八年级的学生应该被指定写作文。
七年级的新生活，从开始到结束，对我来说都很顺利，很美好；有了第一年的经验，进了八年级真的没觉得难受。刚开学的几天，一切正常，作业本还没发，老师布置的作业不多，要求的时间也不紧。反而觉得比七年级的时候轻松多了。
我心里在感叹外界的可怕传言，作业本发了出来——九本。从那天开始，我的学习就乱了，老师布置的作业好像一下子增加了很多。算上“山”作业本，总让我觉得胸口有块石头，压得我喘不过气来。
老师们也开始要求时间:早上比规定时间早20分钟，中午早1小时，晚上早10分钟。于是，我每天匆匆忙忙回家，像走程序一样吃几口就去上学了。来上课的时候，我埋头写作业。
听到爸妈说“多吃点，再走”，我才真正体会到升一级的恐怖，同时焦虑地想:八年级还是这样，高中呢？唉，现在教育需要改革。经过两个星期的努力，我的“练习册之旅”基本结束了，要赶的都做完了。剩下的只需要跟着老师的进度走就可以了。
虽然还是不容易，但是比以前好多了。现在想想那些日子，真的觉得又难过又开心。
不要让我吹嘘我奋斗了这么久才完成的任务？嘿嘿，在这里，我就当我自己来原“作”吧，请感受一下现在学生的痛苦——语言:补10左右的作业本；每学完一篇文章抄一遍单词(课后算上单词和多余的图片)，每5遍带两遍意思；每天一篇摘录，每篇不少于100字；每节课结束后做完资料本上的题(老师要求资料本必须买)；数学:补20本练习册；每节课都要做作业；写一本资料书(题目难度极大。我最高纪录:不太会，光写解题过程就花了半个小时。
但是我很喜欢学数学，喜欢数学的思维方式。英语:两本练习册。我忘了有多少页了。每节课都要做作业(属于抄一篇课文的那种，英文没有中文翻译多)；信息手册。
物理:10练习册；每节课一个作业；每节课一本资料册；历史、地理、政治、生物:平均每科20页练习本。有些人可能觉得这些内容太多，有些人则认为很正常。
我当时感触良多，现在也是...我还是很有感触的。有了初一的知识，我对各科的看法有了很大的改变。
过去，我不太喜欢英语，但我非常非常努力地学习英语。别人的笔记本我还没写一半，但我都写了。今天记，明天背，后天记。就这样，整整一年，我花了将近一半的时间学习英语。
毅力！但是，现在回想起来，我当初背的课文和语法，我能记住的并不多！这让我又惊又怕，同时也让我对英语有了新的认识。我不会再在这上面浪费时间了，只要保证学好英语就行。
因为，我的野心不在这里。我现在真正的志向是物理学。
以前不接触物理课的时候，对物理产生了兴趣，开始了解。现在有了系统的学习，我体会到了物理的真正魅力，有了目标:专攻物理。
我想将来投身于物理学，成为一名物理学家，做出造福人类的发明。同时，我非常喜欢学习数学。
我们班大多数学生认为思考数学是浪费时间，但我对此很着迷。我喜欢思考，喜欢体验思考半个小时就有结果的快乐。
还有一个原因是我觉得我现在学的数学越来越贴近物理和生活了。我们的语文老师很有趣。
他个子矮，胖乎乎的，对我们很严格，同时又能和我们混在一起。他是我上学以来遇到的第一个男语文老师。
他的教学方法很特别，和以前的女老师不一样，我喜欢。另外，说句有点自恋的话，我感觉自己的文化素养越来越高，这大概是我热爱语文的结果。
哈哈。至于我们的地理老师，他刚毕业，教学经验少得可怜。他的课不着边际，不着边际，漫无边际。
学生们很反感，就像我们的语文老师一样。但奇怪的是，我喜欢语文和地理老师...是不是因为升了一个年级，我的“审美观”就变了？生物老师是全年级最受欢迎的。
人们教学幽默，对我们很好。其实我还是觉得中考考不上很不公平，因为政治和历史都是死记硬背，那我记住了又能怎么样呢？能为国家培养高科技人才吗？对于生物，我觉得很有技术含量，学起来有意思，想起来也有意思。
为什么政治和历史后面有这么有用的课？想不通。.....”或者“一大串，我写得最流畅的文章在最近几天诞生了。
