高中地理信息技术知识点
高中地理信息技术知识
一.地理信息技术
1.概念:获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。
2.类型:遥感、全球定位系统和地理信息系统。
3.应用领域:
(1)区域地理环境研究:资源调查、环境监测、自然灾害防治监测等。
(2)热门应用:导航等。
第二，遥感
1.概念:人们利用飞行器上的某种技术设备，远距离感知地表物体。
2.组成:遥感平台、传感器、信息传输和处理设备。
3.应用:资源调查、环境监测、自然灾害预防监测等。
第三，全球定位系统
1.概念:利用卫星在全球范围内进行实时定位和导航的系统。
2.组成:空间部分、地面控制部分和用户设备部分。
3.特点:全能(陆地、海洋、航空、航天)、全球、全天候、连续、实时。
4.功能:为各类用户提供精确的三维坐标、速度和时间(定位、测速、导航、授时)。
四。地理信息系统
1.概念:专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有使用地图或需要处理地理空间数据的领域。
2.应用:区域地理环境研究和城市管理。
动词 （verb的缩写）地理信息技术与数字地球
1与3“s”的关系:遥感(RS)获取信息与全球定位系统(GPS)信息的空间定位；地理信息系统(GIS)处理信息，分析和表达结果。
2.数字地球:数字地球，即整个地球信息数字化后，由计算机网络管理的技术系统。它已被应用于区域地理环境研究和城市管理。
学好高中地理的五个步骤
1，确定目标，系统计划
目标就是方向。有了目标，学生就有了努力的方向。因此，学生应该在老师的指导下设定目标。同时，为了实现目标，我们必须制定计划。学习目标有三个层次:长期、中期和短期。为了便于测试，指导学生训练，了解地理教学大纲课程安排的特点，应以近期目标为主。要求学生在教师的帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道自己的能力水平应该有多高，应该采取什么措施等。每个单位目标达成后(不管达成多少)，都要及时做学习总结，分析成败原因，发现问题及时纠正。
采用“制定目标计划——学习——目标检测——总结——调整学习策略”的模式，经过3至5个单元的训练，已经成为学生的学习行为习惯。
2.课前预习
课前预习是学生接触新知识的开始，是学习新知识的第一个环节。预习可以培养学生的自学能力、自学兴趣和自学习惯。为了提高学生的预习质量，避免预习流于形式，学生可以采用“什么→怎样→为什么”的预习模式。比如《高中地理》第十章第一节“人口增长与分布”就是什么(人口)→怎样(增长与分布)→为什么(影响因素)。再如:新教材《人类面临的全球环境问题与可持续发展》第八单元8.1“环境问题的表现与分布”，是什么(环境问题)→如何(表现与分布)→为什么(原因)。学生也可以采取循序渐进的预习模式。第一步，看教材中几个加粗的标题，从中可以了解到教材讲了几个大问题；第二步，根据每个标题下教材的大小，字数和图表，大致确定教材的重点和难点。
一般情况下，对于重点和难点，教材给予较多的文字说明和图表举例，因此教材篇幅较大；第三步，在第一步和第二步的基础上，确定预习的重点——也就是教材的重点和难点。预习时，要快速阅读大体内容，重点难点内容要细读。要找出教材中知识结构的层次和它们之间的内在联系，分析掌握重难点知识的关键，从更高的角度去理解和掌握重难点知识。例如，对于新教材第七单元“7.1 '人类活动区域联系的主要方式”的预习，教材中有三个黑体标题，反映了人类活动区域联系的三种主要方式:交通、邮电和商业；那么，从教材的篇幅、三大标题后的字数和图表可以确定，交通运输和邮电通信可以作为这本教材的重点和难点。最后，预习重点关注交通和邮电两大问题。
当然，你要不断尝试预习方法，努力找到最适合自己的。比如预习时做简要笔记，在重要知识下画线，对较难的知识进行提问或标记，可以大大提高听课效率。
3.专心上课。
