学校德育的三个总结

学校道德教育概述:第一部分，指导思想

我们要以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实中央关于教育教学的方针政策，深化学校班级管理改革创新，加快和谐班集体建设，全面提高教育教学质量，全面发展学生素质，培养社会主义现代化建设四有新人，为科技兴国、班级振兴、教育强校做出积极贡献。

二、阶级分析:

初三c43班68人(其中男生41，女生27)。送33人(其中男生19，女生14)。学生35人(其中男生22人，女生13人)。)女生数量少，管理难度大；送的学生数量和普通学生数量相等，这在一定意义上对全班成绩的提高起到了积极的作用。

三。工作目标:

1，重大安全事故发生率为零。

2.建设一个品学兼优、特长突出、文明和谐的班集体。

3.力争每月文明班评比保持前三名，全期至少获得三面流动红旗。

4.在班级的工作和学习实力上力争年级前五名(保3 1)和办公室前三名(保3 1)，每周违纪扣分总额排名后三名。

5.班风学风力争成为全校各班效仿的样板班。

6.每次考试各科通过率80%以上，优秀率50%以上。单科排名全年级力争前五，三科综合排名力争前三。全年级前十名争取20%，前50名争取14%，前100名争取13%，前200名争取12。5%。

7.班级文体活动形式多样，学生精神面貌争做全校各班的表率。

8.参加学校组织的各种活动，努力做到“缝纫活动一定要参加，参加才能有奖”。

9、继续确保实现“良好的行为、良好的习惯、* *创造良好的班风、良好的成绩”。

10.确保所有学生受到良好的人格、良好的思想、较强的学习、良好的健康、勤奋的工作、诚实的行为、优雅的语言、干净的衣服、对他人的仁慈和良好的习惯的教育和培养。

11.严重违纪违规事件发生率控制在2%以内，经常性违纪违规事件发生率控制在5%以内。

12，照顾好每一个学生，流失率为零。

13，关爱每一个学生，让每一个学生都有自己的目标，并努力去实现。

四、工作措施:

1，加大力度维护学生良好的思想道德行为。

学生们虽然经历了初一和初二的磨合，但也是从小学“好孩子好学生”的夸奖中逐渐成长起来的，一些良好的行为已经初步养成。还有很大的维护和发展空间，要继续让他们保持良好的行为习惯和思想道德习惯，更有利于他们在整个初中阶段快速健康快乐的成长。这样才能为以后的高中和大学阶段打下坚实的基础。因此，培养和保持良好的行为教育仍然是班主任的一项重点工作。

(1)与时俱进，修改完善班纪班规，并认真贯彻执行。要根据学校的实际情况和学生的基本心理特点，对现有的班规进行修改和完善，使之更具实用性，为班级和学生服务。修改完善班级常规，包括考勤，上课，课间，两次练习，卫生，睡前纪律等等。

(2)有计划地实施个别谈话。不定期、有计划地与学生交谈，了解他们最新的心理状态和学习心态，帮助他们积极面对生活和学习中的各种困难，克服不良习惯，从“情绪”上培养他们自觉养成良好的行为。

(3)学为人师，德高望重。班主任作为学生第一个班级的负责人，在培养学生良好行为方面有着不可替代的作用。班主任的一举一动都成了学生模仿的对象。这学期要继续在思想修养和生活作风上严格要求自己，努力成为真正的导师。

(4)以身作则，弘扬高尚。对有良好行为习惯的同学给予及时的认可，让其他同学身边有榜样，努力让其他同学觉得良好行为的养成是自然而然的。

2.加大力度维持良好的班级氛围。

班风建设是学风质量的关键因素。只有班风好，积极向上，才能形成好的学风，所以要下大力气保持好的班风。

(1)严格管理和监督。从学习中的每一件小事、班级纪律的每一个漏洞、每一个学生自身的行为做起，要保持“进了学校就进教室，进了教室就进课堂，进了课堂就读书”的习惯。

(2)继续特别注意班干部的工作，改进他们的职责，有计划地召开班干部会议。班干部是学生的直接服务者，他们正确的思想和行为是班主任和班规在班级中最直接的体现。一个好的班委是一个成熟班级的必备因素和中坚力量。通过不同的、不定期的班干部会议，努力使班干部充分成为班主任的得力助手。同时，让这些干部带头，帮助班组长成长为积极的班干部助手。

(3)在“严”字上下功夫。在不违反教育教学法规和《教师法》的条件下，必要时，措施可以略显严厉，可以在前面进行警示，促进班风的形成。

3.加大力度弘扬和保持良好学风。

学习成绩是一个班级管理效果的直接反映，学风是一个班级学习成绩的重要保证。学风好，班级能进能长，学风差，班级动不了。因此，我们必须通过各种渠道促进和保持良好的学风。

