模范幼儿园教师的故事
在学习、工作甚至生活中，很多人都有过写故事素材的经历，对故事素材都很熟悉。故事素材不是简单地为其单位和个人评价其功过而设置的，而是清晰地反映和积极宣扬特定时代所需要的精神。那么，你掌握了房契材料的格式了吗？以下是我为大家整理的一篇模范幼师事迹的范文(选文5篇)。欢迎分享。
1，幼儿园模范教师的故事素材，讲的是幼儿教育，让青春在奉献中发光。xx年8月份参加工作，已经在这个领域努力了14年。我深深地爱着这片热土。幼儿教育浓缩了我无尽的思念。岁月的流水洗去了我的疲惫，盛开的桃李带给了我无限的快乐。在这片神圣的沃土上，希望四处播撒；在这个快乐的世界里，到处都是歌声和笑声；在这片土地上，我用我的每一个手势，每一个动作，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句动听的话语，拨动着美妙的心弦，精心培养他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿园教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，从思想上严格要求自己，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，认真履行教书育人职责，团结互助。在这些年的工作中，我始终兢兢业业，始终把教学放在第一位，积极研究和探讨教学理论和方法，注重提高教育质量。在教学中，无论教哪一科，都能认真阅读教材，分析教材，规范备课，准备教具；我们可以以儿童为中心，尊重和理解儿童，根据儿童的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，充分发挥教师自身的作用，假装有一个影响儿童终身发展的大目标，走进儿童的世界去观察和了解他们的性格特点和发展水平，利用日常生活中丰富的教育资源和机会，寻找和选择与儿童发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶行知先生曾说:“教育是一种心心相印的活动，只有发自内心，才能到达心灵深处。”在教学的过程中，我认为要一层一层地提出启发性的问题，师生之间要自然地交流，充分展示孩子从不参加会议的过程。但是，怎样才能保证在教学过程中，班里所有的孩子都大面积的发言，而永远不会出现少数能力强的孩子垄断话语权的情况呢？我给孩子充分的自信。我不想让他们在组织活动时有束缚感和压抑感。我不怕孩子会犯错或者不会。他们是绝对不会参加会议的，我也从来没有打击过他们，所以让他们感到没有心理压力是非常重要的。另一方面，要充分理解孩子，告诉孩子不仅要思考问题，还要给别人倾听的机会。这样这些孩子分辨问题的能力提高了，也能更好的激励其他孩子，从而帮助孩子建立一些学习品质。
在诸多关系中，师幼关系还是比较重要的。老师们尽力关注共同感兴趣的问题，让孩子们感受到来自彼此的支持。作为教师，只有用真情去感染孩子，用爱去关注他们，老师的教导才能像甘露一样滋润他们的心田。奉献是事业成功的基石。十几年来，我上过各个年龄段的课，也有爱孩子的职业情感，关心、理解、爱护、尊重每一个孩子。在传授知识的同时，积极引导和促进孩子的全面发展。同时能够做好父母的工作，利用业余时间去看望父母，与他们保持密切的联系，有效的促进了我家的教育，像对待自己的孩子一样对待班里的每一个孩子，通过自己细心的工作获得了父母的信任，从而赢得了孩子们的尊重和喜爱，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，我能总结出自己的一套教学经验和方法。每学期的评教和评教我都能拿到不错的成绩。
这些年来，我一直对工作认真负责。我把所有的爱都给了我的孩子；我乐于帮助我的同事。在工作中，无论重活、脏活、累活，还是加班，我从不计较个人得失。我以谦虚、积极、进取的态度迎接了挑战。20xx年初，我在公园组织的讲故事比赛中取得了好成绩。在莲花镇的园际教研交流活动中，我代表幼儿园向同行展示了一次科学实验活动，也获得了良好的评价，这与园领导和其他老师的密切配合是分不开的。我不会在荣誉面前骄傲，而是要一如既往地做好本职工作，继续用无私的爱和真挚的感情去影响孩子们，努力耕耘这片希望的土地，不断滋润孩子们的求知欲。