听课是学生获取新知识、复习巩固旧知识的主要途径，是解决疑惑和问题的主要渠道，是学习套路中最重要的环节。因此，学生应该认真听课。学生在课堂上应该做到五件事:心、眼、耳、手、口。心要求学生注意力集中，全神贯注，不走神，顺着老师的思路，认真思考，积极思考；看老师的意图，或者看黑板，或者看课本，或者看地图等。认真听老师讲课；伸手够要求或做笔记，或勾画课文的重难点，或做示范操作等。默读、朗读、提问、回答问题等。五官中最重要的是心的觉知。头脑有觉知，眼耳手口才能有觉知，眼耳手口才能并用，才能高质量地协调完成听课任务。学生带着问题听课，要特别注意老师是如何讲解重点难点知识的，采用了什么思路，运用了什么教学方法、手段和措施，突出重点，突破难点。学生在上课的过程中，不仅要学习知识和解决问题，还要学习如何掌握知识和解决问题。同时，我们应该在地理课上认真做笔记。
上课记笔记有三种方式:(1)标记法:在老师讲授的重点，在课文靠近的地方用红线和红圈标记出来。⑵见针法:让学生在课文空白处记下老师的笔记，或分析解读意象的方法和对错的区别。⑶归纳重点法:在笔记本上记录相关地理概念的解释、相关地理原理和规律的归纳要点、知识拓展点以及解决地理问题的基本思路和方法。记笔记的内容可以包括:一是记录老师的板书，这是笔记的主要内容；第二，根据老师的板书，在笔记本上画一些有重要内容的简单图形，如:夏季至日和冬季至日太阳照在地球上的示意图、近地面风的形成图、冷暖锋天气图、水循环示意图、地壳物质循环示意图、人类社会与环境的相关模型图；三是记录老师讲解的典型事例。由于课堂时间有限，学生不得不把大部分时间花在看课本、听老师讲解、思考问题和做课堂练习上。因此，学生在做笔记时应遵循简洁明了的原则，以免忽略其他课堂活动。
4、课后及时复习和作业
复习和作业不是目的，而是及时巩固预习和听课所学知识的有效手段。根据人的遗忘规律，复习和作业要在课后及时进行。一般来说，复习相关教材和笔记后独立完成作业比较好。
5、做好单位目标检测和总结工作。
每个单元后自己的学习效果如何？目标实现到什么程度了？有哪些成功的经验和失败的教训？成功或失败的原因是什么？有什么问题？今后应该采取什么措施来纠正和解决存在的问题？等一下。这些都需要学生以积极的心态完成目标检测和总结工作，从而明确自己的学习情况，从而确定自己未来的学习目标，制定计划。因此，单元目标检测和总结也是学生学习中不可或缺的一部分。
高中地理复习策略
复习攻略1:反复看地图
根据学生反馈，复习区域地理时，对“区域位置”的判断和对“区域特征”的掌握，以及自然地理中对地球运动和大气运动的掌握，仍然欠缺。要学好区域地理，我们必须每天反复看地图。这样，你的脑海里就加载了一张地图，可以随时打开，找到你要找的确切位置。
复习攻略二:主动探索
在做题过程中，一定要善于思考，遇到难题随时记录，认真归纳总结，自己摸索做题规律，坚持一段时间，一定会有所收获。李老师说:“现在学生思考的时间太少了。如果总是被动接受老师传授的知识而不是主动探索，是不会取得好的学习效果的。”地球运动和大气运动的学习需要学生了解基本原理，原理清楚了各种问题就迎刃而解了。
复习攻略三:灵活运用所学知识解决问题。
通过对历届高考综合试题的分析发现，命题者越来越重视对学生运用知识解决问题能力的考察，试题也比较灵活。比如，目前国际能源合作备受关注。考题可能会给你提供几个中国与东南亚国家能源合作中铺设管道的设计方案，让你选择并说明理由。这就需要从自然条件、社会经济条件、地形、气候、市场安全、资源安全、生态环境等多方面进行思考，在脑海中形成框架，然后整合、筛选、组织自己的答案。
复习攻略4:不一定是“人海战术”
第二轮复习要抓住重点，查漏补缺，做题要适度，做多了不一定好。尤其是一些低质量的题，做多了容易混淆。给自己尽可能多的时间来理清思路。
高中地理信息技术知识点文章；
★高中地理必修三知识点的总结和复习要点
★2020高中冲刺地理知识点复习。
★高中地理知识点总结集锦
★高中地理知识点总结
★ 2019高中地理知识点
★高中地理特殊知识点总结
★高二地理必背知识点总结。
★2065 438+09地理一轮复习:高中地理最全的黄金知识点。
★ 2019中考地理知识点