(1)积极与任课老师沟通。交流促进了解，了解有利于进步。让学生敢问、想问，跟老师把每一门课都学到极致。

(2)严格抓好班干部的学习。通过不同的、不定期的班干部会议，努力使班干部在思想上重视学习，在行动上主动学习，形成积极向上的学习氛围。同时让这些干部带动学习小组组长和各科代表的学习，然后分工负责身边同学的学习。

⑶利用早、晚、下午阅读前的十五分钟，让学生自觉形成提前阅读、主动学习的习惯。(4)严格把握课堂的“静”。下午自习，晚上自习，不管老师在不在教室都要保持安静。⑸继续积极布置教室。教室会被布置的学习氛围很浓，所有的谚语都会时不时的提醒。

[6]积极开展各种学习竞赛活动。曾经积极向兄弟们的课学习和借鉴，物尽其用。

4.适当开展课外活动，优化学生心智。

5.抓一点，不抓一点，做一点。

鼓励和支持有特长的学生。保持学生个性的多样性，开展多种形式的文体活动，促进学生兴趣爱好的多样性和高尚品位，努力培养有特长的学生。

学校道德教育概述。本学期工作的基本要点

1，确立班体目标。

班集体的* * *目标是班集体的理想和方向。班级集体如果没有* * *的目标，就会失去前进的动力。所以，一个好的班集体应该有一个集体目标。因此，结合学生的思想、学习和生活实际，我制定了这个班的目标:超越自我，不断进步。

2.培养学生的竞争意识，有竞争的学习方式。

通过各种途径，端正学生的学习动机和态度，引导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

3、经常与各学科老师沟通，做好协调工作。

4.尽量面向全体学生，顾全大局，以点带面，以点带面，以点带面，以点带面，促进中间。

我们应该特别注意班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。纪律的关键是德育的发展和后进生的教育。

6、配合学校开展各种活动，让学生在活动中受到教育。

7、选举班干部，健全班委，明确分工，提高学生管理能力。

二、具体措施

1，充分利用班会对学生进行思想教育。

2、发挥干部、教师和学生* * *的作用，配合管理班级。

一个好的班集体，一定有一群团结在班主任周围的积极分子，形成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去实现集体目标。班干部作为班级的核心力量，负责其他层面的一切工作。

3.充分利用课堂40分钟教育学生。

总之，只要心中有一片希望的田野，努力终将迎来一片绿色，我相信，我努力。

学校德育概述:三章，一、指导思想

深入全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，构建“全员、全方位、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育立体网络。深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，创新求发展”的德育理念，努力构建“和谐德育”教育体系。以新中国成立60周年为契机，以主题教育月为主线，以常规管理为基础，以精细化管理为核心，以自主、自强、发展的“四自”管理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提升学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的教育环境。探索德育新途径，构建具有xxxx中学特色的德育机制和体系，力争学校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项任务。

一个中心:以学生思想道德建设为中心。

两支队伍:加强政教队伍和学生干部队伍建设。

八项任务:

1.抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。

2.加强学生习惯教育，搞好仪表教育，推进规范化管理。

3.扎实开展系列主题教育活动。

4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，建设书香校园，加强班级文化建设，营造有利于学生道德成长的合理健康的校园文化氛围。

5.打造学校“四自”管理模式，认真评价学生综合素质，严格评价学生综合素质。

6.加强学校、家庭、社会相结合的教育网络建设。

7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学安全和谐运行。

8.加强学校卫生管理，营造良好的校园环境。

三、工作内容

(1)抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。

1.抓好班主任队伍建设，全面提高班主任教育质量。

(1)建立健全班主任例会制度。

班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、畅通德育渠道的基本制度和保证。通过班主任例会，分阶段总结班级管理经验，分析工作中存在的问题，讨论改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；安排阶段性德育目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，反映班级管理方法、经验学习、教育习惯等，提高班主任的思想和业务素质。

②加强班主任理论学习，打造加强班主任交流的平台。

使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己的工作经验积累，写一篇德育随笔，读一本教育专著，研究一种教育现象，写一篇教育反思，每学期进行1次班级管理经验交流会，引导班主任把工作中积累的宝贵经验形成理论材料，提高理论水平。通过这些活动，可以达到相互学习的目的，从理论层面促进班主任对班级集体管理的科学化。

(3)改进和完善班主任考核制度。

要健全完善班主任工作的岗位职责、工作规定、评价激励机制，坚持从形式和内容两方面公正客观衡量班主任工作，激励班主任积极创造性开展工作。把班主任的表现作为晋升和考核的重要依据。

2.加强政教干部队伍建设，提高政教干部素质，加强学习，继续认真落实周例会制度，增强服务意识，强化办公室职能，服务学校大局。加强生活指导员管理，提高管理水平。加强门卫保安和宿舍管理员的管理，提高服务质量。

