让我们走进端午节，一探究竟。
3.引出主题:“走进中秋”主题班会现在开始！
(2)端午节理论的起源
1.中秋节简介
在唐朝，中秋节赏月和玩月是相当流行的。在北宋时期。8月15日晚上，全城的人，无论贫富老少，都穿上成人的衣服，焚香向拜月表达他们的愿望，祈求月神的保佑。在南宋，人们互赠月饼，这意味着团圆。在一些地方有活动，如舞草龙和建造宝塔。自明清以来，中秋节的习俗变得更加流行。很多地方形成了烧香、栽中秋树、点塔灯、放天灯、走月、舞龙等特殊习俗。
(三)中秋方言习俗
1.中秋节期间，人们的主要活动是赏月和吃月饼。
中秋节，中国自古就有赏月的习俗。《礼记》中记载“月落黄昏”，即祭拜月神。在周代，每逢中秋之夜，都要举行迎寒祭月的活动。摆一个大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜必须切成莲花形状。
在唐朝，中秋节赏月和玩月是相当流行的。在宋代，中秋节更流行赏月。据《东京之梦》“中秋之夜，贵家妆台亭，民争酒楼戏月”。在这一天，北京所有的商店和餐馆都要重新装饰门面，在牌楼上绑上丝绸，出售新鲜水果和精制食品，夜市非常热闹。许多人登上阳台，一些富裕的家庭在自己的亭子上赏月，并安排食物或家宴让子女团聚。
2.月饼鉴赏
(多媒体课件:月饼)
3.主持人总结。
(4)中秋节研讨会
讨论:你怎么看待现在的高价月饼现象？
3.主持人总结:
(5)谈感受，激发情绪。
在中秋节，人们吃月饼以示“团圆”。月饼，又称胡饼、宫饼、月亮团子、丰收饼、团圆饼等。，是古代中秋节祭拜月神的供品。
林:据史料记载，早在3000多年前的殷周时期，就有了“太史饼”来纪念太史文忠。然而，“月饼”一词最早出现在南宋吴制作的红领巾饼中。
朱:看，叔叔阿姨们为我们准备了各式各样的月饼！
让我们一起分享月饼吧！
朱:学生们的桌子上还为每个人准备了两个小月饼。请品尝其中之一，并将其余的带回家与家人分享。
姜:中国是一个有着5000多年历史的文明古国。在漫长的历史中，有许多关于中秋节的传说。有人能告诉我们吗？
(学生畅所欲言)
胡:请XX同学给我们讲一讲中秋节的传说。
林:当然，除了传说，我们还有许多关于中秋节的民歌。有人能告诉我们吗？
朱:自古以来，每逢佳节倍思亲。中秋节一直被誉为最有人情味和诗意的节日。
胡:是的，李白喝醉了酒，写下“仰头一望，是月色，再仰身，忽然想家”，杜甫写下“知今宵露为霜，家中月色多明！”。
朱:请听独唱:《十五的月亮》
姜:在中秋节，许多地方的男女老少都聚在灯下，一起猜灯谜。
林:今天，我们亲爱的父母在我们教室里准备了许多谜语。我们一起猜猜。猜对了可以来主持人领奖！
朱:我相信看着大家开心的表情是很有收获的。
江:中秋节意味着团圆。我们平时吃的汤圆就是这个意思。
胡:今天叔叔阿姨们也给我们准备了糯米粉，要教我们做汤圆。让我们跟着叔叔阿姨们，亲手包饺子，分享劳动带来的乐趣。
林:吃着热腾腾的饺子，我们的主题班会就要结束了。最后，我们xxx同学带领我们唱《明天会更好》。
“我们的节日——中秋节”主题班会到此结束。祝家长、老师、同学们中秋节快乐，国庆节快乐。谢谢大家！
对中秋节课堂活动设计方案5的思考:
中秋节是中国的传统节日。以中秋节为主题，设计和组织丰富多彩的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受月圆人和家人团聚的美好气氛。
主题目标:
(1)知道农历八月十五是我国的传统节日——中秋节，初步了解中秋节的相关风俗习惯；
(2)积极参加与中秋节相关的活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受；
(3)在活动中感受节日气氛。
活动准备:
1.关于中秋节的信息。
2.收集各种月饼盒，布置活动室。
活动安排:
活动1:
活动名称:欣赏歌曲《爷爷给我打月饼》
活动目标:
1.欣赏歌曲，初步理解和感受歌曲的内容和所表达的情感。
2.尽量用声音、动作等来表达你对这首歌的理解。
活动准备:
1.歌曲《爷爷给我打月饼》的录音磁带和录音机。
2.情景表演:“我和爷爷一起过中秋”。
活动流程:
1.欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
★说明:听完这首歌有什么感受？
2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲内容。
★说明:让我们仔细听听歌里说了什么。
3.边看表演边听歌，进一步了解歌曲内容。(引导孩子在表演中感受爷爷对宝宝的关爱之情。)
4.试着用声音、动作等来表达你对这首歌的感受。
活动2:
活动名称:了解中秋节
活动目标:
1.知道中秋节是每年农历八月十五，体会民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日习俗和相关民俗。
3.知道吃月饼的意义，体会分享的快乐。
活动准备:
1.每个孩子准备一块月饼，让家长告诉孩子月饼的名字。
2.民间故事“嫦娥奔月”
活动流程:
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，这是我国的一个民间节日。
2.介绍中秋节的由来，让孩子们知道中秋节也叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。问:你是如何度过中秋节的？你喜欢中秋节吗？为什么？
4.观察月饼，通过分享来体验节日的快乐。
a，月饼有很多种。谁会介绍自己做的月饼？——引导孩子从形状、颜色、味道等方面进行介绍。
为什么月饼是圆的？
C.老师的总结。
D.分享月饼。
活动摘要:
在中秋节到来之际，我们为孩子们推出了“中秋快乐”主题活动，让孩子们在品尝中秋美食、欣赏与中秋相关的音乐的活动中相互合作、相互分享。经过说、做、玩，我了解到中秋节是中国的传统节日，是人们赏月、吃月饼、家人团聚的喜庆节日。