看来我是真的说说我八年级的生活了。综上所述，我觉得我精神面貌很好，学习精力也很充沛，思想和思维更进一步，价值观也逐渐成型。
从八年级开始的小考中，除了一次英语不及格，我一直在班里前列(请注意，我们考了两次英语，第一次是班里第一。我提这个是怕大家误会我，说我不重视英语，导致这样的后果。
呵呵)。这只是早期阶段。八年级的生活还有很多，以后的生活更重要。为什么不继续努力，不断进步，一点一点的向自己的人生目标靠近呢？加油！最后，我还是坚持并领导了“反填鸭战”。
2.谈谈如何指导八年级学生写好作文？在日常的语文教学中，教师经常要测试学生的语文学习情况。期中和期末考试的作文成绩占学生语文总成绩的40%以上，所以学生的作文成绩直接影响其语文总成绩。那么作为一名语文老师，如何指导学生写作呢？下面结合我八年级的作文教学谈谈指导学生作文的一些方法:
一，教学写作方法
八年级的学生和六七年级的学生不一样。他们的写作水平有了很大的提高。他们不再只是写一个人，而是对问题有自己的看法。“老师就是老师，所以教学生解决问题。”老师向学生传授知识，回答难题。在指导学生作文时，我首先要求学生明确三大文体，即记叙文、说明文和议论文，让他们说出自己的作文是什么体裁，因为不同的文体有不同的写作要求，不能写成四不像。写记叙文时，要明确叙述的人称、顺序和要素；说明文字应当明确说明说明对象的特征、说明的顺序、说明的方法和说明语言的特点；写议论文的时候，要明确论点是什么，论据是什么，论证过程是否符合逻辑。
其次，明确告诉学生一篇好作文的标准是什么。我在指导学生写作的时候，很重要的一点是，我上新课的时候，先讲作文的标准。我给学生们打了个比方:好作文就像好建筑。如果你的建筑是一栋房子，你首先要考虑的是建它有什么用，还是为了自己住？还是作为商品房出售，还是作为餐厅、客房使用？当我们写文章的时候，第一步就是要考虑我写这篇文章的目的是什么。比如八年级上册语文第二单元课文《回来》的作者，写的是他对父亲的感激和怀念，以及父子情谊；《老王》这篇文章是作者江洋写的，告诉人们，社会上的人应该同情弱者和不幸的人，所以我们写文章时应该有明确的目的，这是写好作文的标准之一。
第二，练习写作
想开车，不能只学理论。你必须亲自开车上路，试一试。学生写作也是如此。老师只讲理论，学生不练习写作是写不出好作文的。为了让学生能够写好作文，学完第二单元后，我布置了一篇题为《我的父亲》的作文。之所以布置这篇作文，是因为第二单元综合学习的主题是“让世界充满爱”，本单元的课文《背影》和《脚步》都是关于父亲的。“巧妇难为无米之炊”，没有素材也写不出好文章，所以我先从指导学生选素材入手。(1)学会从课本中选择材料。结合第二单元课文《背影》、《台阶》、《老王》、《书信》，选取这些关于男人的文章，找出他们的优秀品质，让学生与父亲进行对比，找出相似之处，作为写作素材。(2)让学生回家后观察父亲，记录他的一言一行，或听爷爷奶奶或妈妈的介绍，对收集到的材料进行整理和总结。(3)目前大多数学生周日在家上网，可以引导学生在网上搜索父亲的信息。材料收集好后，让学生在课堂上用40分钟时间完成一篇不少于600字的作文。练习选材后，学生不仅在规定时间内完成了作文，而且作文质量也大大提高。
第三，作文点评
评语是提高学生写作水平的一个非常重要的环节。在这个环节中，我重点是选材和构思。比如在《我的父亲》这篇短文中，我首先评论了学生在选材上的想法的优劣。很多同学选择了父亲，给予他们的不仅仅是物质上的关心和帮助，还有精神上的慰藉。比如我爸爸和别人一样给我买衣服，学习用品，玩具。当他犯错时，父亲不是用拳打脚踢的方式来说服和教育自己，让他明白真相，成为知心朋友。这些素材都很好，能体现父爱的主题，但也有不尽如人意的地方，比如写父亲冒雨送自己去学校或者送东西去学校被大雨淋湿了，于是感冒发烧；晚上生病是因为爸爸背着他去医院，照顾自己累坏了。这些材料可以表现出父亲对自己的爱，但都陈旧不堪，毫无吸引力。作文选材需要艺术加工，但绝不能夸大事实，让人不信。一个班50个学生中，有多达四五个因为自己的过错而选择让父亲去死。这种材料不可取。构图材料服务于中心。材料不实中心怎么站得住脚？