3.加强学生干部队伍建设，规范和完善学生自我管理。

(1)注重学生会的选拔，建立制度保证学生会干部的素质。

(2)培养学生会干部，规范和提高学生自我管理水平。

③加强值日班的规范化管理，充分发挥值日班在文明监督、督促落实学生gfd、检查习题、健康管理等方面的作用。

(2)加强学生习惯养成教育，搞好仪表教育，推进规范化管理。

1.做好学生的启蒙教育。通过新学年的军训活动，学生可以培养良好的教育习惯，初步形成良好的班风、校风，同时为进一步实施“四自”管理打下良好的基础。通过培养文明习惯的教育活动，让学生熟悉《中学生行为规范》和《中学生日常行为规范》的内容，深刻理解其内涵。使学生形成良好的文明行为习惯。

2.把握学校的常规，营造良好的校风。实行“三制”:人人岗位责任制、卫生值班制和卫生检查考评制。坚持每周检查三次:检查gfd里的情况；检查文明行为习惯；查一下自考纪律。继续坚持文明班评比制度，实行日常检查、反馈、监督、落实制度，使日常管理精细化。

3.开展学唱红歌活动，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好教育氛围，以实际行动庆祝中华人民共和国成立60周年。扎实开展课间操，提高课间操质量，有效利用班会加强学生文明习惯教育，激励学生积极向上，形成良好校风。

(三)扎实开展系列主题教育活动

1.主题教育月活动以爱国主义教育为主线，以培养学生的文明习惯和感恩教育为基础，贯穿于学校德育之中。通过“过生日、注重细节、培养习惯”、“做文明学生、创建文明美丽校园”、“学会感恩、励志成才”、“爱我祖国、荣耀我”等一系列主题教育活动，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为习惯，提高学生综合素质。争取每月有一个主题，每周有重点，充分召开一次主题班会，动员发动，总结落实。活动结束后，要评选出在主题活动中表现突出的学生和班级，并公开表彰。

2.本期将重点指导班主任上几次主题班会的示范观摩课，通过典型引导提高班会课的课堂有效性，加强班主任的班会课沟通，促进班主任素质的提高。利用班会时间安排学生观看午后、爱国主义教育片、心理健康咨询等优秀电视节目。通过观看和撰写反思，学生在精神上得到洗礼，思想上得到升华，综合素质得到提升。

(4)加强校园文化建设，开展师生读书活动，建设书香校园，加强班级文化建设，营造有利于学生道德成长的合理健康的校园文化氛围。

积极开展学生读书活动，通过检查评比、个人展示、征文、演讲等活动，营造积极、清新、高雅、健康、文明的校园文化氛围，让学生在浓厚的读书氛围中展示个性和精神风貌。

加强班级文化建设，努力营造积极向上、健康向上的班级文化，是班主任提高班级管理水平、促进学生发展的重要举措。

(5)首创学校“四自”管理模式，认真评价学生综合素质，严格评价学生综合素质。

本学期将创新发展“四自”管理模式。“四自”管理就是在班主任的指导和教育下，培养学生学习和生活的自主性，让学生在班级管理中树立自己的目标，自主管理，自我完善，自我发展，充分调动学生学习和生活的自主性。做好每个阶段的总结和表彰，鼓励大部分学生和家长，提高他们的自信心。结合学生家长，通过家长会、表彰会等形式，加强对“四自”的宣传，让家长了解“四自”管理模式，获得家长的支持。使学校特色管理模式发挥更大的作用。

做好综合素质评价，关注学生的日常评价过程，注重日常证据的收集，让学生按照评价规律提升自己。评价过程严格按照评价办法，立足学生发展实际，规范操作，充分体现公开、公平、公正的原则，使我校学生综合素质评价在健康、良性的轨道上发展。

(六)加强学校、家庭、社会相结合的教育网络建设。

积极开创学校、家庭、社会相结合的育人新途径，开展班主任、学科教师、学生家长的多方位交流，不断加强对“留守学生”的管理，开展定期家访，使家校教育成为合力，形成学校教育、家庭教育、社会教育相互沟通、相互配合的教育网络。

(7)切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学安全和谐运行。

充分利用法制教育报告、政治课、升旗仪式等形式开展法制安全教育，增强学生的法律意识和法制观念。防范突发事件，杜绝在校学生各类违法犯罪事件，进一步加强校园周边环境治理，确保学校大局稳定，坚持依法治校，使社会治安综合治理工作再上新台阶。加强校园监控系统的管理，充分发挥校园监控系统在安全管理中的作用。

进一步发挥学校值周制度的作用，加强值周管理，发挥值周小组在学校日常管理中的作用。

(8)加强学校卫生管理，营造良好的校园环境。

创新体制，整合力量，充分发挥学生会卫生部的作用，通过自主管理做好校园环境卫生工作。