杭州市建兰中学的学校管理

学校制定了《建兰中学提高教学效率、保证教学质量的规定》、《建兰中学自习课程管理规定》、《放学后清理场地规定》等规章制度，使学生在校时间有合理的保证，有足够的自主学习时间。

学校有一系列的制度来管理和培养教师，如课堂教学的日常标准制度、听课制度、高级培训制度、低职高聘制度等，以保证“高素质”的教师和“高质量”的课堂教学。

为保证“疏于优质”的科学性和有效性，学校开展了一系列教育教学科研，使每个备课组都有课题研究，以促进和加强教育研究的有效性，推动“疏于优质”的实施，如语文阅读课题“初中语文自主阅读教学模式的实践与研究”。

学校还推出了“校本”计划，实现“轻责任、高质量”。拥有校本教材，如语文组的《建兰中学课外阅读鉴赏课文》，体育组的竹球、快乐垫操、花式健美操、趣味投掷等四套校本教材；有校本作业，包括语文、数学、外语、社会、思想政治等学科，分上下册；有校本课程，如语文“皇城根”文化课程资源的开发与实施、英语“视听”课程等。

学校通过“以课题促科研，以科研促教学”，推动学校教育水平的不断提高和发展。语文组的“清晰、实用、高效、有趣”，数学组的“构建开放课堂”，外语组的“参与式学习”，自然科学组的“构建和谐课堂”，综合组的“构建生活课堂”，都形成了自己的教育特色。