其次，学生自评互评。语文课程标准指出:“要重视作文修改的评价，引导学生通过自改互改相互学习，促进相互理解与合作，提高写作水平。”我在要求学生对作文进行自我评价和互评时提出以下要求:要看自己或他人的作文材料是否真实，细节是否恰当，中心是否明确，段落安排是否合理，句子是否通顺，标点符号使用是否正确，字迹是否工整清晰，字数是否符合要求。如果发现文章中有错别字，一定要写在改错本上。没有达到字数要求的学生应该重写一篇文章。学生通过互评发现作文中的问题，写作习惯越来越好，写作水平有了明显提高。
3.适合八年级学生的作文题目1。每个考生都有自己的家乡，自己的父母，自己的老师，自己的团体(学校，班级，团体)去学习成长。
请选择一个方面，填写题目“我爱我的”，写一篇记叙文。2.《我做梦》可以从考试、学习、社会时事、好奇心、科幻、亲情等角度构思。
如:梦见老师哭了，梦见自己成了老师，梦见妈妈下岗了，梦见海峡两岸架起了彩虹桥，梦见自己进入了时光隧道，梦见他们和好了，梦见老师告诉我了。3.从下列选项中选择一个，以“感觉”为题完成一篇文章。选项有①自然；②网络生活；③体育生活；4快乐；⑤土地。
4.“我为”(选择一些表达具体事件的短语填空)5。“我站在地图前(世界，中国，X X省，X X市，X X县，XX家乡...) 6."(袁隆平、华、陈景润的故事...)启发了我“7。”我渴望”。柯扎金，比尔？盖茨...) 9.“10”发生了什么，我在心里藏了很久的“11”，“我懂”12，“感觉”13，我想让它更14，“对我好点”15，我是_ _粉丝16。内容真实，思想健康，结构完整，语言流畅无错别字。
文体不限，诗歌除外。这个问题的关键是将“触觉”延伸到生活的其他领域，选择丰富多彩的素材。
从家庭生活的角度，选择学习种菜、种花、待客、煮菜、做饭等。可以从学校生活方面考虑，选择学习读书、演讲、办报等。考虑到社会生活，我们应该选择学会关心他人和XX公益活动(如植树和保护环境等。);也可以从自身的修养和性格考虑，选择学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如果这样构思，把社会的内容写得具体真实，再适当运用一些其他的表达方式，写出来的文章一定会很精彩。
20.精彩人生给我21，我生活在_ _ 22，我的味道_ _ 23，我的第一次__ 24，请以“人生如是”为题写一篇文章。要求:(1)先回忆难忘的人生经历，品味生活的滋味，再来补题。
(2)诗歌、戏剧除外，文体不限。(3)书写认真工整。
(4)不少于600字。【思路】本题要求填写的内容是对生活的感悟，直接概括了文字材料的意义和价值，即文章的主题。
完成的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“类比”是比喻，比喻是供考生填写的。填题时要按照“先回忆难忘的人生经历，品味人生滋味”的要求，思考、填题、填精彩的题。
比如“人生如歌”“人生如爬山”“人生如奇豆”“人生如万花筒”都是不错的话题。如果填“人生如快乐”“人生如学问”，那就是一个看不懂的怪题。
25.如果我是26岁，我会又喜又苦。27.题目:我不求1。完成题目。比如孤独、自卑、幼稚、害羞、等待、嬉戏、幻想、贫穷、想念爸爸、赶时髦、安静、相信眼泪、自卑、放纵自己...2.写一篇600字左右的记叙文。
3.书写工整规范。28.谢谢你。29.我的快乐来源需要“阅读、锻炼、帮助他人、乐观……”30.教室、老师、电视、书报、自然、社会、生活等。)都教过我学中文。31.我真的...(后悔，开心...
