高中思想政治新课程的主要内容是什么？
案例结构包括:教学内容分析和学生学习情况分析、设计思路、教学目标、教学重点和难点、教学方法选择、教学过程设计、教学反思等。
案例内容涉及:树立正确消费观、税收及其种类、提高效率与公平、社会主义市场经济、人民政府、鉴赏文化、传统文化的继承与发展、文化创新、中华文化、中华民族精神、哲学基本问题、唯物主义与唯心主义、认识运动中的规律把握、意识的作用。
实事求是，在实践中追求和发展真理，世界是普遍联系的，用发展的眼光看问题，矛盾是事物发展的源泉和动力，是社会历史的主体，是价值的创造和实现等等。
笔者试图通过来自课改一线教师的生动教学案例，反映新课程教学设计和实施中对实际问题的研究和解决。其经验、做法和成果可供高中新课程实验区的同仁借鉴。
本书适合作为高中新课程实验区思想政治课教师的培训教材，也适合关心高中思想政治课改革与建设的教研人员阅读参考。
扩展数据:
高中思想政治新课程前言:
课程教学的实施是高中课程改革实施的关键。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三位一体，培养学生终身学习的愿望和能力，尊重学生的个性和差异，开发学生的潜能，促进每一个学生的发展。
在课程教学实施中，要注重学生的学习兴趣和体验，体现多样化的学习方式，倡导学生积极参与、乐于探索、勤奋努力，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及沟通与合作的能力。
广大一线教师努力践行新课程理念，转变教学观念和教学行为，对教材、学生的学习、教育资源的开发利用进行深入研究。
然而，面对新课程，一线教师仍有许多问题和困惑。例如，为了提高课堂教学质量，教师迫切需要指导和帮助，如如何创造性地使用新教材，如何确定教学目标，如何设计有效的教学过程、教学活动和教学方法，如何引导学生开展探究性学习。
为了帮助一线教师理解和实施新课程，深入探讨新课程教学中遇到的问题，分享教师的教学研究成果，引领高中新课程实验的健康深入推进。
福建省通识教育教学研究室组织开展了全省优秀教学设计与实施案例的征集评选工作。面对来自课改一线教师的教学案例，我们欣喜地看到他们积极实践，勇于创新，涌现出许多新鲜经验。我们把各个学科的优秀学生挑选出来，编成系列，就是为了起到抛砖引玉的作用。