我从事学前教育二十五年。在这二十五年中，我能够坚定地拥护中国* * *产党的领导，用自己的行动实践江泽民同志“三个代表”的理论，始终保持对学前教育事业的赤诚热爱，立足本职工作，热爱本职工作，开拓进取，总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平。作为学前教育战线的一员，她能始终保持自己的先进性，先战胜别人，有正确的世界观、人生观、价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学方面成绩显著，多次被授予市级优秀教师荣誉称号。
一、师德第一，尽职尽责。
幼儿园无小事，事事育人；老师无细枝末节，一步一个脚印，堪称典范。我严格要求自己，学习上不放松，率先垂范，提高自己；坚持带队，掌握情况，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑挂在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我的亲和力，家长说我有责任感，因为我把他们的利益和需求放在第一位。这学期我上了60多节课，亲自写了宣传教育材料发给家长。当孩子们来到和离开公园时，我站在门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情地和孩子们打招呼，缩短了与家长的距离。
第二，注重学习，提升自己
在做好本职工作的同时，我坚持读书学习。能够根据教育改革的需要，密切关注学前教育的发展，了解学科信息，更新学科知识，大胆尝试新的教学方法，更新教育观念，不断提高自己的理论素养。要对新事物保持敏锐的嗅觉，就必须时刻保持自己的观念走在时代的前列，才不会被激烈的竞争所淘汰。因此，我坚持不懈地吸收各方面的新知识、新思想、新概念，坚持不懈地学习，使阅读和思考成为我工作和生活中不可或缺的习惯。在自己学习的同时，也鼓励老师多学习。
第三，搞好教育教学，关注每一位教师的专业成长
(一)加强对儿童的安全教育。思想上高度重视，完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；利用每周小喇叭广播对幼儿和教师进行安全教育，开展消防演练，开展“我是小交通安全员”主题活动，提高教师的认识和幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察和知识竞赛，让孩子在生动有趣的真实场景中获取相关知识，提高相应能力。
(2)搞好幼儿园的教研活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以德立园。确立“以儿童发展为本”的宗旨，让儿童“在活动中求知，在快乐中成长”，以课程和教材改革为抓手，对儿童进行全面的素质启蒙教育，培养“健康、活泼、好奇、文明、快乐、勇敢、自信”的儿童。抓教育中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践探索。组织全体教师紧紧围绕幼儿园教育目标，坚持《幼儿园工作条例》和《纲要》的精神和要求，结合我园幼儿的实际情况，开展切实有效的教育研究活动。
一、重点关注我园教师的教学水平，认真开展公共教学观摩课，要求教师结合幼儿的兴趣水平，探索新的教学方法，开展有效的教学活动。通过一课三研，教师可以着重激发孩子内在的学习动机，让孩子通过主动探索和亲身参与，与周围环境中的人、事、物进行互动。从生活、学习、运动、游戏活动中，让教师学会运用尝试教学法、感性操作法、情境教学法、疑问表达法，构建“玩中学、问中学、思中学、做中学”的活动模式，让孩子积极思考、大胆想象、乐于表达；
第二，积极配合上级部门的教研活动，举办区级教研公开课。本学期，我园派出的综合班“奇妙的商店”和“小动物找工作”获得了区优秀活动班的荣誉。
在日常工作中，能合理安排时间，深入一线，经常和老师讨论，出主意，出主意，让老师给孩子提供丰富、实用、有效的操作素材。我们还积极组织多样化的活动，如小组活动、庆典、集体活动和个人活动，捕捉孩子的平凡瞬间，为孩子探索各种记录方法，以提高教师的观察能力和学习应对策略，让孩子用自己的语言充分表达自己。