(1)船在河上航行时，遇到顺风和逆风；(2)月亮挂在天边，时圆时缺；(3)天晴，草旺枯；.....描述:①除诗歌、戏剧外，文体可选；②先填完整题。36.江苏省南通市2004年中考作文题阅读以下材料，按要求写作。
听就是要集中注意力，开动脑筋，认真听。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思和自我提升的人，永远懂得倾听。
倾听是亲近自然的方式；倾听是接收信息的渠道；倾听是净化灵魂的艺术...听天籁之音，听优美的音乐，听老师、朋友、同学真诚温暖的话语...我们在倾听中成长。请以“听”为题写一篇文章。
要求:1，文章不能离题；2、自主决定，自主起草；3.文体不限(诗歌除外)；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的学校名称和人名。
4.怎么才能成为八年级的学生？我的高一生活结束了，我又来到了另一个起点去拼搏。当然，我去农村，就得入乡随俗。所以，我想在高二以后的生活中成为这样的中学生。首先，我想成为一名勤奋好学的中学生。我知道上了中学，学习任务很重，语文英语都要学。我想学会十个手指弹钢琴，合理分配和使用时间。以前，我很胆小。不管老师问我多简单，我知道我不敢举手回答。即使老师叫我，我一紧张就什么都忘了...而且，每当遇到不懂的问题，我都不敢问老师。以后我会大胆发言，不耻下问。英语是全世界的通行证，自然要学好。练习流利的英语。我的记忆不是难忘的。为了练好，我要进行强化训练。早来早读是必然的，我得腾出时间来练习。只要好事多磨在，我绝对会拿到这张通行证。rMt亲子资源网我不仅要好好学习，还要遵守纪律。当然，学习好是不够的，因为纪律能体现一个人的性格。我想迟到。我不早走...以前我有个老毛病，就是乱扔垃圾随便对“注意卫生”的警示视而不见，被人抓了好几次。以后我一定会改正，成为一个学习成绩优秀的好学生。我学习很好。我有良好的纪律，但还没有。我的身体是学习的资本。只有锻炼好了，我才有充足的精力投入学习。今年初我将是一名初二学生。我想把浪费的大一学年补回来，做一个学习优秀、纪律严明、身体健康的现代中学生。
5.写八年级学生的目标的作文(400字左右)人的一生能成功，来源肯定只有一个，而这个来源只有自信！
俗话说:“世界是自信创造的。”是的，实力是成功的基础，信心是力量的源泉。自信对我们的学习、工作、生活有很大的推动作用。
伟大的文学大师韩愈第一次参加考试就失去了他在孙山的声誉。但当他再次参加考试时，他大胆地将原文一字不差地交给了同一个考官。是考官立刻欣赏了这个敢于出示同样卷子的人，并以他为第一名。在某些“正统”看来，韩愈的这一举动大概是可笑而放肆的，真有点像“螳螂车——不自量力”。但是，不管是放肆还是不自量力，韩愈成功了！他成功的秘诀是什么？——是自信！
成败取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。一旦你有了坚定而持久的信心，人就能爆发出巨大而不可思议的力量。自信的人知道“我生来有用”的道理，并依靠必胜的信心，在艰苦的拼搏中驶向成功的彼岸。
让我们充满信心，为成功而努力！不要为错过的机会而叹息，不要为一时的失败而惊恐，不要让所谓的“自知之明”束缚了进取的手脚，不要满足于一时的成绩，失去追求更高目标的信念和勇气。我们不会忘记——嘲讽中有瓦特，冷眼中有牛顿，差生中有爱迪生...
自信是成功的源泉。有了自信，你就有了力量。
6.老师布置一篇作文，也是在课堂上请师傅帮忙写。要实用，字数就像生活中的万花筒。课堂是人生路上的驿站，是给我们知识和人生哲学的另一位老师。生活中充满了“课堂”。社会公德是生活中一个特殊的“课堂”。
最近看到两个广告，让人感受到生命课的重要性，因为这些广告赋予了我们人生的哲学。央视播出的这则公益广告的标题是:“摒弃陋习，倡导文明。”
第一段是在地铁。每个人都在踢一个罐子，害怕踢到他们面前。这时，罐子踢到了一个年轻人的脚下。和其他人不一样，这个年轻人继续往外踢，但是捡起来扔进了垃圾箱。
而第二段是在公交车上，年轻人坐着，只有一个老太太站在车上！而其他人则静静地坐在座位上。这次看到的是那个小伙子，他主动让路，把老太太扶到座位上。
看了这则广告，我觉得我们都应该为年轻人的道德行为点赞。相反，我们应该谴责那些旁观者的行为。振兴中华，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会道德的熏陶下健康成长。现在社会竞争激烈，人不仅要有技能还要有公德才能立足社会。
小学的时候，思想品德课上，老师讲了这样一个故事来充分说明这一点。一家日本公司在招聘的时候，几个来面试的中国大学生走进人事部，拿着扫帚和拖把就摔倒了。面试开始的时候，几个大学生不顾房间里一片狼藉，走向自己的办公桌。这时候人事经理马上宣布面试结束，同时这些大学生被淘汰。多么悲惨的结局！如果他们有更多的公共道德和礼仪。恐怕这份工作会属于他们。
这也是一个教室，一个人生活的教室。如果我们想在社会上有所成就，就必须讲礼貌，讲文明，遵守社会公德。我们会在这节课上有所收获。
7.作文我八年级。学生写的是我二年级。这对于天天盼着长大的我来说可能是好事，但我却高兴不了多久。我想假装轻松的笑，但是笑起来比哭还难看。我希望我是一支百发百中的箭，但最后我发现我连靶子都打不中。父母安慰我没事，但我还是听到了深深的叹息。
我在二年级。虽然听起来没有初三那么可怕，但我还是一个未知的预兆。我心中的目标只是努力，但就像景M .郭说的“不是每一份努力都有收获，但每一份收获都要有”。所以我的努力收效甚微。身边的同学好像都很舒服。女生聊QQ，男生打游戏，但成绩并不比我差。以前很疑惑，现在明白了，所以看不到别人的努力就不要妄下结论。我物理不好，上课听不进去，考不好也常常想当然，因为我明白，物理和我隔着一座高山，我在山脚，它在山顶。如果我想匆忙到达山顶，我会摔得很厉害，不得不慢慢爬...
