重庆110中学的发展历程

重庆市第110中学位于南岸区学府路15号，占地面积16665平方米。前身是重庆第二师范附属小学(1962年秋成立，隶属重庆二师领导)，1971 5。重庆二师附小更名为南岸区第八小学。1972年3月9日，经重庆市教育局6号文批准，南安市第八小学(占地13.3333平方米，20亩)扩建，更名为重庆市第110中学。9月1972至8月1974，学校为单初中，9月1974至8月1980，学校为高中，9月1980后，学校为单初中。2000年，学校招生。学校的硬件设施和教学设备在过去的30年里有了很大的改善。2003年以前，110只有两栋教学楼，操场狭窄烂土，教学设施设备少，几乎没有教学辅助用房。2000年，两栋教学楼内外都进行了装修，每个教室都配备了多媒体设备。2003年，标准的200米塑胶操场取代了泥泞的地面。新综合楼于2005年3月正式建成。新综合楼包括行政办公室、多功能厅、物理实验室、化学实验室、职工健身活动室等功能用房。学校教职工人数1972为44人(含专任教师36人)，1982为60人(含专任教师38人)，1992为86人(含专任教师56人)。2009年，教职工人数增加到156(。学生人数从1972的791和1990的665人增加到2009年的三个年级42个班，2412人。学校以“让作品直面学生的纯真；“让家长无怨无悔地面对学校；让孩子面对社会无所畏惧为办学目标，坚持“求真、守信、好学、尊美”的办学理念，努力践行“一切为了学生的发展，一切为了学生的发展”的办学宗旨，以素质教育和学生发展为根本，以培养学生综合能力为目标，重视学生德智体美全面发展。学校长期坚持把德育放在首位，把学生规律行为习惯的教育与德国科学研究紧密结合起来。2003年，学校被评为南岸区师德先进集体，2004年被重庆市教委评为德育示范学校，2005年被评为中学生行为规范学校。学校高度重视教育教学过程中的人性化管理，充分调动全体教职工的主观能动性。教育教学质量逐年提高。2003年，网上联合招聘人数超过100人(其中参考人数222人，联合招聘131人，上市直属学校44人)，2004年超过150人(其中参考人数197人，联合招聘10人)。2005年突破200人(其中参考生365，438+00人，上交所招生222人，上市直校60人)，2009年达到4，565，438+0人。学校2000年第一届住校班，全班56人参加2003年联考，42人加入联考线，上线率75%；班里联招最高分580，全区第二，独初中第一。2002年，第三届招收的两个住校班更加突出。2005年参加联考的两个班有112人。参加联考的学生104人，参考上线率92.9%，最高分735分，在单校办初中中排名第一，其中730分以上学生4人，700分以上学生265438人。学校重视名师和骨干教师的培养。学校科研走出了一条以科学研究为先导，以教学研究和教学改革为支撑，多层次、多渠道加强教师专业发展的新路子，采用了“三三三三”的科研模式(即“三研程序”:一是课题由学校教学部确定；二、以年级备课组为单位，以教材为内容，以普通课堂教学为阵地，通过教研组研究讨论方案，轮流讲课或上实验班，有总结、有反思、有发现、有提升；三是确定研究方法，以行动研究为主。”三种具体操作模式”:一是每月一次的专题会议；二是每学期一次全校教研交流会和一次项目工作会、总结会；三是每学年交1份总结、报告或论文、案例分析。”三个实验研究过程”:一、开篇论证；二是分阶段上报结果；第三，大量教师是在教育研究中成长起来的。截至2005年7月底，共有特级教师1人，市级骨干教师4人，区级学科带头人和骨干教师27人，高级教师30人。教学科研项目获国家级一、二等奖，市级一等奖。2001以来，教师发表或参与各类优秀论文获奖160余篇，荣获2004年重庆市教育科研先进集体，2005年获得南岸区教育科研先进单位荣誉称号。在2004-2005学年，我参加了重庆市新课程质量竞赛。在语文、数学、英语、体育、政治、历史、生物、地理八个科目中，我校语文、数学、体育、政治、历史分别获得南岸区一等奖，数学、体育分别获得市一等奖、三等奖。