(3)赋予家长工作新的成果。在这一年里，我们幼儿园的家长工作也取得了丰硕的成果。家长对我园的各项工作都持认可、支持、积极配合、积极参与的态度，为我园积极创建“公信”教育，更好地开展教学改革提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作，如家访、家长半天活动、家长学校等活动外，主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。比如小班，家长咨询新生了解幼儿情况，家长观看幼儿日活动，让家长感受到孩子入园1个月前后的两种不同表现，都感受到老师的辛苦；针对目前家长最热门的话题，比如孩子冬天午睡，为什么孩子上幼儿园总是生病等等。，让家长们热烈讨论。通过讨论和老师的讲解，他们发现自己的想法偏向于孩子的健康发展；通过家长开放日、家园专栏、教师寄语、教育教学家园交流观摩，搭建了家长交流学习的平台，进一步提高了家长工作的积极性和主动性；一次次精彩的家园活动，凝聚了老师们的智慧和心血，拉近了老师和家长的距离。家长们一致认为孩子们在我们的花园里很自在，他们对我们的老师和孩子们寄予了希望和信心。在本学期的家长问卷调查中，对我园质量的满意率和满意率为98%。
第四，做好对外宣传，提高幼儿园的知名度，努力打造名校幼儿园。
为了幼儿园的顺利发展，形象塑造是促进公共关系活动不可或缺的手段。为了向外界全面展示我园的理念和特色，及时、准确、有效地传播幼儿园的相关信息，争取公众对幼儿园的了解和认识，提高幼儿园的知名度和美誉度。本学年，我园充分整合各类资源，本着尊重、平等、合作的态度，与社区、家庭紧密合作，* * *营造亲子环境，拓展孩子的学习空间，尝试孩子的课外活动，培养孩子良好的社会情感，如:组织全园孩子开展寻找春天的徒步活动；6月1日成功举办联欢晚会，走访超市，举办家长开放日。让孩子亲近自然，感知社会，陶冶情操，促进良好品质的形成，让孩子更加活泼开朗，勇于创新。
选择了教育，就是选择了奉献，“我绝不后悔自己的痴心，投身教育”。在教育这个美好的岗位上，我问心无愧地走过了25个阳光灿烂的春秋。在未来的人生旅途中，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准，在这个五彩缤纷的教育花园里努力工作，积极探索，以更大的热情投入我阳光的爱和我无悔的青春。
高尔基说:“教育儿童的事业是一项需要极大关怀儿童的事业。”对于一个年轻的幼师来说，要真正爱上很多与自己无关的孩子，并且公平恰当地爱他们，并不容易。爱是做好工作的前提，是打开孩子心灵之窗的一把钥匙。作为一名班主任，吴老师在平凡的岗位上默默无闻地描绘了一个生机勃勃的世界。
小班的孩子刚入园时，总会有哭闹声，甚至害怕去公园。孩子缺少的是安全感，一种被爱的安全感。在她看来，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用也不容忽视。当孩子们早上来到花园，她会给他们一个亲切的拥抱，让他们觉得她的爱是真的；孩子睡前想妈妈的时候，妈妈会走到孩子的床边，摸摸他的小脸，然后温柔地告诉他:“老师最喜欢你了！”“让每个孩子都感受到关怀和爱。班里有个叫微微的小男孩。他目光呆滞，平时话不多。当他说话的时候，他含糊不清。刚开始的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常咧着嘴笑哭。他高兴的时候就在地上和床上爬来爬去，追着他跑。批评对他来说毫无意义。有时候，她甚至会想，如果班上没有这样的孩子该多好。
一次偶然的机会，她改变了对薇薇的看法。一天中午，孩子们吃完晚饭都急着玩玩具。活动室的桌椅很乱，一个在东，一个在西。吴老师正要发火，却发现薇薇走了过来，把椅子摆放整齐。她感动了一会儿，问:“薇薇，你怎么不玩了？”"椅子还没摆好。"一件小事，让她看到了薇薇热爱集体，喜欢为集体做事的好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，她就再也没有过那种想法，觉得他和其他孩子一样可爱。于是，吴老师开始和他交朋友，让孩子和他亲近，和他一起玩，耐心地教他自理的能力。游戏过程中，吴老师主动牵着他的小手摸他的头。他总会当着全班同学的面表扬他的一点点进步。好事多磨。很快，薇薇的眼睛渐渐亮了起来，态度也渐渐友好起来，脸上也时常挂着笑容。
