中学地理教师工作报告
一、教学工作
我已经工作四年多了。可以说，在这几年的教学工作中，我也通过不断的探索和探讨，总结了很多经验。所以我觉得这学期高一六个班的教学工作还是可以当之无愧的。近年来，市、区教育局不断倡导改革，鼓励大胆创新教学。在这种教学思想的指导下，我也努力尝试，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法，试图调动学生参与课堂的积极性，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率。但是今年生源质量差是不可回避的问题。我在课堂上也遇到过很多烦恼。比如高一5班的几个女同学，就是有名的“八婆”，上课经常小动作，导致班级轶事混乱。这种情况，我一直没能处理好。后来我也和一些同学有过“碰撞”。回想起来，觉得自己太年轻，太生气，没有想到后果。这是这学期教学中比较不愉快的一件事。
第二，在班主任工作中。
在坚持教好书的同时，我也从未放弃教育好人。有人曾经说过:做一个班主任可能不难，但是做一个好的班主任很难。但是我觉得两者对我来说都很难。因为是第一次当班主任，很多班主任的工作我都不熟悉，也不清楚。我不知道我是否能成为一名班主任。为了尽快熟悉业务，我在学期初向老班主任请教和学习，他们更愿意把经验教给我。通过这样的交流，我很快掌握了很多教课的方法。虽然我所在的班级没有取得什么优异的成绩，但我还是觉得自己为我这样的“新人”做了一件大事。在班主任工作中，我主要做到了两个字:“爱”和“严”，不仅改变了一大批后进生，也培养了一批优秀的学生。有一份爱，是做好工作的前提。和一个“爱”一起上班，可以让学生觉得你真的很在乎他，缩短师生距离。同时，如果他们犯了什么错误，他们也会很容易接受你的教育，很快改正。这种爱既正确引导学生思想的形成，又对学生的生活表现出真正的关心。例如，我们班有一个叫赵文区的学生。因为他是家里的独生子，从小就被家里惯坏了。他经常在课堂上开小差，有时老师说什么他就顶嘴。有一次，生物老师和他起了矛盾，他拿东西伤了老师的手。这个学生，当然不能任其发展，否则就是后患，所以我当然会留下来。当时是6点半，已经很晚了，我就跟他说我自己送你回家。在回家的路上，他一路表现良好。我认为他以前从未尝试过这样的事情。那天晚上，我顺便去了他家，和他的父母交流了他的情况。这样，他虽然没有质变，但以后什么都不敢做了。
教育学生不是一朝一夕的事，而是一项长期的任务，需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，并坦诚的和他交流，学生是可以接受的。以上说的是我的经验总结。当然也有很多问题，比如我班的课堂纪律和自习纪律不好，各种形式的违纪比如说话，迟到，吃东西，开座等等。，经常导致扣分，连续三个月上不了文明班。这些问题是我以后努力改善的方向和目标。