我在初二，老师好像比较浮躁。每当我们这些差生答错题的时候，语文老师就歇斯底里地尖叫，这就是我们所说的“当狮子”。而且数学老师好像很“喜欢”我，几乎每节课都给我打电话，让瞌睡虫不敢来看我。英语教师使用题海战术。物理老师应该是天生的乐观主义者，整天面带微笑，即使我考砸了也要微笑，即使我错过了题也要微笑。我想知道他是否生气了。班主任是历史老师，但整天喊着“革命没有成功，民心没有泯灭”，却从来没有采取任何实际行动。
我初二了，但是还不成熟。当班长像色情狂一样盯着初三的男生时，我只是傻笑。当女生们在谈论精彩的爱情剧时，我还在看动画片。谈到一些敏感问题，我还是会脸红，不知所措。我在想:成熟到底是不是一件好事？
我在初二，我的感受已经无法用一个词来表达了。有一首歌唱的是“不经历风雨，怎能见彩虹”。但我不知道什么是真正的风暴，更不知道彩虹。我的目标很渺茫，确切的说，根本不存在。这似乎就像一个盲人在摸索。有人说:“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”我改成:“黑夜给了我黑色的眼睛，我却不知何去何从。”
我在初二。天气要么是耀眼的阳光，要么是可怕的多云。就像我喜怒无常的性格，害怕孤独，害怕被抛弃。我是个悲观主义者，但我不想让人看到我真实的内心。在别人眼里，我快乐，贪玩，没有人能真正理解我，包括我的父母。
我在初二，这意味着我陷入了一个深不可测的漩涡，没有回头路，没有后悔的余地。
有人说“人生如游戏”。没错，玩法差不多，但结果不一样。初二只是游戏中的一个小转折点。它可能会改变一个人的一生，也可能只是一次小小的经历。
8.就“八年级的学习生活”写一篇600字的作文
不知不觉升了八年级，今天要去报到了。到了学校，看到这么多同学都来了，就拿出课本看了起来。其实我当时在看一个溜句，但我不知道脑子里在想什么。直到老师来分配任务，我才开始完成任务。早上上完四节课，我按响了学校的门铃。“是啊！放学了！”这时，学生们开始兴奋起来...
下午，上了三节课后，我开始自习。在这节课上，一些学生看书，一些休息，一些做作业，一些传纸条交谈...在这个班里，流行音乐可以在周二和周五播放，我们的同学会很活泼，竖起他们的长耳朵，仔细听这首美妙的歌曲...铃声一响，我们就匆忙赶到食堂...等我们吃完饭回来，就是晚自习的时间了。
8:40放学，10:00写完作业。一天就这样过去了。其实每天都差不多，只是意义不同。每天都是丰富多彩的。
我们学校，齐鲁中学，也会在学习中安排各种活动，比如运动会，艺术节...让我们展示我们的才华，丰富我们的知识，给我们宝贵的财富。记得我们班在运动会上输得很惨，但是让我们记住，要重在参与，不要重在输赢，记住，我们已经努力了！学校丰富多彩的活动让我们更加成熟。
只要进了我们学校，就安静了。这是学校应该做的吗？下课后，老师规定纪律，上课更不能说话。什么学校下课后会这么安静？只是我们学校。我们学校很严格，这可能是一件好事，也是我们学习进步的原因。但是太严格会起到反作用，所以有时候真的希望学校不要太严格。在我们学校，下课的时候会有美妙的音乐，让我们放松，让我们的紧张感消失。我们会做自己的事，做作业，看书...
学校已经成为我们生活的一部分，学习是我们成长不可或缺的一部分。当我们回头看的时候，我们意识到我们已经失去了很多学习时间。我们学校的学习生活也不错吧？跟你有区别吗？我热爱我的学习生活和我的学校！