一个合格的幼师，既是严父，又是慈母；作为老师和保姆，你要把所有的爱奉献给每一个孩子。她就是这样在工作中把自己的爱倾注到每一个孩子身上，注意掌握每个孩子的特点，因材施教，引导孩子个性健康发展。开学时，班上来了一个叫王小麦的孩子。孩子从小跟着妈妈长大，因为爸爸常年在外地工作。孩子从小生活在狭小的圈子里，性格孤僻，安静，对人粗鲁。她是通过电话了解到这个情况的。她先和孩子的妈妈交谈，让她们和身边的人交流，扩大范围，鼓励她们和孩子交流，邀请孩子到家里做客。同时，班里开展了“比一比谁文明礼貌”、“找朋友”、“善待小白兔”等一系列活动。他对小迈在活动中的一点点进步进行了表扬和鼓励，让小迈充满了信心。在一个阳光明媚的早晨，“早上好，吴老师！”她耳边传来一个孩子气的声音。她抬头一看，原来是小麦和玉洁正手拉手跑着，跟老师打招呼。小麦妈妈无限感激地说:“吴老师，小麦现在真的变了。你为我们做了很多。我真不知道该怎么感谢你。”
幼儿教育离不开家庭和幼儿园的配合，所以充分调动家长参与教育的积极性，并与家长达成谅解是非常重要的。为了更好地与家长沟通，我们利用晚上与家长进行电话联系，围绕“谈谈我们的孩子”这一主题，耐心细致地做家长工作，为每个孩子接听电话不少于三次。电话联系给父母带来了极大的便利，让家里的双方可以及时沟通，讨论设计教育孩子的方法。虽然和父母的电话联系占用了她很多业余时间，但为了班里的孩子，她一直坚持着，受到了父母的欢迎。
在做好工作的同时，她从不放松学习。为了提高自己的理论水平，我于20xx年考上了XX大学学前教育函授课程。订阅各种幼教杂志和书籍，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。为提高工作中的专业能力，积极参加教研活动、业务学习和观摩课评优、优秀园区参观等活动，学习有益的教育经验。俗话说“不积跬步，成不了河”，她非常注重平时的积累，记录日常工作中的反思、收获和点滴启示，以促进教学水平的提高。20xx年在我局组织的“学技术练硬功”大赛中获得第一名，在段组织的杂技大赛中获得幼教系统全能一等奖。在20xx年组织的杂技比赛中获得优秀奖；20xx年还被评为“局优秀班主任”，她的童话《蜗牛火车》被国家教育核心期刊《学前教育》11期采用。成绩永远属于过去。吴老师将在自己的工作中不断完善和创新，让自己真正走进童心的世界，探索儿童世界的无限奥秘，为党的学前教育事业做出更大的贡献。
幼儿园模范教师的事迹4在幼儿园里，班主任和小朋友接触最多。作为幼儿园的班主任，在孩子的学习生活中应该给孩子什么？真正爱上很多与自己无关的孩子，并且公平恰当地爱他们，并不容易。爱是做好工作的前提，是打开孩子心灵之窗的一把钥匙。应该从小就给孩子追求、向往、勇气和力量，让他们沿着正确的人生旅程坚定地迈出第一步。具体来说，班主任要给他们情感、理智、信心和快乐。总之，孩子要在班主任的指导下自己学会走路。
苏联教育家马卡连柯曾说:“没有爱，就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班的孩子刚入园时，总会有哭闹声，甚至害怕去公园。孩子缺少的是安全感，一种被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用也不容忽视。当孩子们早上来到花园，我会给他们一个亲切的拥抱，让他们觉得她的爱是真的；孩子睡前想妈妈的时候，我会走到孩子的床边，摸摸他的小脸，然后温柔地告诉他:“老师最喜欢你了！”“让每个孩子都感受到关怀和爱。班上有一个叫马的小男孩。他目光呆滞，平时话不多。当他说话的时候，他含糊不清。刚开始的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常咧着嘴笑哭。他高兴的时候就在地上和床上爬来爬去，追着他跑。批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至会想，如果班上没有这样的孩子该有多好。
一次偶然的机会，我改变了对马孩子的看法。有一天中午，孩子们都急着去玩中午的玩具。活动室的桌椅很乱，一个在东，一个在西。我正要发火，却发现妈妈金悦的孩子们走过来，把椅子摆好。我感动了一阵，问:“金悦，你怎么不玩了？”"椅子还没摆好。"一件小事，让我看到了金悦热爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有过那种想法。我觉得他和其他孩子一样可爱。于是，我开始和他交朋友，让孩子和他亲近，和他一起玩，耐心地教他自理的能力。游戏过程中，我主动牵着他的小手，摸他的头。他总会当着全班同学的面表扬他的一点点进步。好事多磨。很快，金悦的眼睛逐渐明亮起来，她的态度逐渐变得友好，脸上经常带着微笑。
一个合格的幼师，既是严父，又是慈母；作为老师和保姆，你要把所有的爱奉献给每一个孩子。我就是这样在工作中把我的爱倾注到每一个孩子身上，注意掌握每个孩子的特点，因材施教，引导孩子个性健康发展。开学初，一个叫秦的孩子来到了的班上。孩子从小跟着妈妈长大，因为爸爸常年在外地工作。孩子从小生活在狭小的圈子里，性格孤僻，安静，对人粗鲁。她是通过电话了解到这个情况的。她先和孩子的妈妈交谈，让她们和身边的人交流，扩大范围，鼓励她们和孩子交流，邀请孩子到家里做客。同时，班里开展了“比一比谁文明礼貌”、“找朋友”、“善待小白兔”等一系列活动。秦在活动中的小小进步得到了的表扬和鼓励，这让舒淇充满了信心。在一个阳光明媚的早晨，“石老师，早上好！”耳边传来一个稚气的声音。我抬起头。原来是舒淇和渊源手拉手跑着，跟老师打招呼。舒淇的妈妈无限感激地说:“石老师，舒淇现在真的变了。你为我们做了很多工作。我真不知道该怎么感谢你。”
幼儿园的孩子很幼稚，明辨是非的能力很差。他们不仅容易做错，而且容易再次犯错。这就需要老师给孩子讲道理，教孩子明辨是非。做错事，让孩子在认识的过程中自我教育，就事论事。
有一次，我在班上讲了一个关于诚信的故事。在讲故事的过程中，我发现一个孩子满脸通红，头埋得很低，引起了我的注意。下课后，我找到这个小伙伴，和他聊了聊。在一次轻松的聊天中，这位小朋友跟我说了一件他撒了谎的事。我根据情况对他进行了教育，既肯定了他主动认错的优点，也分析了对他撒谎的危害。孩子当场表示，以后一定要做一个诚实的孩子。
现在的孩子大多是独生子女。因为父母太爱孩子，有些孩子养成了很多坏习惯。入园后，要让他们明辨是非，就要从小事做起，让孩子在日常学习的过程中知道什么行为是对的，什么行为是错的，使学生养成良好的学习生活习惯。
幼儿教育离不开家庭和幼儿园的配合，所以充分调动家长参与教育的积极性，并与家长达成谅解是非常重要的。为了更好地与家长沟通，我们利用晚上的时间与家长进行电话联系，以“谈谈我们的孩子”为主题，耐心细致地做工作，让家里的双方及时沟通，互相讨论，设计教育孩子的方法，受到家长的欢迎。
在做好工作的同时，我也从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，我订阅了各种幼教杂志，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。为提高工作中的专业能力，积极参加教研活动、业务学习观摩课评优、优秀游园等活动，学习有益的教育经验。俗话说“无积跬步乃至千里不能成江河，无积涓涓细流不能成江河”，要注重平时的积累，记录日常工作中的反思、收获和启示，促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，分别获得县、市、区三等奖；在幼师技能技能竞赛(教案设计、故事、舞蹈)中分别获得一、二等奖；荣获“五认真”优秀教师、“先进道德教师”、“优秀工会积极分子”等称号，受到领导、同事、家长的表扬和肯定。
成绩永远属于过去。今后，我决心在自己的工作中不断完善和创新，让自己真正走进童心的世界，探索童心世界的无限奥秘，为党的学前教育事业做出更大的贡献。
模范幼师的故事材料5中有这样一个童话:在古代国家，有一天，国王邀请全国各地的英雄参加颁奖仪式。将军、工程师、骑士、贵族、农民和一名教师都来参加会议。大家都在讨论谁来花这枚勋章，国王宣布老师来领奖。国王说:是老师辛辛苦苦培养了一代又一代的孩子，我给了她这个荣誉，实至名归。大家鼓掌祝贺...
在童话里，她体会到了知识的力量和教师职业的神圣，从此树立了自己的理想——当一名教师！她就是新坝幼儿园的陈老师。领导夸她:“勤奋、踏实、有潜力、有前途”；同事提到她:“真诚、进取、热情”；孩子和家长说起她:“善良，善良，跟妈妈一样”...认识她的人都说她是一个开朗乐观，积极向上，积极果断，责任心强的人。她总是说，“一个人如果只有强烈的责任感，没有渊博的知识和良好的素质是什么都做不了的。一切从零开始，做一个孩子、家长、学校、社会认可的好老师。”于是她给自己定了一个方向。在这个方向上，十几年来，她一直在探索，在进步，在努力提升自己，来兑现自己的承诺。
“用爱诠释教育”是陈老师一直向往并不断追求的教育境界。记得有一年陈老师带大班，下学期班上来了一个叫菲菲的孩子。菲菲是个先天性耳聋的孩子，一条腿有点残疾。开学第一天，菲菲的妈妈真诚地说:本来要送菲菲去聋哑学校，知道几个同事的孩子在你们班，想让菲菲有个伴。看着孩子可爱的小脸，再想到可怜的孩子无法用语言表达自己的愿望，陈先生心疼不已...过了几天，菲菲还是能干的。孩子们排队晨练的时候，他看到陈老师在打铃，知道他要集合，就过来在陈老师的帮助下排队。为了让菲菲学会说话，陈老师每天上课都有意识地用肢体语言给他暗示和鼓励。课后，拿着一些图形卡，让班上几个有能力的孩子一起说出图形卡上的单词，让菲菲面对自己的嘴巴。一上课，孩子们就兴奋地回答问题。陈老师惊讶地发现，菲菲抬起小手，嘴里不停地叫着“老师，老师”。虽然不是不清楚，但真的是在叫老师。突然，全班都兴奋起来，菲菲会说话了！菲菲会说话！那天，他妈妈来接他的时候，简直不敢相信这个消息。在陈老师和班里小朋友的鼓动下，菲菲用尽全身力气喊了一声“老师”。听着儿子口中的声音，菲菲妈妈蹲在儿子身边激动的说不出一句话。良久，这位憨厚的母亲流着泪对她说:“老师，我才知道幼师看你上课有多辛苦。”。
在陈老师执教的15年里，可以说例子不多。虽然辛苦，却刷新了超越，充满了快乐，带来了满足感。陈老师用“无悔”和“努力”诠释了成长的每一个坚实的脚步。
人生总有很多第一次，比如第一次上课，第一次听课，第一次开家长会...陈老师作为新幼会独立成立后的第一批指派教师，经历了多个第一:第一个舞蹈兴趣小组教学，第一次珠心算实验教学讨论，扬中市第一个“中青年骨干教师”，“小脚印”亲子园第一个教师。她是第一个获得镇江市首批育婴师职业资格的人...成功写在了很多个第一次:项目主持人，基本功大赛获得好成绩，论文发表，孩子获得一等奖，她被市人事局授予，扬中市优秀教育工作者...而她也常说:“是孩子们成就了我，荣誉爱我！”
她是一名普通党员。虽然她在幼儿园平凡的岗位上拿不到“国王”授予的勋章，但她知道，从那间活动室里释放出来的是希望，守巢的是她自己；展现给孩子的是真理，抹去的是功利；画一道彩虹，给自己。她将用更加绚丽的色彩来描绘新时期幼儿教师的时代风貌，来践行她的座右铭:热爱+奉献+超越=精彩人生！
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